11 juni Wéi plädéiere fir Äert Kand Wann d'Schoul net nolauschtert
Wat maache wann Är Schoul net op Är Bedenken lauschtert?
Dir kämpft fir d'Schoul vun Ärem Kand op Bedenken iwwer Léierschwieregkeeten ze lauschteren? Léiert wéi Dir effektiv plädéiere kënnt, an entdeckt firwat extern Tester vu Global Education Testing déi irrefutabel Beweiser ubidden, déi d'Schoulen net ignoréiere kënnen.
Als Elterendeel, fir d'Léierbedürfnisser vun Ärem Kand ze plädéieren, kann sech wéi e biergof Schluecht fillen, besonnesch wann d'Schoulen (souwuel ëffentlech wéi privat) zréckzéien fir ze lauschteren oder ze handelen. Egal ob et wéinst engem Mangel u Ressourcen ass, e falsche Gefill vu Versoen oder direkt Mëssverständnisser iwwer Léierschwieregkeeten, vill Schoulen sinn net equipéiert Kanner mat Konditiounen wéi Dyslexie oder auditive Veraarbechtung Stéierungen z'erkennen oder z'ënnerstëtzen.
A verschiddene Fäll, besonnesch a Glawen-baséiert oder méi kleng Schoulen, kann et souguer polariséiert Iwwerzeegungen ginn, datt dës Erausfuerderunge iergendwéi eng Reflexioun vum geeschtege Liewen vun engem Kand sinn. Op Global Education Testing, Mir hu souguer gesinn, datt d'Schoulen Léierschwieregkeeten un engem vermeintleche Feeler beim Verbindung mat Gott zouzeschreiwen! D'Kand gouf als Deliquant bezeechent, bestrooft, a krut nach méi Lies- a Gebiedsaufgaben. D'Kand war Dyslexie ...
Dës Resistenz géint Léierschwieregkeeten z'erkennen ass net nëmmen e Problem an Nischen oder Glawensbaséiert Schoulen; et geschitt an international Schoulen an e puer privat Schoulen och, wou limitéiert Versteesdemech vun modern psychologesch Bewäertungen féiert zu dismissive Attitudë Richtung real kognitiv Erausfuerderungen.
Vill Schoulen wëllen dës Themen net unerkennen well et se zwéngt d'Tatsaach ze konfrontéieren datt se vläicht net d'Ressourcen oder d'Expertise hunn fir déi néideg Ënnerkunft ze bidden. An heiansdo kënnen d'Schoulberoder (dacks gutt gemengt awer ënnerqualifizéiert) schonn hir eege initial Diagnose gemaach hunn a si gär hir Bewäertungen ze verteidegen, och wa se falsch sinn. Dës Insistenz op "Recht" ze sinn staamt dacks aus enger falscher Arroganz, wou d'Meenung vum Conseiller als Tatsaach behandelt gëtt, obwuel hien net déiselwecht rigoréis Ausbildung huet wéi en lizenzéierte Bildungspsycholog.
Firwat Schoulen Push Back
Ee vun de gréisste Grënn firwat d'Schoulen zréckdrécken ass Ressource-Zesummenhang. Eng richteg Diagnos vun engem qualifizéierten pädagogesche Psycholog géif dacks eng Schoul erfuerderen deier Interventiounen oder Ënnerkonften ëmzesetzen wéi extra Zäit op Examen, spezialiséiert Instruktiounen oder d'Astellen vun zousätzlech Ënnerstëtzungspersonal. E puer Administrateuren gesinn dat als Versoen vun der Schoul a léiwer d'Unerkennung ganz ze vermeiden. Dëst féiert zu Elteren héieren Saachen wéi "Äert Kand muss just méi haart probéieren," oder "Et ass e Verhalensprobleem." Esou falsch Diagnosen verzögeren d'Hëllef, déi d'Kanner brauchen.
A méi extreme Fäll hunn verschidde Schoulen onflexibel Iwwerzeegungen, déi refuséieren d'kognitiv Erausfuerderunge vun engem Kand als eppes méi wéi schlecht Verhalen, Mangel un Disziplin oder (wéi virdru scho gesot) e Versoen vum Glawen ze betruechten. Dës Aart vu Denken ka besonnesch a méi klenge reliéise Schoule verbreet sinn, wou Glawen-baséiert Erklärungen heiansdo Beweiser baséiert Approche fir ze léieren iwwerschidden.
De Réckschlag kann och dovun ausgoen datt d'Schoulen hiren eegene Mangel un Expertise net wëllen zouginn. Wann eng offiziell Diagnos gëtt an Ënnerkunft recommandéiert, kann d'Schoul gezwongen sinn Servicer ze bidden déi se net equipéiert sinn ze handhaben. Dëst kann se an eng schwiereg Positioun setzen, an anstatt dës Erausfuerderung ze stellen, kënne se probéieren d'Thema ze minimiséieren.
Wéi kritt Dir Är Schoul fir Är Bedenken iwwer Léierschwieregkeeten ze lauschteren
- Ufro eng formell Reunioun mat Ärem Kand senger Enseignant a Schoul Administrateuren
- Bréngt dokumentéiert Beweiser fir Är Bedenken (zB Test Scores, Aarbechtsproben)
- Séchert eng extern Evaluatioun vun engem lizenzéierte pädagogesche Psycholog
- Presentéiert d'Evaluatiounsresultater a Empfehlungen un d'Schoul
- Gitt kloer a persistent fir Är spezifesch Bedierfnesser vun Ärem Kand z'erklären
- Frot d'Schoul schrëftlech Äntwerten op Är Bedenken
- Involvéiert Héichschoulautoritéiten, wann d'Schoul weider widderstoen
- Sicht juristesch Berodung oder Plädoyer wann néideg
- Bleift roueg, awer fest, während all Kommunikatioun
- Halt detailléiert records vun all Interaktioune mat der Schoul
D'Kraaft vum externen Test
Wann d'Schoulen refuséieren ze lauschteren, ass den effektivste Schrëtt deen Dir als Elterendeel maache kënnt fir extern Tester ze sichen. Äert Kand richteg vun engem lizenzéierte pädagogesche Psycholog ze bewäerten, gëtt net nëmmen Kloerheet iwwer hir Bedierfnesser, awer gëtt Iech och irrefutable Beweiser datt d'Schoulen net ignoréiere kënnen.
Iwwergräifend Evaluatioune vu Fachleit, déi a komparative Gesondheetssystemer trainéiert sinn wéi d'USA, UK, Kanada, Irland, Australien, an Neiséiland halen international Kredibilitéit a gi vun Examenboards akzeptéiert, fir sécherzestellen datt Äert Kand déi Ënnerkunft kritt déi se brauchen.
Um Global Education Testing spezialiséiert mir eis fir dës am-Déift Evaluatioune iwwerall op der Welt ze maachen, fir sécherzestellen datt d'Beweiser kloer, detailléiert an irrefutabel sinn. D'Schoulen drécken dacks zréck wann d'Elteren op Schoulberoder oder intern Screenings vertrauen, well dës Bewäertunge feelen d'Tiefe a professionnell Ënnerstëtzung déi e lizenzéierte pädagogesche Psycholog kann ubidden. Andeems Dir extern Tester verfolgt, bewaffnet Dir Iech mat Expertdaten déi d'Schoulen eescht musse huelen.
D'Schoulresistenz iwwerwannen
A ville Fäll widderstoen d'Schoulen extern Bewäertungen, entloossen se zugonschte vun hiren internen Evaluatiounen. Wéi och ëmmer, legal si vill Schoule verpflicht ausserhalb Berichter ze berücksichtegen. An den USA, zum Beispill, mussen d'Schoulen dem Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) respektéieren, wat mandatéiert datt d'Eltere kënnen eng extern Evaluatioun ufroen, wa se net mat de Resultater vun der Schoul averstane sinn. Ähnlech, an anere Länner, sinn d'Schoulen dacks verlaangt privat Evaluatioune berücksichtegen, obwuel den Niveau vun der Konformitéit vu Regioun variéiere kann.
Wann eng Schoul weider widderstoen, och am Gesiicht vu staarke Beweiser, kënnen d'Elteren d'Thema eskaléieren andeems se op Héichschoulautoritéiten appeléieren oder juristesch Berodung sichen. Awer a ville Fäll forcéiert d'Presentatioun vun engem externe professionnelle Bericht vun engem qualifizéierten Erzéiungspsycholog aus engem Tier 1 Land d'Schoulen hir Haltung ze iwwerdenken.
Dës Approche setzt Iech an enger vill méi staarker Positioun fir d'Ënnerkonften ze froen, op déi Äert Kand berechtegt ass, egal ob dat ass extra Zäit op Examen, ugepasste Lektiounspläng oder spezialiséiert pädagogesch Ënnerstëtzung.
Eng méi staark Plädoyer
Fir Äert Kand ze plädéieren wann d'Schoul refuséiert ze lauschteren ass ustrengend, awer et ass essentiell. Wat méi Beweiser Dir hutt, dest méi staark wäert Är Positioun sinn. Andeems Dir eng ëmfaassend extern Evaluatioun vum Global Education Testing kritt, beméit Dir Iech selwer mat kloeren Donnéeën, Expert Empfehlungen, an de Support vun Tier 1 pädagogesche Psychologen. Dës Zort vu Bericht hëlleft Iech net nëmmen méi effektiv ze plädéieren; et gëtt Iech d'Dokumentatioun néideg fir sécherzestellen datt Äert Kand d'Ënnerstëtzung kritt déi se brauchen fir Erfolleg ze kréien.
Et ass Zäit d'Kraaft zréck ze huelen. D'Schoule kënne widderstoen, awer mat de richtegen Donnéeën a professionneller Ënnerstëtzung kënnt Dir suergen datt d'Léierbedierfnesser vun Ärem Kand op déi bescht méiglech Manéier unerkannt an adresséiert ginn.
Den Alexander Bentley-Sutherland ass de CEO vu Global Education Testing, de féierende Fournisseur vu Learning Development Testing speziell fir d'International a Private School Gemeinschaft weltwäit ugepasst.