09 7月 ククレラの転校が自閉症評価について教えてくれること
レアル・マドリードの新加入選手はインタビューで、自閉症の息子に必要な学校やセラピーが整備されていない都市のクラブには入団しないと語った。彼の家族はあらゆるリソースを投入したが、それでもなお問題なのはアクセスだった。多くの家族にとって、それは順番待ちの状態だ。
レアル・マドリードの新加入選手はインタビューで、自閉症の息子に必要な学校やセラピーが整備されていない都市のクラブには入団しないと語った。彼の家族はあらゆるリソースを投入したが、それでもなお問題なのはアクセスだった。多くの家族にとって、それは順番待ちの状態だ。
教育心理学者による包括的な心理教育評価では、ゴールドスタンダードの測定法(学齢期の児童にはWISC-V、年長のティーンエイジャーにはWAIS-V)と、読み書きと算数の標準化された学力テストを用いて、児童の認知プロファイルをマッピングします。重要な成果はギャップ分析です。つまり、児童の発達に遅れが見られる箇所は…
彼は読書好きで、頭の回転も速いが、学校の課題をいつも拒否する。ある親が息子について語ったメッセージには、教育心理学者がよく知っているパターンが表れている。それは、頑固さではなく、自己防衛であり、書くことに関する特定の困難を隠しているのだ。このパターンの意味と、そして…
一流のパフォーマーは皆、トレーニング前に測定を行う。なぜなら、把握していないものは改善できないからだ。しかし、私たちは子供たちに、認知能力の仕組みを全く理解していないまま、卓越性を追求するように求めている。卓越性には方向性が必要であり、粘り強さには主体性が必要なのだ。
マレーシアのOKU制度は市民限定で、SPM(マレーシア教育修了試験)を対象としており、IB(国際バカロレア)やiGCSE(国際中等教育修了資格)は対象外です。グローバル・エデュケーション・テスティングは、クアラルンプールでHCPC(保健医療専門職評議会)認定の評価を実施しており、学習障害やADHD(注意欠陥・多動性障害)に対応し、IB、iGCSE、Aレベル、カレッジボードの試験における受験資格認定に利用されています。
インドネシアの評価は、現地基準のテストを用いてインドネシア語で行われます。Global Education Testingは、学習障害やADHDを対象としたHCPC評価をジャカルタで実施しており、IB、iGCSE、Aレベル、カレッジボードにおける試験アクセス措置として認められています。
深センのインターナショナルスクールのSENCO(特別支援教育コーディネーター)は、香港、中国本土、海外を行き来する生徒がひしめく、世界でも有数の多忙な越境校のすぐそばに座っている。しかし、現地の心理教育レポートは依然として中国語で作成され、中国のカリキュラムに合わせて作られているため、真の学習障害とそうでないものを区別することができない。
ザルツブルクのインターナショナルスクールの特別支援教育コーディネーターは、英語による心理教育サービスがほとんど提供されていない小さな市場に位置しているため、地元からの紹介ではドイツ語で報告書が返送され、その報告書はドイツ語圏の人口を基準とし、オーストリアのシステムに基づいて作成されている。そのため、ケンブリッジ大学、国際バカロレア機構(IB)、カレッジボードは、この報告書を受け入れないだろう。