11 Jun Как да се застъпите за детето си, когато училището няма да слуша
Какво да направите, ако училището ви не се вслуша в притесненията ви?
Борите се да накарате училището на вашето дете да се вслушва в притесненията относно обучителните трудности? Научете как да се застъпвате ефективно и открийте защо външното тестване от Global Education Testing предоставя неопровержимите доказателства, които училищата не могат да пренебрегнат.
Като родител, застъпничеството за образователните нужди на вашето дете може да се почувства като трудна битка, особено когато училищата (държавни и частни) не са склонни да слушат или да предприемат действия. Независимо дали се дължи на липса на ресурси, погрешно чувство за провал или направо недоразумения относно обучителните трудности, много училища не са оборудвани да разпознават или подкрепят деца със състояния като дислексия или нарушения на слуховата обработка.
В някои случаи, особено в религиозни или по-малки училища, може дори да има поляризирани вярвания, че тези предизвикателства по някакъв начин са отражение на духовния живот на детето. При Глобално образователно тестване, дори сме виждали училища да приписват трудностите в ученето на предполагаем провал в свързването с Бог! Детето беше етикетирано като престъпник, наказано и му бяха дадени още повече задачи за четене и молитва. Детето беше с дислексия...
Тази съпротива срещу признаването на трудностите в ученето не е проблем само в специализирани или религиозни училища; това се случва в международни училища, както и в някои частни училища, където ограниченото разбиране на съвременните психологически оценки води до пренебрежително отношение към реалните когнитивни предизвикателства.
Много училища не искат да признаят тези проблеми, защото това ги принуждава да се изправят пред факта, че може да нямат ресурсите или експертния опит, за да осигурят необходимото настаняване. И понякога училищните съветници (често добронамерени, но недостатъчно квалифицирани) може вече да са поставили свои собствени първоначални диагнози и да са нетърпеливи да защитят своите оценки, дори когато са грешни. Това настояване да бъдеш „прав“ често произтича от неуместна арогантност, при която мнението на съветника се третира като факт, въпреки че няма същото строго обучение като лицензиран образователен психолог.
Защо училищата отблъскват
Една от най-големите причини, поради които училищата отблъскват, е свързана с ресурсите. Правилната диагноза от квалифициран образователен психолог често би изисквала училището да приложи скъпи интервенции или адаптации като допълнително време за изпити, специализирано обучение или наемане на допълнителен помощен персонал. Някои администратори виждат това като провал от страна на училището и предпочитат да избегнат потвърждението изцяло. Това кара родителите да чуват неща като „Детето ви просто трябва да се постарае повече“ или „Това е поведенчески проблем“. Такива погрешни диагнози забавят помощта, от която децата се нуждаят.
В по-екстремни случаи някои училища поддържат негъвкави вярвания, които отказват да разглеждат когнитивните предизвикателства на детето като нещо повече от лошо поведение, липса на дисциплина или (както беше споменато по-рано) провал на вярата. Този вид мислене може да бъде особено разпространено в по-малките религиозни училища, където основаните на вяра обяснения понякога засенчват базираните на доказателства подходи към ученето.
Отблъскването може да произтича и от това, че училищата не искат да признаят собствената си липса на опит. Ако се постави официална диагноза и се препоръча настаняване, училището може да бъде принудено да предоставя услуги, за които не е оборудвано. Това може да ги постави в трудна позиция и вместо да се изправят пред това предизвикателство, те може да се опитат да минимизират проблема.
Как да накарате училището си да се вслуша в притесненията ви относно трудностите в обучението
- Поискайте официална среща с учителя на вашето дете и училищните администратори
- Донесете документирани доказателства за вашите притеснения (напр. резултати от тестове, мостри от работа)
- Осигурете си външно оценяване от лицензиран образователен психолог
- Представете резултатите от оценката и препоръките на училището
- Бъдете ясни и настойчиви в очертаването на специфичните нужди на вашето дете
- Поискайте от училището да предостави писмени отговори на вашите опасения
- Включете висшите образователни власти, ако училището продължава да се съпротивлява
- Потърсете правен съвет или застъпничество, ако е необходимо
- Бъдете спокойни, но твърди по време на всички комуникации
- Съхранявайте подробни записи за всички взаимодействия с училището
Силата на външното тестване
Когато училищата отказват да слушат, най-ефективната стъпка, която можете да предприемете като родител, е да потърсите външно тестване. Правилното оценяване на вашето дете от лицензиран образователен психолог не само дава яснота относно техните нужди, но също така ви дава неопровержими доказателства, които училищата не могат да пренебрегнат.
Изчерпателните оценки от професионалисти, обучени в сравнителни здравни системи като САЩ, Обединеното кралство, Канада, Ирландия, Австралия и Нова Зеландия, се ползват с международен авторитет и се приемат от изпитните комисии, като гарантират, че детето ви получава необходимото настаняване.
В Global Education Testing сме специализирани в провеждането на тези задълбочени оценки навсякъде по света, като гарантираме, че доказателствата са ясни, подробни и неопровержими. Училищата често отблъскват, когато родителите разчитат на училищни съветници или вътрешни проверки, тъй като тези оценки нямат дълбочината и професионалната подкрепа, която може да предостави лицензиран образователен психолог. Като провеждате външно тестване, вие се въоръжавате с експертни данни, които училищата трябва да приемат сериозно.
Преодоляване на училищната съпротива
В много случаи училищата ще се противопоставят на външните оценки, като ги отхвърлят в полза на своите вътрешни оценки. По закон обаче много училища са задължени да разглеждат външни доклади. В САЩ, например, училищата трябва да спазват Закона за образованието на хората с увреждания (IDEA), който задължава родителите да могат да поискат външно оценяване, ако не са съгласни с констатациите на училището. По подобен начин в други страни от училищата често се изисква да вземат предвид частни оценки, въпреки че нивото на съответствие може да варира според региона.
Ако дадено училище продължава да се съпротивлява дори при наличието на убедителни доказателства, може да се наложи родителите да ескалират проблема, като се обърнат към висшите образователни органи или потърсят правен съвет. Но в много случаи представянето на външен професионален доклад, изготвен от квалифициран образователен психолог от държава от ниво 1, принуждава училищата да преразгледат позицията си.
Този подход ви поставя в много по-силна позиция да изисквате приспособяването, на което детето ви има право, независимо дали това е допълнително време на изпитите, персонализирани планове за уроци или специализирана образователна подкрепа.
По-силно застъпничество
Застъпничеството за вашето дете, когато училището отказва да слуша, е изтощително, но е от съществено значение. Колкото повече доказателства имате, толкова по-силна ще бъде вашата позиция. Получавайки цялостна външна оценка от Global Education Testing, вие се овластявате с ясни данни, експертни препоръки и подкрепата на образователни психолози от ниво 1. Този вид доклад не само ви помага да се застъпвате по-ефективно; то ви дава необходимите документи, за да гарантирате, че детето ви получава подкрепата, от която се нуждае, за да успее.
Време е да си върнем властта. Училищата може да се съпротивляват, но с правилните данни и професионална подкрепа можете да гарантирате, че нуждите от обучение на вашето дете са признати и адресирани по най-добрия възможен начин.
Александър Бентли-Съдърланд е главен изпълнителен директор на Global Education Testing, водещият доставчик на тестове за развитие на обучението, специално пригодени за международната и частната училищна общност по целия свят.