Conners 3 -arviointi
Conners 3 on yksi kattavimmista saatavilla olevista ADHD-testeistä. Se ei ainoastaan tunnista ADHD:hen liittyvää käyttäytymistä, vaan se myös tarkistaa, ovatko vastaukset itsessään luotettavia. Tämä tekee siitä korvaamattoman osan Gold Standard ADHD -arviointiamme. Global Education Testingissä yhdistämme Conners 3 -testin tulokset objektiivisiin tarkkaavaisuus-, kognitiivisiin ja akateemisiin testeihin ymmärtääksemme paitsi mitä oppilas kokee, myös miksi.
Conners 3 on standardoitu käyttäytymisen arviointiasteikko, joka on suunniteltu 6–18-vuotiaille lapsille ja nuorille . Se kerää tietoja vanhemmilta, opettajilta ja tarvittaessa oppilaalta itseltään yksityiskohtaisen kuvan muodostamiseksi käyttäytymisestä eri ympäristöissä.
Koska Conners 3 mittaa paljon muutakin kuin vain ADHD-oireita, se auttaa meitä ymmärtämään, miten tarkkaavaisuusvaikeudet vaikuttavat oppimiseen, organisoitumiseen, käyttäytymiseen ja jokapäiväiseen kouluelämään.
Miksi Conners 3:lla on väliä
Yksikään kyselylomake ei pysty diagnosoimaan ADHD:ta.
Conners 3 tarjoaa kuitenkin yhden yksityiskohtaisimmista saatavilla olevista käyttäytymisprofiileista ja sisältää tärkeän ominaisuuden, joka monista muista kyselylomakkeista puuttuu : validiteettitarkistukset.
Nämä sisäänrakennetut mittarit auttavat tunnistamaan epäjohdonmukaiset, epätavallisen negatiiviset tai epätavallisen positiiviset vastaukset. Tämä parantaa luottamusta siihen, että kyselylomake heijastaa tarkasti opiskelijan päivittäistä toimintaa eikä vain hetkellistä turhautumista, väärinymmärrystä tai liioittelua.
Kasvatuspsykologiemme kannalta tämä ylimääräinen laadunvalvonnan taso tarjoaa arvokasta kontekstia arvioinnin kokonaisuuden tulkitsemiseen.
Mitä Conners 3 mittaa?
Conners 3 tarkastelee ADHD:n ydinoireita laajemmin ja ymmärtää oppilaan toimintatapoja paljon laajemmin.
Se arvioi:
Tarkkaamattomuus
- Vaikeus keskittyä
- Helposti häiriintyvä
- muistamattomuus
- Tehtävien seuraaminen unohtuu
Yliaktiivisuus ja impulsiivisuus
- Levottomuus
- Liiallinen liike
- Toimiminen ajattelematta
- Vaikeuksia odottaa tai vuorotella
Toimeenpaneva toiminta
- Organisaatio
- Suunnittelu
- Tehtävien aloittaminen
- Ajan hallinta
- Työn suorittaminen itsenäisesti
Oppimisongelmat
- Luokkahuonesuoritukset
- Akateeminen itseluottamus
- Vaikeudet, jotka voivat viitata taustalla olevaan oppimishäiriöön
Uhmakkuus ja aggressio
- Emotionaalinen sääntely
- Haastava käyttäytyminen
- Konflikti aikuisten kanssa
Vertaissuhteet
- ystävyyssuhteet
- Sosiaalinen vuorovaikutus
- Suhteet luokkatovereihin
Yhdessä nämä asteikot antavat paljon rikkaamman kuvan opiskelijan vahvuuksista ja haasteista kuin pelkät ADHD-oireiden laskelmat.
Miksi Conners 3 ei pysty diagnosoimaan ADHD:ta itse
Conners 3 -testi tallentaa ihmisten havaitsemat tiedot. Se ei pysty määrittämään, mikä aiheuttaa kyseistä käyttäytymistä. Esimerkiksi kohonneet tarkkaavaisuuspisteet voivat heijastaa:
- Lukihäiriö
- dyskalkulia
- Työmuistin vaikeudet
- levottomuus
- Autismi
- Oppiminen toisen kielen kautta
- Poikkeuksellisen korkeat kyvyt, jotka johtavat tylsistymiseen luokassa
Monet näistä opiskelijoista vaikuttavat tarkkaamattomilta, mutta jokainen vaatii erilaisen diagnoosin ja erilaisen tukisuunnitelman.
Tästä syystä käyttäytymiskyselyt ovat vain yksi osa kattavaa psykoedukatiivista arviointiamme.
Miten Conners 3 sopii Gold Standard -arviointiimme
Conners 3 tarjoaa yksityiskohtaista tietoa käyttäytymisestä. Muut arviointimme selittävät, miksi kyseistä käyttäytymistä esiintyy.
Esimerkiksi:
- SNAP-IV vahvistaa, esiintyykö ADHD-käyttäytymistä johdonmukaisesti kotona ja koulussa.
- MOXO-jatkuva suorituskykytesti mittaa objektiivisesti tarkkaavaisuutta, impulsiivisuutta, ajoitusta ja hyperaktiivisuutta standardoiduissa olosuhteissa.
- WISC-V tai WAIS-IV arvioi kognitiivisia kykyjä, mukaan lukien työmuisti ja prosessointinopeus.
- WIAT-III arvioi akateemista osaamista tunnistaakseen oppimishäiriöt, jotka voivat selittää luokkahuonevaikeuksia.
Kun kaikki nämä arviot osoittavat samaan suuntaan, voimme saavuttaa diagnoosin paljon luotettavammin kuin mikään kyselylomake yksinään pystyisi tarjoamaan.
Miksi opiskelijan äänellä on merkitystä
Lapset kohtaavat usein vaikeuksia, joita aikuiset eivät yksinkertaisesti huomaa.
He saattavat työskennellä kaksi kertaa niin kovasti saavuttaakseen keskimääräisiä tuloksia, käyttää valtavasti henkistä ponnistelua pysyäkseen keskittyneinä tai kokea jatkuvaa sisäistä häiriötekijää, vaikka vaikuttavat rauhallisilta tunnilla.
Conners 3 sisältää 8-vuotiaille ja sitä vanhemmille oppilaille itsearviointikyselyn, joka tallentaa nämä kokemukset suoraan.
Oppilaan, vanhemman ja opettajan näkökulmien vertailu antaa usein arvokasta kliinistä tietoa, erityisesti silloin, kun eri ihmiset tarkkailevat oppilaan käyttäytymisen eri puolia.
Miksi asiantunteva tulkinta on välttämätöntä
Conners 3 -tehtävän suorittaminen on suoraviivaista. Sen oikea tulkinta vaatii kliinistä erikoisosaamista.
Pisteitä ei tule koskaan tarkastella erillään muista ansioluetteloista. Kasvatuspsykologit ottavat huomioon oppilaan iän, koulutusympäristön, akateemiset odotukset ja kaikkien muiden arviointien tulokset ennen johtopäätösten tekemistä.
Esimerkiksi erittäin valikoivan kansainvälisen koulun opettaja saattaa arvioida tarkkaavaisuutta eri tavalla kuin toisen oppilaitoksen opettaja. Samoin vanhempien ja opettajien arviointien väliset erot paljastavat usein tärkeää diagnostista tietoa pikemminkin kuin itse kyselylomakkeen ongelmaa.
Global Education Testingissä jokainen Conners 3 -arviointi tulkitaan HCPC:n rekisteröimän kasvatuspsykologin toimesta , ja sitä tarkastellaan objektiivisten kognitiivisten, akateemisten ja tarkkaavaisuustestien rinnalla ennen diagnoosin tekemistä.
Jokainen globaalin koulutuksen testausarviointi sisältää vanhempien, koulun ja iän mukaan oppilaan itse täyttämät Conners 3 -kysymykset, joihin sisältyy sisältöasteikot, DSM-5-TR-oireasteikot ja validiteettiindeksit.
Raportissa tulkitaan näitä arvioita objektiivisia tarkkaavaisuustietoja, kognitiivisia kykyjä ja akateemista osaamista vasten, esitetään diagnoosi ja eritellään tutkimustuloksiin pohjautuvat mukautukset.
Se sisältää välittömästi toteutettavissa olevia suosituksia kouluun ja kotiin, toimitetaan 7 päivän kuluessa ja sillä on tenttilautakunnan hyväksymistakuu.