EGYETEMI BELÉPŐ
A legjobb egyetemen való elhelyezkedéshez többre van szükség, mint csak kemény munkára. Mint minden versengő próbálkozás, a siker gyakran fokozatos nyereségen múlik – a természetes tehetség finomításán, a keményebb tanuláson és az okosabb munkán. A speciális tanulási kihívásokkal küzdő tanulók számára azonban ezek a járulékos nyereségek nem elegendőek. Az átfogó oktatáspszichológiai felmérés megváltoztathatja a játékot, feltárja a tanulás előtt álló rejtett akadályokat, és felszabadítja a valódi tanulmányi előrehaladás és a vizsgákon eltöltött többletidő lehetőségeit.
Átfogó pszichoedukációs értékelő jelentéseink megfelelnek, sőt meghaladják az összes nagyobb nemzetközi vizsgabizottság dokumentációs követelményeit, beleértve a Nemzetközi Érettségi, IGCSE, A-szintű, AP, GED, SAT és PSAT vizsgákat is. Akár Svájcban tesz IB vizsgát, akár Dubaiból jelentkezik Oxfordba, akár az Egyesült Államokban teszi le az MCAT-ot, akár Ausztráliában folytatja orvosi tanulmányait, értékelő jelentéseink biztosítják a felvételi irodák és vizsgabizottságok által világszerte megkövetelt dokumentációt.
Adja meg magának a legjobb esélyt a sikerre
Az Egyesült Királyságban érettségi, A-szintű és egyetemi felvételi vizsgát tevő magániskolás diákok 42%-a már szerzett több időt ezeken a vizsgákon. Az Egyesült Államokban a specifikus tanulási zavarok fiatal korban történő tesztelése kötelező, ami azt jelenti, hogy ezek a tanulók akár másfél időszak hosszabbítást is kapnak a fontos vizsgákon.
Ez az Ön versenye a legjobb helyekért az Egyesült Államok, az Egyesült Királyság, Ausztrália, Új-Zéland és Szingapúr egyetemein!
Könnyen elképzelhető, hogy mindenki, aki érettségi, A-szintű, IB, SAT, GED és egyetemi felvételi vizsgát tesz, „ugyanolyan vizsgát tesz azonos feltételek mellett”, a valóság azonban egészen más. Azok a szülők, akik komolyan gondolják gyermekeik jövőjét, mindent megtesznek a siker érdekében, beleértve az oktatáspszichológiai teszteket, hogy feltárják azokat a rejtett tanulási nehézségeket, amelyeket korábban nem diagnosztizáltak.
A tanulási különbségekkel, például diszlexiával vagy diszkalkuliával küzdő tanulók jelentős hátrányban vannak megfelelő elismerés és támogatás nélkül.
A teljes körű, átfogó oktatáspszichológiai értékelés azonosítja ezeket a tanulási kihívásokat, és olyan lehetőségeket kínál, mint például a vizsgákon eltöltött többletidő. Ez a többletidő nem luxus – ez egy szükséges kiigazítás, amelynek célja a versenyfeltételek kiegyenlítése, biztosítva, hogy a tanulókat valódi képességeik, nem pedig tanulási akadályaik alapján értékeljék.
A játéktér szintezése
Ha gyermeke a legjobb hazai egyetemre vágyik, vagy azt tervezi nemzetközi tanulmányokat folytathatsz olyan országokban, mint Ausztrália, az Egyesült Államok, az Egyesült Királyság, Új-Zéland, Kanada vagy Szingapúr, a megfelelő támogatás kritikus fontosságú. A nagy téttel bíró vizsgákhoz, mint például:
- A szintek
- IB
- Szombat
- ACT
- Egyetemi felvételi vizsgák
- GED
- HSC
A hosszabbítás és az egyéb szállások a világot megváltoztathatják. Ezek a kiigazítások kompenzálják a speciális tanulási kihívásokat, lehetőséget kínálva a tanulóknak, hogy valóban bizonyítsák képességeiket.
Már az Ön gyermeke is hátrányos helyzetben van az egyetemi jelentkezéskor? Íme, miért
A fényes gyerekek gyakran elrejtik a tanulási kihívásokat, mint a diszlexia – de lehet, hogy ez korlátozza a sikerüket
A játéktér kiegyenlítése: Hogyan nyithatja meg gyermeke valódi potenciálját a vizsgákon eltöltött hosszabbítás
Hogyan alakíthatják át a tanulási értékelések a vizsgaeredményeket, és nyithatnak ajtót a legjobb egyetemek felé
Gyermeke lehetőségei korlátlanok – adja meg neki a sikerhez szükséges eszközöket
Az olyan világhírű intézményekbe vágyó hallgatók számára, mint a Yale, Oxford, Cambridge, MIT és Harvard, a megfelelő szállások megnyithatják az elérhetetlennek hitt ajtókat. Sok diák, akiknek nem diagnosztizált tanulási kihívásai vannak, megtalálja az alkalmazkodás módját, „megkerülő megoldásokat” teremtve a tanulásban. De ezek a stratégiák gyakran elmaradnak az elit egyetemekhez szükséges legmagasabb pontszámok eléréséhez. Itt vannak olyan szállások, mint:
- Extra idő a vizsgákon
- Külön tesztelési környezetek
- Segítő technológia alkalmazása
- További szünetek
jönnek a sajátjukba, és nem csak járulékos haszonnal járnak, hanem átalakuló előnyökkel is. Ezek az eszközök lehetővé teszik a tanulók számára, hogy a legjobb teljesítményt nyújtsák, ami gyakran messze meghaladja az általuk lehetségesnek tartott eredményeket.
A megfelelő diagnózis és a megfelelő alkalmazkodás megváltoztathatja a hallgató teljes kilátását – és jövőjét is. A tanulás akadályai nem jelentik az út végét; leküzdendő kihívások. Az átfogó oktatáspszichológiai értékeléssel a hallgatók olyan eredményeket érhetnek el, amelyek valóban tükrözik képességeiket, utakat nyitva egy szebb tudományos jövő felé, és lehetőséget kapnak arra, hogy helyet szerezzenek a világ legjobb egyetemein.
Oktatáspszichológusaink nemzetközi iskolákkal és családokkal dolgoznak együtt, IB, brit, amerikai és más nemzetközi tantervekben részt vevő diákok értékelését végzik. Ismerjük a többnyelvű tanulókat, a különböző vizsgabizottságok igényeit, valamint a tanulmányi igényekhez szükséges dokumentációs követelményeket világszerte.
Isabella Jones
Oktatási pszichológus
Poppy McFrancis
Global School Liason
Jamie Pearson
SEN koordinátorGlobális oktatási tesztelés
