التقييم النفسي التربوي الشامل هو تقييم دقيق ومتعدد الأبعاد يدرس كيفية تعلم طفلك وتفكيره وأدائه في مختلف المجالات. يبدأ هذا التقييم بفهم قدرات طفلك المعرفية (مهارات الاستدلال والذاكرة وحل المشكلات)، ثم يدرس كيفية ترجمة هذه القدرات إلى تحصيل أكاديمي في القراءة والكتابة والرياضيات.

بالإضافة إلى هذا الأساس، يستكشف التقييم الوظائف التنفيذية (مهارات إدارة الدماغ مثل التخطيط والتنظيم والذاكرة العاملة)، والانتباه والأنماط السلوكية، والصحة النفسية بما في ذلك القلق والاكتئاب. وبدلاً من النظر إلى هذه المجالات بمعزل عن بعضها، يكشف التقييم الشامل عن كيفية ترابطها وتأثيرها المتبادل.

تكمن قوة هذا التقييم في تكامله. فمن خلال فحص طفلك عبر عدة جوانب (الاختبارات المعيارية، ومقاييس تقييم السلوك، والمقاييس العاطفية، والملاحظات الآنية)، نستطيع تحديد أنماط تفسر أسلوب تعلم طفلك الفريد. وهذا يسمح لنا بتمييز ما إذا كانت الصعوبات الأكاديمية ناتجة عن تحديات في المعالجة المعرفية كعسر القراءة أو عسر الحساب، أو مشاكل في الانتباه كاضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، أو ضعف في الوظائف التنفيذية، أو عوامل عاطفية كالقلق.

تساعدنا هذه الصورة الكاملة على فهم ليس فقط ماذا يواجه طفلك صعوبة في ذلك، ولكن لماذاوالأهم من ذلك، أنه يرشدنا نحو التدخلات الموجهة، والتسهيلات المناسبة، والاستراتيجيات التي تتوافق مع نقاط قوة طفلك واحتياجاته الخاصة. والهدف هو ضمان حصول طفلك على الدعم المناسب لتحقيق كامل إمكاناته.

غالبًا ما يمتلك الأطفال في المدارس الدولية خصائص معقدة. فقد يتلقون تعليمهم بلغة مختلفة عن لغتهم الأم، أو يعانون من فجوات في تعليمهم نتيجةً لانتقالهم بين المدارس، أو يظهرون صعوبات ظاهرة ترتبط في الواقع بتعدد اللغات لا باضطرابات التعلم. يدرك أخصائيو علم النفس لدينا هذه الفروقات الدقيقة، ويميزون بين اختلافات التعلم والتحديات الطبيعية للتعليم الدولي.