Huszonnégy gyémánt teljes páncélért, három egy csákányért, tizenegy hiánycikk és egy csereterv a javításra. Aztán előkerül a matek lecke, és ugyanaz a gyerek szertefoszlik. Az ellentét nem képmutatás. Ez a leghasznosabb nyom, amit egy szülő adhat. ...
Két évtizednyi matematikaóra után még soha nem találkoztam olyan gyerekkel, aki egyszerűen csak rossz lett volna matekból. Találkoztam diszkalkuliás, munkamemória-szűk keresztmetszetű, matekszorongásos és válasz nélküli gyerekekkel. Íme, mekkora különbséget jelentenek a válaszok. ...
Az ajtóból úgy néz ki, mint bármelyik másik matekóra: egy tanár, egy gyerek, egy törtek oldala. Alatta szinte minden más, kezdve a feltett kérdéssel. Nem az, hogy hogyan tanítsam ezt, hanem az, hogy miért nehéz ez ennek a gyereknek...
Ezért lehet egy diszkalkulikus diáknak erős verbális gondolkodása és erős fluid intelligenciája, mégis nehézségei a látszólag a szintje alatti matematikai feladatok megoldásával. Az érvelés ép. Az alatta lévő numerikus gépezet viszont nem. ...
Függetlenül attól, hogy gyermeke az egyenlet melyik oldalán áll, az a tény, hogy szülőként észrevett valami hibát, általában a matematikával kapcsolatos specifikus tanulási nehézségre utal. Ezt diszkalkuliának nevezik, és azonosítható, diagnosztizálható, és az állapot...
Néhány Buenos Aires-i szülőnk aggódik amiatt, hogy a szállás megszervezése valamilyen módon igazságtalan előnyt biztosít gyermekének. Épp ellenkezőleg. A plusz idő és a többi intézkedés semmit sem tesz hozzá a képességeikhez...
Ez teszi lehetővé, hogy egyetlen értékeléssel megkülönböztessük a diszlexiát az általánosabb olvasási késéstől, az ADHD-t a szorongástól vagy egy mögötte meghúzódó tanulási nehézség hatásaitól, a diszkalkuliát a matematika-specifikus tanulási nehézségektől, valamint a diszgráfiát vagy a nyelvi fejlődési nehézséget a...
A legtöbb szülőt az aggodalom készteti arra, hogy Rómában diszkalkulia-felmérést végeztessen. A diák általában máshol tehetséges, és a matematika jegye az egyetlen dolog, ami lehúzza az egész profilt. ...
Sok esetben a diákoknak természetes tehetségük van a matematikához, mégis nehéz nekik ezt a képességet valamilyen számokkal kapcsolatos feladaton keresztül megmutatni...
Becslések szerint a csengtui nemzetközi iskolások körülbelül 5.3%-a küzd valamilyen tanulási nehézséggel, például diszkalkuliával....