Si se confirma la dispraxia o las diferencias de procesamiento relacionadas, el psicólogo diseñará estrategias específicas de apoyo escolar. Estas pueden incluir terapia ocupacional para la motricidad, tiempo adicional en las evaluaciones escritas, reducción de las exigencias de escritura a mano y métodos de enseñanza específicos para fortalecer la organización y la secuenciación.
Si su hijo aprende mejor escuchando, tiene dificultades con la escritura y la ortografía, o tarda más en completar las tareas de lectura, una evaluación de psicología educativa puede revelar qué se esconde detrás de esa dificultad.
Descubra por qué los niños brillantes a veces se sienten abandonados en la escuela y cómo una evaluación psicológica educativa integral puede revelar sus verdaderas necesidades de aprendizaje.
Un padre nos preguntó: "¿Por qué mi hijo se está quedando atrás con la escritura y la comprensión?". Nuestros psicólogos explican las causas ocultas (desde la dislexia hasta la velocidad de procesamiento) y cómo una evaluación integral puede ayudar a su hijo a recuperar la confianza y ponerse al día.
El poder de esta evaluación reside en su integración. Al examinar a Johanna desde múltiples perspectivas (pruebas estandarizadas, escalas de evaluación conductual, medidas emocionales y observaciones en tiempo real), podemos identificar patrones que explican su perfil de aprendizaje único. Por ejemplo, nos ayuda a distinguir si existen dificultades académicas...
Descubra las señales sutiles de que su hijo tiene dificultades escolares, desde bajas calificaciones y comportamiento disruptivo hasta ansiedad oculta y molestias físicas. Esta sección ofrece estrategias prácticas para la intervención temprana, empoderando a los padres para colaborar con maestros y profesionales y apoyar su crecimiento académico y emocional.
Las primeras señales de dificultades de aprendizaje y desarrollo a menudo se disfrazan de peculiaridades infantiles comunes o "pereza", y pueden surgir a cualquier edad, desde la infancia temprana hasta la agitada adolescencia. De hecho, los expertos estiman que aproximadamente 1 de cada 5 niños tiene dificultades con algún tipo de aprendizaje o...
Cuando los niños ingresan a la primaria, las exigencias de la lectura, la escritura, las matemáticas y las interacciones sociales pueden revelar dificultades de aprendizaje ocultas. Las dificultades para decodificar palabras, concentrarse en clase, seguir instrucciones o hacer amigos pueden indicar problemas como la dislexia, el TDAH, el autismo o los trastornos del procesamiento. Muchos de estos problemas...
La adolescencia trae consigo mayor presión académica, mayor independencia y nuevos desafíos sociales, que a menudo revelan dificultades de aprendizaje ocultas. Un estudiante que tuvo éxito en la primaria puede repentinamente tener dificultades con asignaturas que requieren mucha lectura, desorganización o una carga de trabajo abrumadora. La dislexia, el TDAH, el autismo y los trastornos del procesamiento no desaparecen en la adolescencia;...
Una vez identificada una dificultad de aprendizaje, el enfoque se centra en apoyar a su hijo/a día a día en su educación. Esto implica colaborar con la escuela para implementar adaptaciones o modificaciones, y posiblemente desarrollar un plan formal (aunque no sea un documento legal, muchos privados...).