הערכות פסיכו-חינוכיות ונוירו-התפתחותיות
הערכות פסיכו-חינוכיות למשפחות בבתי ספר בינלאומיים
ההערכות שלנו
דיסלקציה
הפרעת קשב וריכוז
דיסלקוליה
דיסגרפיה
חֲרָדָה
אוטיזם
כל קשיי הלמידה
כשאתה יודע שמשהו לא מסתדר
אתם מכירים את ילדכם. אתם רואים את היכולת, את הסקרנות, את הרגעים שבהם הכל מתחבר. אבל אתם רואים גם את שיעורי הבית שלוקחים שלוש שעות, את הקריאה שלא זזה, את הדוחות שאומרים "יכולתי להתאמץ יותר" כשאתם יודעים כמה קשה הוא כבר מנסה. או שאולי מורה העלה דאגה, מבחן מתקרב, ואתם צריכים תשובות לפני מועד אחרון שלא קבעתם.
הערכה פסיכו-אדוקטורלית מקיפה אומרת לך לא רק מה ילדך מתקשה, אבל למה, ומה בדיוק לעשות בנידון. עבור משפחות ניידות בינלאומית, הוא גם מייצר תיעוד שמגיע עם ילדכם בין בתי ספר, תוכניות לימודים וגבולות.
מבחני חינוך גלובליים נבנו עבור משפחות כמו שלך. אנו מספקים הערכות פסיכו-חינוכיות ונוירו-התפתחותיות מקיפות, המבוצעות על ידי פסיכולוגים חינוכיים רשומים ב-HCPC, אשר מבינים את הלומדים הרב-לשוניים, את הדרישות של ועדות בחינה שונות ואת המציאות של חינוך בבתי ספר בינלאומיים.
מהי בעצם הערכה פסיכו-אדוקטורלית
הערכה פסיכו-אדוקטורלית היא הערכה מובנית ורב-ממדית של האופן שבו ילדכם לומד, חושב ותפקוד.
זה מתחיל ביכולת הקוגניטיבית, החשיבה, הזיכרון ופתרון הבעיות שהם הבסיס לכל למידה, ואז בוחן כיצד יכולות אלו מתורגמות לקריאה, כתיבה ומתמטיקה.
משם היא בוחנת תפקודים ניהוליים (תכנון, ארגון וזיכרון עבודה), קשב ורווחה רגשית כולל חרדה.
הערך טמון באינטגרציה. על ידי התבוננות בילדכם דרך מספר עדשות בו זמנית, מבחנים סטנדרטיים, סולמות דירוג התנהגותי, מדדים רגשיים ותצפית ישירה, נוכל לזהות את הדפוס שמסביר את הקושי.
זה מאפשר לנו להבחין האם קושי נובע מהפרע למידה ספציפי כמו דיסלקציה או דיסקלקוליה, קושי קשב כמו הפרעת קשב וריכוז, חולשה בתפקודים ניהוליים או גורם רגשי כמו חרדה, ולא מניחוש.
עבור ילדי בתי ספר בינלאומיים, זה חשוב אף יותר. ילד עשוי ללמוד בשפה שאינה מדוברת בבית, לסבול פערים ממעברים מבית הספר, או להפגין קשיים נראים לעין שהם למעשה מאפיין של רב-לשוניות ולא של הפרעת למידה. הפסיכולוגים שלנו מאומנים להבחין בהבדל.
מתי לשקול הערכה
משפחות מגיעות אלינו בנקודות שונות. ייתכן שתזהו את מצבכם באחד מהשלבים הבאים:
- ילד מוכשר מתמיד בתפקידים נמוכים ואף אחד לא יכול להסביר מדוע.
- מורה או רכז/ת סדנאות דיווח/ה על חשש בנוגע לקריאה, כתיבה, קשב או התנהגות.
- סדרת מבחנים מתקרבת וילדכם עשוי להזדקק להסדרי גישה כגון זמן נוסף.
- ילדכם עובר בין בתי ספר או תוכניות לימודים ואתם רוצים תמונה ברורה וניידת של צרכיו.
- הערכה קודמת נערכה לפני שנים, או במדינה אחרת, וכבר אינה מקובלת.
- אתם חושדים בדיסלקציה, דיסקלקוליה, דיסגרפיה, הפרעת קשב וריכוז או אוטיזם, ורוצים בהירות במקום חוסר ודאות.
מה נכלל
כל ערכת הערכה בנויה סביב ילדכם האישי, ומעוצבת על ידי המידע שנאסף לפני תחילת הבדיקה דרך הפורטל המאובטח שלנו, התואם לתקנות HIPAA ו-GDPR. הערכה אופיינית מסתמכת על:
- הערכה קוגניטיבית (WISC-V או WAIS-V): חשיבה, זיכרון עבודה ומהירות עיבוד.
- Aהישגים אקדמיים (WIAT): קריאה, כתיבה, איות וחשבון.
- עיבוד פונולוגי (CTOPP-2)מודעות פונולוגית, זיכרון ושיום מהיר, מרכזיים לזיהוי דיסלקציה.
- כתיבה ידנית ופלט כתובמהירות כתיבה בכתב יד, שטף וסיבולת, המשמשים לזיהוי דיסגרפיה.
- תפקודים ניהוליים וקשב (Conners-4, SNAP-IV, MOXO-CPT): מיקוד, ארגון וניהול משימות, שילוב של סולמות דירוג על ידי צופה עם מדד אובייקטיבי ומבוסס ביצועים של קשב ואימפולסיביות.
- הערכת אוטיזם (DISCO)פותח באגודה הלאומית לאוטיזם, וממפה את ההיסטוריה ההתפתחותית והתפקוד הנוכחי מול קריטריוני DSM-5-TR ו-ICD-11.
- עיבוד ותכנון חזותי-מרחבי (מבחן טיילור מורכב)ארגון חזותי, תכנון וזיכרון חזותי.
- גורמים רגשיים והתנהגותיים (רוטר, תצפית קלינית): ההקשר של רווחה המשפיע על אופן הלמידה של ילד.
הבדיקות נערכות באנגלית, אך אנו יודעים שהורים רבים מרגישים בנוח יותר לדון בתוצאות בשפת האם שלהם. הפסיכולוגים שלנו משתמשים בתרגום בזמן אמת במהלך פגישות ייעוץ ופגישות משוב, כך שתוכלו להבין באופן מלא את הפרופיל של ילדכם, את המסקנות וההמלצות, מבלי שהשפה תפריע.
מה אבחון פסיכואדוקסי יכול לפתח
בהתאם לממצאים, ילדכם עשוי להיות זכאי להתאמות שישנו את חוויית בית הספר והמבחנים שלו: זמן לימודים ארוך יותר, הפסקות מנוחה בפיקוח, חדר נפרד, טכנולוגיות מסייעות כגון טקסט לדיבור או דיבור לטקסט, פורמטים שונים של נייר, או תמיכה של קורא או סופר.
למועצות הבגרות הגדולות, ה-International Baccalaureate, Cambridge International, Pearson Edexcel ומועצת המכללות, יש תהליך משלהן למתן הסדרי גישה. הדוחות שלנו בנויים כך שיעמדו בדרישות אלו, ומספקים את הראיות האבחוניות, נתוני ההערכה וההמלצות המקצועיות שהם מבקשים. במידת הצורך, הפסיכולוגים החינוכיים שלנו יכולים למלא את טופס 8 של JCQ.
מועצות קובעות את המועדים הסופיים שלהן חודשים לפני הבחינות עצמן, כך שתזמון חשוב. אנו עובדים איתך כדי לוודא שההערכה תושלם בזמן לעיבוד הבקשה, עם כל מה שצריך כדי לתמוך בבקשה ראשונה ללא ראיות משלימות.
ההמלצות אינן נעצרות באולם הבחינות. כל דוח כולל הנחיות מעשיות ויומיומיות למורי הכיתה, החל ממקומות ישיבה וציפיות מותאמות לשיעורי בית ועד להוראה מפורשת של אסטרטגיות ארגוניות, תמיכה חזותית ודרכים חלופיות להדגמת ידע.
דוחות מוכרים ברחבי העולם
הדוחות שלנו עומדים ואף עולים על דרישות התיעוד של ועדות הבחינות הבינלאומיות הגדולות, כולל IB, IGCSE, A Level ו-AS Level (IAL), Advanced Placement, GED, SAT, ACT, PSAT/NMSQT ו-IELTS.
הם מתקבלים גם על ידי אוניברסיטאות ברחבי העולם, כולל אלו עם בחינות הכניסה הסלקטיביות ביותר ובחינות הכניסה הייעודיות ביותר, ביניהן UCAT, BMAT, LNAT, MAT, STEP, TMUA, PAT, ENGAA, NSAA, TSA, HAT, ELAT, ומבחני התואר השני והמקצועי MCAT, LSAT, GAMSAT, GRE ו-GMAT.
בין אם ילדכם ניגש לבחינות IB בשוויץ, מגיש מועמדות לאוקספורד מדובאי, או מתכונן למבחן ה-MCAT בארצות הברית, הדוח מספק את המסמכים הנדרשים על ידי משרדי הקבלה ולוחות הבחינות.
דוח האבחון שלך
משפחות בינלאומיות זקוקות לדוחות שעובדים מעבר לגבולות, עומדים בדרישות ועדות הבחינות ומספקים למורים הדרכה שהם יכולים להשתמש בה בפועל. כל משפחה מקבלת דוח מקיף בכתב, בדרך כלל בן 20 עד 30 עמודים, הבנוי כך שישרת את שלושת קהל היעד בו זמנית: אתכם, בית הספר וועדת הבחינות.
כל האבחנות מתועדות לפי קריטריוני DSM-5-TR עם קודי ICD-11 תואמים, מה שמבטיח הכרה בינלאומית על ידי בתי ספר, ועדות בחינות ואנשי מקצוע רפואיים.
במקרים בהם קיימת אבחנה, הדו"ח מתייחס להבדלים למידה ספציפיים או נלווים, כולל דיסלקציה, דיסקלקוליה ודיסגרפיה; קשיי קשב ותפקוד ניהולי כגון הפרעת קשב וריכוז; מצבים התפתחותיים כולל אוטיזם; וגורמים חברתיים-רגשיים כגון חרדה.
ציונים טכניים תמיד משולבים עם פרשנות בשפה פשוטה, כך שתוכלו להבין מה המשמעות של כל מדד עבור ילדכם.
איך זה עובד, מהקשר הראשון ועד לדיווח
ההתחלה היא פשוטה.
נהיה בקשר. צרו איתנו קשר באמצעות טופס הפניה משפחתית, וצוות הקליטה שלנו יענה באופן אישי, יטפל במצבכם ויאשר את הצעדים הבאים.
איסוף רקע. לאחר קביעת תור, אנו אוספים דוחות בית ספר עדכניים, דוגמאות לעבודות כתובות, הערכות קודמות, תצפיות מורים, היסטוריה רפואית רלוונטית ושפות מדוברות בבית.
ייעוץ ראשוני. לפני הבדיקה, נדבר אתכם כדי להבין את החששות בפירוט, לדון בהיסטוריה ההתפתחותית והחינוכית של ילדכם, ולהסביר בדיוק מה כרוכה בבדיקה.
מפגשי הערכה. עבור תלמידים מגיל 12 ומעלה, ההערכה מתבצעת בפגישה אחת בת ארבע שעות. עבור ילדים מתחת לגיל 12, היא מחולקת לשני ימים רצופים בני כשעתיים כל אחד, מה ששומר על ריכוז ילדים צעירים ומונע עייפות.
דוח ומשוב. הדוחות מושלמים תוך 14 יום ממועד הפגישה הסופית. לאחר המסירה, אנו מקיימים פגישת ייעוץ מפורטת כדי להנחות אתכם על הממצאים, להסביר את משמעותם בפועל ולתכנן את הצעדים הבאים.
בדרך כלל אנו יכולים לתאם הערכה תוך שבועיים מרגע הקשר הראשוני, מה שאומר שמשפחות העומדות בפני מועדי בחינות דחופים או מעברים מבתי ספר יכולות להתקדם במהירות, ללא רשימות ההמתנה הארוכות הנפוצות במדינות רבות.
כל ילד ראוי ללמוד באופן שמכיר בחוזקות שלו ומתמודד עם האתגרים שלו. הערכה אינה עניין של תיוג. מדובר בהבנה. כשיודעים מדוע ילד מתקשה, אפשר לתת לו את התמיכה הנכונה בזמן הנכון.