Prueba de dispraxia
La dispraxia también se conoce como trastorno del desarrollo de la coordinación (DCD). Es una afección neurológica que dura toda la vida y que afecta el movimiento, la coordinación y la motricidad fina. Afecta actividades cotidianas como escribir, vestirse e incluso las interacciones sociales. Alrededor del 6 % de los niños en edad escolar son diagnosticados con dispraxia, con una prevalencia mayor en los varones que en las mujeres.
Ofrecemos pruebas integrales de dispraxia diseñadas para identificar y abordar desafíos específicos. Nuestro equipo multidisciplinario utiliza evaluaciones que evalúan las habilidades motoras finas y gruesas, el procesamiento sensorial y las capacidades de planificación. Esta evaluación exhaustiva nos ayuda a proporcionar un diagnóstico claro, lo que permite un apoyo personalizado para cada individuo.
Dispraxia en niños
La dispraxia se hace evidente en la primera infancia, a través de retrasos en alcanzar hitos del desarrollo como sentarse, caminar y hablar. Los niños con dispraxia enfrentan dificultades con las habilidades motoras finas, que se manifiestan en cosas como escribir a mano, usar utensilios, atarse los cordones de los zapatos y manipular botones..
Las habilidades motoras gruesas también se ven afectadas, lo que provoca torpeza, problemas de equilibrio y tropiezos o caídas. Actividades como andar en bicicleta, atrapar o lanzar una pelota pueden ser especialmente difíciles para estos niños. La coordinación es otra área en la que los niños con dispraxia tienen dificultades. Parecen desorganizados y les resulta difícil seguir instrucciones o completar tareas que requieren varios pasos.
SLas dificultades de procesamiento sensorial complican aún más su vida diaria, ya que algunos niños son demasiado sensibles a estímulos como el tacto, los sonidos o las luces, lo que les dificulta funcionar en entornos ruidosos o llenos de gente.
Dispraxia en adultos
En la edad adulta, la dispraxia sigue presentando desafíos en tareas cotidianas como conducir, cocinar y organizar horarios. Los adultos con dispraxia experimentan dificultades con la coordinación y la planificación, lo que puede afectar su capacidad para administrar su tiempo y sus responsabilidades.
Las interacciones sociales también pueden resultar complicadas debido a problemas de coordinación motora y de funcionamiento ejecutivo. Las tareas que requieren habilidades motoras finas, como utilizar herramientas o escribir a máquina, pueden resultar difíciles, lo que afecta las tareas profesionales y personales.
¿Pueden las escuelas diagnosticar la dispraxia?
Las escuelas no pueden evaluar ni diagnosticar oficialmente la dispraxia, ya que la condición requiere una evaluación formal de un equipo multidisciplinario de profesionales, dirigido por nuestros psicólogos educativos. Aunque Los profesores pueden detectar los primeros signos de dispraxia, pero no están preparados para realizar las evaluaciones integrales necesarias para diagnosticar el trastorno. Las escuelas pueden desempeñar un papel de apoyo informando a los padres sobre las preocupaciones y recomendándoles que busquen evaluaciones profesionales.
Evaluaciones integrales
En Global Education Testing, no nos limitamos a realizar evaluaciones superficiales, sino que ofrecemos un diagnóstico completo y preciso. Nuestras pruebas de dislexia ofrecen la claridad y la información que buscan los padres, lo que les ayuda a comprender el alcance total de los desafíos de aprendizaje de su hijo. No se trata solo de etiquetar un problema, sino de garantizar que su hijo reciba toda la gama de apoyo, tanto en el aula como durante los exámenes externos.
Tiempo extra en los exámenes
Solo un psicólogo educativo calificado de un sistema de salud comparable al del Reino Unido, Estados Unidos, Canadá, Australia, Irlanda o Nueva Zelanda puede brindar la profundidad, el alcance y el detalle necesarios para un diagnóstico que las juntas examinadoras externas toman en serio. Nuestras evaluaciones son fundamentales para desbloquear el máximo de adaptaciones, como el tiempo máximo extendido para los exámenes, lo que puede marcar una gran diferencia en el éxito académico de su hijo.
Evaluación completa de dislexia
La diferencia que marca un diagnóstico
PRUEBAS DE EDUCACIÓN GLOBAL
Un diagnóstico preciso de la dislexia no se trata solo de comprender las dificultades de su hijo: es el primer paso para crear un plan educativo personalizado que pueda transformar su experiencia de aprendizaje. Una vez que hayamos identificado los desafíos específicos de su hijo, lo ayudaremos a usted y a su escuela a desarrollar un Plan de aprendizaje individual (ILP) que se centre en sus necesidades y se base en sus fortalezas.
En Global Education Testing, también proporcionamos informes reglamentarios detallados que las escuelas pueden utilizar para implementar las adaptaciones necesarias, ya sea tiempo adicional para los exámenes, estrategias de enseñanza especializadas o acceso a tecnología de asistencia.
Cómo Iniciar
Si ha notado que su hijo tiene dificultades con la lectura, la ortografía o la escritura, no espere a tomar medidas. La intervención temprana es fundamental para ayudar a los niños con dislexia a ganar confianza y mejorar su rendimiento académico. Nuestras pruebas integrales de dislexia le brindarán las respuestas que ha estado buscando y le proporcionarán el camino para brindar un mejor apoyo al futuro de su hijo.
Solicitar una consultoría hoy para programar una evaluación de dislexia y dar el primer paso hacia la comprensión de las necesidades de su hijo.
¿Qué implica una evaluación de dislexia?
Las pruebas de dislexia incluyen una variedad de herramientas profesionales diseñadas para identificar la naturaleza exacta de las dificultades de lectura de su hijo. Entre las pruebas que utilizamos se encuentran:
Escala de inteligencia de Wechsler para niños (WISC-V)
La Escala de Inteligencia Wechsler para Niños (WISC-V) es una de las herramientas más confiables y ampliamente utilizadas para evaluar las capacidades cognitivas en los niños. En Global Education Testing, utilizamos la WISC-V como una parte clave de nuestro proceso de evaluación de la dislexia para ayudar a identificar las fortalezas y debilidades en el funcionamiento intelectual de su hijo. Esta evaluación va más allá de simplemente medir la inteligencia; proporciona información valiosa sobre cómo su hijo procesa la información, en particular en áreas relacionadas con el lenguaje y la resolución de problemas, que a menudo se ven afectadas por la dislexia.
Al identificar áreas específicas de dificultad, el WISC-V nos permite crear una imagen clara del perfil de aprendizaje de su hijo, lo que ayuda a orientar las estrategias educativas y los sistemas de apoyo adecuados. Con este conocimiento, podemos ayudarlo a comprender las necesidades de su hijo y a liberar todo su potencial.
Prueba integral de procesamiento fonológico (CTOPP-2)
La Prueba Integral de Procesamiento Fonológico (CTOPP-2) es una herramienta que se utiliza para identificar la dislexia y otras dificultades relacionadas con la lectura. En Global Education Testing, utilizamos la CTOPP-2 como parte de nuestra evaluación integral de la dislexia para evaluar la capacidad de su hijo para reconocer, recordar y manipular los sonidos de las palabras.
Esta prueba mide específicamente la conciencia fonológica, la memoria y la denominación rápida, que suelen ser áreas de dificultad para los niños con dislexia. Al comprender cómo procesa su hijo los sonidos del lenguaje, podemos proporcionar un diagnóstico preciso y desarrollar estrategias personalizadas que lo ayuden a superar los desafíos de la lectura y tener éxito académico.
Evaluación de lectura de Feifer (FAR)
La Evaluación Feifer de Lectura (FAR, por sus siglas en inglés) es una herramienta de diagnóstico integral diseñada para identificar y comprender los procesos cognitivos y lingüísticos específicos que intervienen en la lectura. A diferencia de las pruebas de lectura tradicionales, que simplemente miden el rendimiento, la FAR profundiza en las causas subyacentes de las dificultades de lectura. Ayuda a diagnosticar afecciones como la dislexia al dividir la lectura en tres subtipos principales: dificultades fonológicas, de fluidez y de comprensión. Al señalar dónde se produce la falla en la lectura, la FAR permite a los psicólogos educativos y educadores desarrollar intervenciones específicas que aborden directamente los desafíos de lectura específicos de un niño.
Resultados de la prueba de dispraxia
Ubicaciones
En Global Education Testing, nos comprometemos a brindar evaluaciones educativas integrales sin importar en qué parte del mundo se encuentre. Facilitamos las pruebas en Cada país y ubicación a través de nuestra red propia de psicólogos educativos calificados del Reino Unido, EE. UU., Canadá, Australia, Irlanda y Nueva Zelanda.
Ya sea en centros urbanos o áreas remotas, nos aseguramos de que nuestras evaluaciones sean accesibles a través de evaluaciones en persona o plataformas en línea seguras, ofreciendo el mismo nivel de detalle y precisión.
Nuestro alcance global permite que los padres y las escuelas de todo el mundo se beneficien de los métodos de prueba más avanzados, proporcionando información clara y práctica para apoyar las necesidades de aprendizaje únicas de cada niño.
