Entre el 30 y el 50 por ciento de los niños con dificultades de lectura también tienen problemas con las matemáticas, pero la mayoría de las evaluaciones escolares se centran en una sola materia a la vez. Un importante metaanálisis publicado en julio de 2026 examinó si la intervención en matemáticas funciona para este grupo e identificó cuatro características...
El éxito significa algo diferente para cada niño, y para un alumno neurodivergente rara vez se trata de una sola meta. Antes de poder establecer el objetivo, se necesita el mapa: cómo una evaluación psicoeducativa redefine el punto de partida, el criterio de evaluación y el camino a seguir.
Los consejos bienintencionados sugieren que los niños deben acostumbrarse al ruido, las multitudes y los uniformes ásperos. Pero un sistema nervioso sobrecargado no aprende a ser resiliente; aprende que su angustia pasa desapercibida. ¿Qué significa respetar las necesidades sensoriales y qué papel juega la evaluación?
Para un colegio internacional, el valor de una evaluación multilingüe justa no reside únicamente en el alumno individual. Reside en contar con un sistema de derivación que proporcione respuestas que el colegio pueda utilizar para resolver los problemas de los alumnos que, por sí solos, no pueden resolver con sus propios recursos.
Cuando una familia cambia de sistema educativo, la edad cronológica del niño a menudo lo ubica en un grupo de edad que no se corresponde con su nivel académico o de desarrollo. Por defecto, la nueva escuela asigna la escuela según su edad. La familia puede tener buenas razones para solicitar una...
No, no es demasiado tarde. Una evaluación psicoeducativa encargada durante la etapa de la escuela secundaria aún produce resultados significativos para el estudiante: un cuadro clínico que explica años de esfuerzo, un paquete de documentación que facilita el acceso a los exámenes para las futuras titulaciones y un plan...
Las matemáticas y la escritura comparten más mecanismos subyacentes de los que los padres creen. Cuando un niño tiene dificultades en ambas, la causa suele ser la misma.
Una evaluación psicoeducativa integral en un estudiante universitario produce un cuadro clínico diferente al de la misma evaluación en un adolescente o un niño más pequeño. La batería cognitiva utiliza la Escala de Inteligencia para Adultos de Wechsler (WAIS) para estudiantes de 18 años o más, que mide la comprensión verbal, la percepción...
Su hija tiene discalculia leve. Ya tiene un tutor. Entonces, ¿por qué se le acumulan los puntos de conducta? Probablemente la primera evaluación no tuvo en cuenta todos los aspectos...
Dos evaluaciones. Se identificó una memoria de trabajo deficiente. Sin dislexia, sin TDAH. El patrón aún no cuadra. Esto es lo que a menudo se pasa por alto en adolescentes con doble excepcionalidad...