تقييمات علم النفس التربوي لطلاب كلية SEK في مدريد

تُعد مؤسسة التعليم SEK أقدم مجموعة تعليمية خاصة في إسبانيا، حيث تأسست عام 1892 كأقدم مدرسة علمانية في البلاد.

تدير المجموعة الآن ثماني مدارس في جميع أنحاء إسبانيا وأيرلندا وفرنسا، وتدير جامعتها الخاصة في مدريد، جامعة كاميلو خوسيه سيلا، التي تأسست عام 1998. SEK هي المجموعة التعليمية الإسبانية الوحيدة المرخصة لتقديم جميع برامج البكالوريا الدولية الثلاثة (PYP وMYP وDP)، وكانت SEK El Castillo أول مدرسة في إسبانيا تقدم برنامج البكالوريا الدولية، بدءًا من عام 1977.

تدير SEK ثلاثة فروع في مدريد. يقع فرع SEK Ciudalcampo في سان سيباستيان دي لوس رييس، شمال مدريد، ويستضيف أكاديمية SEK-Real Madrid Foundation لكرة القدم حيث يتدرب الطلاب الذين يلعبون كرة القدم بشكل تنافسي مع مدربين مرتبطين بنادي ريال مدريد إلى جانب برنامجهم الأكاديمي.

تقع مدرسة SEK El Castillo في فيلانويفا دي لا كانيادا، غرب مدريد، وتدير برنامج الإقامة الأكثر شمولاً في شبكة SEK.

تقع مدرسة SEK Santa Isabel في وسط مدريد بالقرب من منتزه ريتيرو وتدير برنامج السنوات الابتدائية التابع لمنظمة البكالوريا الدولية، حيث ينتقل الطلاب إلى Ciudalcampo أو El Castillo لبرامج السنوات المتوسطة والدبلوم.

تُصنّف الرسوم الدراسية السنوية ضمن الفئة المتميزة، حيث تتراوح رسوم المرحلة الابتدائية عادةً بين 12,000 و18,000 يورو، بينما تتراوح رسوم المرحلة الثانوية العليا بين 17,000 و25,000 يورو، وذلك بحسب الحرم الجامعي والسنة الدراسية. وعلى مستوى مجموعة مدارس SEK، يحقق ما بين أربعة إلى ثمانية خريجين سنوياً أعلى درجة في شهادة البكالوريا الدولية وهي 45 نقطة، ويحصل حوالي 20% من الخريجين على 40 نقطة أو أكثر. 

متى يتم طلب إجراء تقييم نفسي تربوي

عندما يشتبه أولياء الأمور أو المعلمون في مدرسة سيودالكامبو أو مدرسة إل كاستيلو الابتدائية في وجود صعوبات في التعلم مثل عسر القراءة، وعسر الحساب، وعسر الكتابة، ADHDسواءً كان الأمر يتعلق بالقلق، أو أعراض طيف التوحد، أو صعوبات في الوظائف التنفيذية، أو صعوبات في سرعة المعالجة، أو ضعف في الذاكرة العاملة، فإن أول مكان للبدء هو إجراء تقييم شامل. التقييم النفسي التربوي.

لا يكفي فحص حالة واحدة. ففحص عسر القراءة فقط يخبر العائلة بوجود عسر القراءة ويتوقف عند هذا الحد. وينطبق الأمر نفسه على أي فحص لحالة محددة. فهو لا يرصد اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط الذي غالباً ما يصاحب عسر القراءة، ولا القلق الذي غالباً ما يصاحب كليهما، ولا خصائص الوظائف التنفيذية التي تؤثر على تجربة الطالب لكل هذه الحالات.

بالنسبة لطلاب برنامج البكالوريا الدولية تحديدًا، يُنتج هذا البرنامج متطلبات أكاديمية متعددة الأبعاد، بدءًا من برنامج السنوات الابتدائية (PYP) مرورًا ببرنامج السنوات المتوسطة (MYP) وصولًا إلى برنامج دبلوم البكالوريا الدولية. تتطلب عملية ترتيبات الوصول الشامل في برنامج البكالوريا الدولية توثيقًا تشخيصيًا شاملًا يُغطي الصورة الوظيفية الكاملة في المجالات المعرفية والأكاديمية والانتباه والوظائف التنفيذية والأداء العاطفي، وليس مجرد تشخيص واحد. يوفر التقييم الشامل هذه الصورة، بينما لا يكفي فحص واحد.

ما الذي يقدمه تقييم الاختبارات التعليمية العالمية؟

اختبار التعليم العالمي (مدريد) لقد عملنا مع العديد من طلاب كلية SEK مدريد على مر السنين. يتم تقديم التقييم النفسي التربوي والعصبي النمائي الشامل من قبل أخصائيين نفسيين تربويين مسجلين لدى مجلس المهن الصحية والرعاية (HCPC) عبر رابط فيديو آمن، وتستغرق العملية برمتها 21 يومًا بدءًا من الاستفسار الأولي وحتى تسليم التقرير المكتوب.

يفحص التقييم القدرات المعرفية، والذاكرة العاملة، وسرعة المعالجة، والتحصيل الأكاديمي في القراءة، والتهجئة، والتعبير الكتابي، والرياضيات، وتنظيم الانتباه، والوظائف التنفيذية، والرفاهية العاطفية، والوظائف السلوكية والاجتماعية، والاختلافات في التعلم عبر النطاق السريري الكامل.

يستند التقرير التشخيصي، الذي يتراوح بين 20 و30 صفحة، إلى معايير الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية، الإصدار الخامس المعدل (DSM-5-TR)، والتصنيف الدولي للأمراض، الإصدار الحادي عشر (ICD-11)، وهو مكتوب باللغة الإنجليزية، ومصمم بما يتوافق مع متطلبات برنامج البكالوريا الدولية (IB) لتسهيل الوصول الشامل لامتحانات دبلوم البكالوريا الدولية، ومع متطلبات مجلس الكليات (College Board) لتسهيل اختبارات SAT وACT وAP وPSAT، ومع متطلبات الالتحاق بالجامعات الإسبانية من خلال برنامج EvAU، ومع خدمات دعم التعلم الجامعي في الجامعات التي يلتحق بها خريجو SEK. ويُرفق التقرير مع الطالب في جميع أنحاء شبكة SEK في إسبانيا وأيرلندا وفرنسا، وصولاً إلى الجامعة.

تشمل التسهيلات التي يمكن أن يوفرها التقرير وقتاً إضافياً في الامتحانات، وفترات راحة تحت الإشراف، وغرفة امتحان منفصلة، ​​واستخدام معالج نصوص، وقارئ، وكاتب، وتنسيقات ورقية معدلة، وجهاز تلقين للطلاب الذين يعانون من صعوبات في الانتباه، والإذن بتناول الأدوية أثناء الامتحانات.