21 veebruar Kuidas saada eksamitel lisaaega
Tõde eksamite lisaaja kohta
Kui teie lapsel on koolis raskusi, eriti ajastatud eksamitega, on lihtne tunda end ülekoormatuna ja ebakindlana, mida edasi teha. Võib-olla olete kuulnud testide lisaajast, kuid oluline on mõista, kuidas sellele juurde pääseda ja miks see oluline on. See ei tähenda ainult mõne lisaminuti saamist; see on mängutingimuste ühtlustamine lastele, kellel on õpiraskused, nagu düsleksia, ADHD ja aeglane töötlemiskiirus.
Nende väljakutsetega lastele võib lisaaeg olla muutlik. Kujutage ette düsleksiaga last, kes proovib ajastatud lugemiseksami ajal sõna dekodeerida. Samal ajal kui teised õpilased küsimustest läbi sirutavad, võib teie laps kulutada kriitilisi hetki lihtsalt teksti dekodeerimisele. See ei peegelda nende intelligentsust ega potentsiaali, vaid seda, kuidas nende aju teavet töötleb.
Lisaaeg võimaldab neil sooritada testi omas tempos, tagades, et neil on ruumi küsimuste täielikuks mõistmiseks ja neile vastamiseks, selle asemel, et ajada vastu kella ja teha surve all vigu.
Miks lisaaeg on oluline?
Paljud vanemad on mures, et lisaaja küsimine toob nende lapse välja või jätab mulje, et nad üritavad saada ebaõiglast eelist. Kuid reaalsus on see, et õpiraskustega lapsed mängivad juba ebasoodsas olukorras. Standardiseeritud testimiskeskkonnad ei ole loodud nende ajude tööviiside kohandamiseks. Näiteks võib ADHD-ga lapsel olla raske kõrgetasemelise eksami ajal keskenduda. Lisaaeg annab neile võimaluse oma tähelepanu paremini juhtida, vältida impulsiivseid vigu ja oma vastuseid üle kontrollida.
See ei tähenda ainult eksami läbimist, vaid nende tõeliste võimete näitamist. Õige kasutamise korral võib lisaaeg olla erinevus ebaõnnestunud hinde ja teie lapse tegelikku potentsiaali kajastava hinde vahel. Paljude õpilaste jaoks, eriti nende puhul, kellel on sellised seisundid nagu düsleksia, on teabe töötlemise kiirus aeglasem, kuid see ei tähenda, et nad on vähem võimelised materjalist aru saama.
Kohe astuda samme, et saada oma lapsele eksamitele lisaaega
- Võtke ühendust Global Education Testingiga, et arutada oma muresid ja uurida saadaolevaid võimalusi
- Võtke tasuta hindamine, et mõista oma lapse vajadusi
- Broneerige põhjalik psühhopedagoogiline hindamine
- Lõpetage hindamine, et tuvastada konkreetsed õpiraskused, nagu düsleksia
- Saate üksikasjaliku hindamisaruande, mis dokumenteerib lisaaja vajaduse
- Esitage aruanne ja soovitused oma lapse koolile või eksamikomisjonile.
- Võtke kooliga ühendust, et tagada lisaaja rakendamine
- Töötage globaalse hariduse testimisega, et töötada välja kohandatud individuaalne õppekava (ILP)
Kuidas propageerida lisaaega
Lisaaja saamine ei ole automaatne ja nõuab litsentseeritud hariduspsühholoogilt või neuropsühholoogilt korralikku dokumentatsiooni. Koolid ja standardiseeritud testimiskomisjonid (nagu SAT-, ACT- või A-tasemete omad) kiidavad majutuse heaks ainult siis, kui on olemas ametlik diagnoos, mis kirjeldab konkreetseid probleeme, millega teie laps silmitsi seisab, näiteks aeglane töötlemiskiirus või töömälu probleemid.
Siin saab Teid mängu tuleb põhjalik testimine. Erinevalt piiratud sõeluuringutest, mida koolid võivad pakkuda, sukeldub täielik psühhopedagoogiline hindamine sügavale teie lapse kognitiivsetesse võimetesse. Need hinnangud võivad täpselt kindlaks teha, kus teie lapsel on probleeme, ja pakkuda tõendeid, mis on vajalikud nende eluruumide tagamiseks, mis aitavad neil areneda. Nende hindamiste tulemused on üliolulised tagamaks, et lisaaja taotlused kiidetakse heaks koolides ja eksamikomisjonides.
Lisaaja mõju
Lisaaeg ei paranda mitte ainult testitulemusi, vaid võib oluliselt parandada ka teie lapse enesekindlust. Kui õpilased teavad, et neil on omas tempos töötamiseks piisavalt aega, väheneb nende ärevus, mis võimaldab neil keskenduda rohkem sisule kui tiksuvale kellale. See enesekindluse suurendamine võib kaasa tuua paremaid tulemusi kõigis akadeemilistes valdkondades, mitte ainult eksamitel.
Lisaaeg üksi ei ole maagiline lahendus. See toimib kõige paremini kombineerituna selliste strateegiatega nagu individualiseeritud õppekavad (ILP), kohandatud õpetamismeetodid ja järjepidev toetus nii vanematelt kui ka õpetajatelt. Tehes koostööd, et mõista ja toetada oma lapse vajadusi, saate tagada, et tal on kõik võimalused edu saavutamiseks mitte ainult klassiruumis, vaid ka elus.
Kui kahtlustate, et teie laps võib eksamite lisaajast kasu saada, on esimene samm planeerida põhjalik hindamine spetsialistiga, kes mõistab õpiraskuste nüansse. See hindamine ei anna teile mitte ainult vastuseid, vaid ka tööriistu, mida vajate oma lapse kaitsmiseks koolis ja mujal. Kui teil on õiged dokumendid, võite alustada koostööd kooli või testimiskomisjoniga, et tagada teie lapsele vajalik majutus.
Global Education Testingis võivad meie üksikasjalikud hinnangud anda selgust ja tuge, mida vajate, et teie laps oleks edukaks valmis. Lisaaeg ei tähenda teie lapsele ebaõiglase eelise andmist, vaid talle võrdse võimaluse andmist oma võimeid demonstreerida ilma traditsiooniliste testimiskeskkondade piiranguteta. Selle potentsiaali vabastamisega valmistate oma lapsele ette eluaegset akadeemilist ja isiklikku edu.
Kui palju lisaaega?
Ameerika Ühendriikide standardsed testid ja kutseeksamid
USA-s võimaldavad suured standardsed eksamid, nagu SAT-, ACT- ja Advanced Placement (AP) testid, pikemaajalist majutust vastavalt puuetega inimeste seadusele (ADA). Õpilased saavad saada 50% kuni 100% lisaaega, olenevalt nende seisundi tõsidusest. See kehtib mitte ainult akadeemiliste sisseastumiskatsete kohta, vaid ka professionaalsete testide kohta, nagu LSAT, GRE ja MCAT. Kvalifitseerumiseks peavad õpilased esitama dokumendid, sealhulgas neuropsühholoogilised hinnangud, mis näitavad nende lisaaja vajadust. Lisaaeg tagab, et õpiraskustega õpilased saavad materjali omas tempos töödelda, andes seeläbi oma võimete täpsema mõõdupuu.
Ühendkuningriigi A-tasemed, GCSE-d ja ülikooli sissepääs
Ühendkuningriigis võivad GCSE-d ja A-tasemeid omandavad õpilased olla õigus saada 25% kuni 100% lisaaega, olenevalt konkreetsest õppimise väljakutsest. Neid majutuskohti juhib kvalifikatsiooni ühisnõukogu (JCQ) ja õpilased peavad läbima hariduspsühholoogi hinnangu. Need majutusvõimalused tagavad, et õpiraskustega õpilased saavad ausalt konkureerida. Seda lisaaega saavad ka iGCSE-d ja A-tasemeid omandavad rahvusvahelised üliõpilased, samuti ülikooliga seotud rakenduste jaoks, nagu STEP.
rahvusvaheline bakalaureus
IB diplomiprogramm võimaldab mitmekesist majutust, sealhulgas lisaaega õpiraskustega õpilastele. Olenevalt piirkonnast ja õpilase seisundist saavad IB õpilased taotleda 25% kuni 50% rohkem aega eksamitel. IB juurdepääsu ja kaasamise poliitika tagab, et spetsiifiliste õpiraskustega õpilastele pakutakse optimaalset tuge, mis on kohandatud nende individuaalsetele vajadustele. Need ruumid on mõeldud peegeldama iga õpilase õppimisstiili, tagades, et nende hindamist ei kahjustaks ajapiirangud.
Austraalia HSC ja ülikooli eksamid
Austraalias saavad kõrgkooli tunnistust (HSC) ja muid riiklikke eksameid sooritavad õpilased taotleda lisaaja majutust, kui neil on dokumenteeritud õpiraskused. ADHD, düsleksia või muude kognitiivsete probleemidega õpilased sageli kvalifitseeruvad 25% kuni 50% lisaaega. Ülikoolid järgivad sarnaseid juhiseid sisseastumiseksamite puhul, kusjuures majutus antakse neuropsühholoogiliste hinnangute alusel. Nende eeliste kasutamiseks peavad õpilased esitama hariduspsühholoogide hinnangud.
Muud globaalsed eksamid
Rahvusvaheliste eksamite jaoks, nagu Cambridge'i inglise keele testid ja IELTS, on nägemis-, kuulmis- või kognitiivsete raskustega õpilastele saadaval lisaaega. Olenevalt eksamist, õpilased võivad saada 25% või rohkem lisaaega, mis sisaldab täiendavaid majutusvõimalusi, nagu pausid või kirjatundjad tõsiste väljakutsetega inimestele. Litsentsiga spetsialistide dokumendid on olulised ja eksamikomisjonid võivad nõuda ajakohastatud hinnanguid, et kontrollida selliste majutuskohtade vajadust.
Taotlege lisaaega
Iga eksami jaoks saadaolevate konkreetsete majutusvõimaluste mõistmine on teie lapsele õige toe tagamiseks ülioluline. Global Education Testing pakub põhjalikke psühhohariduslikke hinnanguid, tagades, et teil on lisaaja ja muude majutuskohtade taotlemiseks vajalikud dokumendid. Tuvastades teie lapse ainulaadse õppeprofiili, aitame teil avada tema potentsiaali, ilma et teid eksamite ajal piiraksid ajapiirangud.
1. astme hariduspsühholoogide kasutamise tähtsus
On oluline, et teie lapse õpiraskusi hinnataks globaalse hariduse testimise kaudu, sest pakume ülemaailmset juurdepääsu 1. astme põhjalikele psühhohariduslikele hindamistele. Paljud rahvusvahelised ja standardiseeritud eksamikomisjonid, eriti need, mis asuvad USA-s, Ühendkuningriigis ja Austraalias, ei aktsepteeri 2. astme riikide hariduspsühholoogide tehtud hinnanguid.
Erinevalt paljudest kohalikest valikutest saame testimise läbi viia olenemata teie asukohast, tagades, et teie laps saab kvaliteetse ja üksikasjaliku hinnangu, mis vastab rahvusvaheliste eksamikomisjonide rangetele standarditele. See on eriti oluline majutuse, näiteks eksamite lisaaja taotlemisel, kuna koolid ja eksamiasutused nõuavad selliste taotluste heakskiitmiseks litsentseeritud spetsialistidelt põhjalikku dokumentatsiooni.
Global Education Testing LLC eristab see, et kõik meie hariduspsühholoogid on 1. astme spetsialistid, koolitatud ja reguleeritud riikides, kus on kõrgeimad hariduspsühholoogia standardid, sealhulgas USA, Ühendkuningriik, Kanada, Iirimaa, Austraalia ja Uus-Meremaa.
Need kvalifikatsioonid on eksamikoha taotlemisel kriitilise tähtsusega, kuna eksamikomisjonid, nagu SAT, IB ja Cambridge International, tunnustavad nende võrdlevate tervishoiusüsteemide psühholoogide autoriteeti. See teadmiste tase tagab, et teie lapse hindamisaruannet usaldatakse ja aktsepteeritakse, andes talle parima võimaluse saada eksamiteks vajalik lisaaeg.
Alexander Bentley-Sutherland on Global Education Testingi tegevjuht, mis on juhtiv õppearengu testimise pakkuja, mis on kohandatud spetsiaalselt rahvusvahelistele ja erakoolidele kogu maailmas.