Dyspraxie ass och bekannt als Developmental Coordination Disorder (DCD). Et ass e liewenslaang neurologeschen Zoustand deen d'Bewegung, d'Koordinatioun an d'Feinmotorik beaflosst. Et beaflosst alldeeglech Aktivitéiten wéi Schreiwen, Kleedung, a souguer sozial Interaktiounen. Ongeféier 6% vun de Schoulalter Kanner gi mat Dyspraxie diagnostizéiert, mat enger méi héijer Prävalenz bei Männercher wéi bei Weibchen.
Mir bidden ëmfaassend Dyspraxie Tester ofgeschnidden fir spezifesch Erausfuerderungen z'identifizéieren an unzegoen. Eis multidisziplinär Equipe benotzt Bewäertungen déi Fein- a Bruttomotorik, sensoresch Veraarbechtung a Planungsfäegkeeten evaluéieren. Dës grëndlech Evaluatioun hëlleft eis eng kloer Diagnos ze ginn, wat personaliséiert Ënnerstëtzung fir den Eenzelen erméiglecht.
Dyspraxie gëtt an der fréicher Kandheet offensichtlech, duerch Verspéidungen bei der Erreeche vun Entwécklungsmeilesteen wéi opzesetzen, goen a schwätzen. Kanner mat Dyspraxie hu Schwieregkeete mat feinmotoresche Fäegkeeten, déi sech manifestéiere wéi Saache wéi Handschrëft, Geschir benotzen, Schnëss bannen a Knäppercher verwalten.
Bruttomotoresch Fäegkeeten ginn och beaflosst, wat zu Onkloerheet, Balanceprobleemer féiert an austrippen oder falen. Aktivitéite wéi Vëlo fueren, fänken oder e Ball werfen kënne besonnesch schwéier fir dës Kanner sinn. Koordinatioun ass en anert Gebitt wou Kanner mat Dyspraxie kämpfen. Si schéngen desorganiséiert a fannen et schwéier Instruktiounen ze verfollegen oder Aufgaben ze kompletéieren déi verschidde Schrëtt erfuerderen.
SEnsoresch Veraarbechtungsschwieregkeeten komplizéiere hiren Alldag weider, well e puer Kanner ze empfindlech sinn op Reizen wéi Touch, Kläng oder Luuchten, wat et schwéier mécht fir se a lauter oder voller Ëmfeld ze fonktionnéieren.
Am Adulthood stellt d'Dyspraxie weider Erausfuerderungen an alldeeglechen Aufgaben wéi Fueren, Kachen an d'Organisatioun vun Zäitplang. Erwuessener mat Dyspraxie erliewen Schwieregkeeten mat Koordinatioun a Planung, wat hir Fäegkeet beaflosse kënnen hir Zäit a Verantwortung ze verwalten.
Sozial Interaktiounen kënnen och Erausfuerderung sinn wéinst Probleemer mat der motorescher Koordinatioun an der Exekutivfunktioun. Aufgaben déi feinmotoresch Fäegkeeten erfuerderen, sou wéi d'Benotzung vun Tools oder Tippen, kënne schwéier bleiwen, beaflosst berufflech a perséinlech Aufgaben.

D'Schoulen kënnen net offiziell Dyspraxie screenen oder diagnostizéieren, well d'Konditioun eng formell Evaluatioun vun engem multidisziplinäre Team vu Fachleit erfuerdert, gefouert vun eise Educational Psychologen. iwwerdeems Enseignante kënnen fréi Unzeeche vun Dyspraxie bemierken, si sinn net equipéiert fir déi ëmfaassend Bewäertungen ze maachen fir d'Stéierung ze diagnostizéieren. D'Schoule kënnen eng ënnerstëtzend Roll spillen andeems se Bedenken un d'Elteren markéieren an ze recommandéieren datt se professionell Evaluatioune sichen.

Um Global Education Testing gi mir iwwer Surface-Niveau Duerchmusterungen fir eng ëmfaassend a korrekt Diagnos ze bidden. Eis Dyslexie Tester bitt d'Klarheet an Asiicht no deem d'Elteren sichen, hëlleft Iech de ganzen Ëmfang vun Ärem Kand seng Léiererausfuerderungen ze verstoen. Et geet net nëmmen drëm e Problem ze markéieren – et geet drëms ze garantéieren datt Äert Kand déi ganz Palette vun Ënnerstëtzung kritt, souwuel am Klassesall wéi och während externen Examen.

Nëmmen e qualifizéierten pädagogesche Psycholog aus engem Gesondheetssystem vergläichbar mat de UK, USA, Kanada, Australien, Irland oder Neuseeland kann d'Déift, den Ëmfang an d'Detailer déi néideg sinn fir eng Diagnos, déi extern Examen Boards eescht huelen. Eis Bewäertunge si kritesch fir maximal Ënnerkonften opzemaachen, sou wéi déi maximal verlängert Zäit fir Examen, déi eng Welt vun Ënnerscheed zum akademesche Succès vun Ärem Kand maache kënnen.
Eng genee Diagnostik vun der Dyslexie geet net nëmmen ëm d'Schwieregkeeten vun Ärem Kand ze verstoen - et ass den éischte Schrëtt fir e personaliséierte Bildungsplang ze kreéieren deen hir Léiererfahrung transforméiere kann. Wann mir d'spezifesch Erausfuerderunge vun Ärem Kand identifizéiert hunn, hëllefe mir Iech an hir Schoul en Individual Learning Plan (ILP) z'entwéckelen, deen hir Bedierfnesser zielt an op hir Stäerkten baut.
Um Global Education Testing liwwere mir och detailléiert gesetzlech Berichter déi d'Schoule kënne benotze fir néideg Ënnerkonften ëmzesetzen. Egal ob et extra Zäit op Examen ass, spezialiséiert Léierstrategien oder Zougang zu Hëllefstechnologie.
Wann Dir bemierkt datt Äert Kand mat Liesen, Schreifweis oder Schreiwen kämpft, waart net fir ze handelen. Fréi Interventioun ass kritesch fir Kanner mat Dyslexie ze hëllefen Vertrauen ze gewannen an hir akademesch Leeschtung ze verbesseren. Eis ëmfaassend Dyslexie Tester ginn Iech d'Äntwerten op déi Dir gesicht hutt a bitt de Wee fir d'Zukunft vun Ärem Kand besser z'ënnerstëtzen.
Plangt eng Consultatioun haut fir eng Dyslexiebewäertung ze plangen an den éischte Schrëtt ze huelen fir d'Bedierfnesser vun Ärem Kand ze verstoen.
Dyslexie Testen enthält eng Vielfalt vu professionnelle Tools entwéckelt fir déi exakt Natur vun Ärem Kand seng Liesschwieregkeeten ze identifizéieren. Ënnert den Tester déi mir benotzen sinn:
D'Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-V) ass ee vun de meescht vertrauenswürdege a wäit benotzten Tools fir kognitiv Fäegkeeten bei Kanner ze bewäerten. Bei Global Education Testing benotze mir de WISC-V als e wichtege Bestanddeel vun eisem Dyslexie Testprozess fir ze hëllefen d'Stäerkten a Schwächten am intellektuellen Fonctionnement vun Ärem Kand z'identifizéieren. Dës Bewäertung geet doriwwer eraus einfach d'Intelligenz moossen; et gëtt wäertvoll Abléck an wéi Äert Kand Informatioune veraarbecht, besonnesch a Beräicher am Zesummenhang mat Sprooch a Problemléisung, déi dacks vun Dyslexie betraff sinn.
Andeems Dir spezifesch Schwieregkeetsberäicher feststellt, erméiglecht de WISC-V eis e kloert Bild vun Ärem Kand säi Léierprofil ze bauen, hëlleft déi richteg pädagogesch Strategien an Ënnerstëtzungssystemer ze guidéieren. Mat dësem Wëssen kënne mir Iech hëllefen, d'Bedierfnesser vun Ärem Kand ze verstoen an hiert vollt Potenzial opzemaachen.
De Comprehensive Test of Phonological Processing (CTOPP-2) ass e Tool dat benotzt gëtt fir Dyslexie an aner Liesrelatéiert Schwieregkeeten z'identifizéieren. Bei Global Education Testing benotze mir den CTOPP-2 als Deel vun eiser ëmfaassender Dyslexie Bewäertung fir Äert Kand seng Fäegkeet ze evaluéieren d'Kläng a Wierder z'erkennen, ze erënneren an ze manipuléieren.
Dësen Test moosst speziell phonologesch Bewosstsinn, Erënnerung a séier Benennung, déi dacks Schwieregkeete fir Kanner mat Dyslexie sinn. Andeems Dir verstitt wéi Äert Kand d'Kläng an der Sprooch veraarbecht, kënne mir eng korrekt Diagnos ubidden a personaliséiert Strategien entwéckelen, déi hinnen hëllefen d'Lieserausfuerderungen ze iwwerwannen an akademesch Erfolleg ze kréien.
D'Feifer Assessment of Reading (FAR) ass e komplett diagnostescht Tool entwéckelt fir déi spezifesch kognitiv a sproochlech Prozesser ze identifizéieren an ze verstoen, déi am Liesen involvéiert sinn. Am Géigesaz zu traditionelle Liestester, déi einfach d'Performance moossen, verdreift de FAR méi déif an déi ënnerierdesch Ursaache vu Liesschwieregkeeten. Et hëlleft Konditioune wéi Dyslexie ze diagnostizéieren andeems d'Liesen an dräi Haaptsubtypen opgedeelt ginn: phonologesch, fléissend a Verständnisschwieregkeeten. Andeems Dir feststellt wou den Decompte beim Liesen geschitt ass, erméiglecht de FAR pädagogesche Psychologen an Educateuren geziilten Interventiounen z'entwéckelen déi direkt d'spezifesch Lieserausfuerderunge vun engem Kand adresséieren.
Nom Ofschloss vun engem vollen Dyslexie Test mat eise Educational Psychologen, Elteren kréien eng ëmfaassend Resultat Rapport déi eng detailléiert Analyse vun hirem Kand hir Stäerkten an Erausfuerderunge gëtt.
Dëse Bericht enthält Informatioun iwwer Schlësselberäicher wéi phonologesch Veraarbechtung, Liesfléissegkeet, Wuerterkennung, Schreifweis a kognitiv Funktioun. D'Zil ass eng kloer Diagnos a spezifesch Empfehlungen fir Interventioun ze ginn.
De Bericht kann och Exekutivfunktioun oder aner Léierschwieregkeeten beurteelen, déi mat Dyslexie zesummekommen, sou wéi ADHD oder Gehörveraarbechtungsstéierungen.
No der Diagnostik kréien d'Elteren en Individual Learning Plan (ILP), deen e personaliséierte pädagogesche Plang ass entworf fir déi eenzegaarteg Bedierfnesser vum Kand z'erreechen. D'ILP skizzéiert spezifesch Ënnerkonften, sou wéi extra Zäit op Examen, een-op-een Nohëllefstonnen oder spezialiséiert Liesinterventiounen.
Am Géigesaz zu der Basis Ënnerstëtzung, déi an de Schoule geliwwert gëtt, ass d'ILP en detailléierten, handlungsfäeg Dokument, dat an Zesummenaarbecht mat pädagogesche Psychologen, Enseignanten an Elteren erstallt gëtt. Et garantéiert datt d'Kand eng kontinuéierlech, personaliséiert Ënnerstëtzung an der Schoul kritt, hëlleft hinnen hir akademesch Ziler z'erreechen an d'Frustratiounen ze reduzéieren verbonne mat ondiagnostizéierte Léierschwieregkeeten.
D'ILP gëtt regelméisseg iwwerpréift an aktualiséiert wéi d'Kand weidergeet, fir datt d'Interventiounen effektiv bleiwen wéi hir Bedierfnesser evoluéieren.


Bei Global Education Testing si mir engagéiert fir iwwergräifend pädagogesch Bewäertungen ze liwweren egal wou Dir op der Welt sidd. Mir erliichteren Testen an all Land a Standuert duerch eis propriétaire Reseau vu qualifizéierten Erzéiungspsychologen aus Groussbritannien, USA, Kanada, Australien, Irland, an Neiséiland.
Ob an urbanen Zentren oder Ferngebidder, mir garantéieren datt eis Bewäertungen zougänglech sinn duerch perséinlech Evaluatioune oder sécher Online Plattformen, déi deeselwechten Detailniveau a Genauegkeet ubidden.
Eis global Erreeche erlaabt Elteren a Schoulen weltwäit vun de meescht fortgeschratt Testmethoden ze profitéieren, déi kloer, handlungsfäeg Abléck ubidden fir all Kand seng eenzegaarteg Léierbedürfnisser z'ënnerstëtzen.
