ການທົດສອບ Dyscalculia
Dyscalculia ແມ່ນຄວາມພິການທາງດ້ານການຮຽນຮູ້ສະເພາະທີ່ມີຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມສາມາດຂອງບຸກຄົນທີ່ຈະເຂົ້າໃຈຕົວເລກແລະແນວຄວາມຄິດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄະນິດສາດ. ບາງຄັ້ງມັນຖືກເອີ້ນວ່າ "dyslexia ຄະນິດສາດ" ເນື່ອງຈາກຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ສໍາຄັນໃນການຈັບເລກຄະນິດສາດພື້ນຖານ, ເຖິງວ່າຈະມີສະຕິປັນຍາປົກກະຕິໃນຂົງເຂດອື່ນໆ. ການຄົ້ນຄວ້າຄາດຄະເນວ່າລະຫວ່າງ 3% ແລະ 7% ຂອງເດັກນ້ອຍໃນໄວຮຽນມີ dyscalculia, ເຊິ່ງສາມາດຂັດຂວາງການປະຕິບັດທາງວິຊາການຂອງເຂົາເຈົ້າແລະແມ້ກະທັ້ງວຽກງານປະຈໍາວັນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຕົວເລກ.
ການທົດສອບການສຶກສາທົ່ວໂລກສະຫນອງການປະເມີນທີ່ສົມບູນແບບເພື່ອວິນິດໄສ dyscalculia. ນັກຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາທີ່ໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນຂອງພວກເຮົາໃຊ້ການທົດສອບພິເສດທີ່ສຸມໃສ່ການໃຫ້ເຫດຜົນທາງຄະນິດສາດ, ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຕົວເລກ, ແລະຄວາມສາມາດໃນການແກ້ໄຂບັນຫາ. ບົດລາຍງານລາຍລະອຽດຂອງພວກເຮົາຈະສະຫນອງແຜນການການຮຽນຮູ້ສ່ວນບຸກຄົນ (ILP) ແລະແນະນໍາທີ່ພັກທີ່ຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ.
ການກວດກາໂຮງຮຽນພຽງພໍບໍ?
ການກວດກາໂຮງຮຽນຢ່າງດຽວມັກຈະບໍ່ພຽງພໍທີ່ຈະວິນິດໄສ dyscalculia ຢ່າງເຕັມສ່ວນ. ໃນຂະນະທີ່ມັນສາມາດກໍານົດນັກຮຽນທີ່ກໍາລັງຕໍ່ສູ້ກັບຄະນິດສາດ, ການຄັດເລືອກເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະເບິ່ງຂ້າມສິ່ງທ້າທາຍທາງດ້ານສະຕິປັນຍາສະເພາະທີ່ dyscalculia ນໍາສະເຫນີ. ການປະເມີນຢ່າງເປັນທາງການໂດຍນັກຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາຫຼືຜູ້ຊ່ຽວຊານແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນເພື່ອເຂົ້າໃຈສາເຫດຂອງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ໃນຂະນະທີ່ໂຮງຮຽນຈໍານວນຫຼາຍອາດຈະຄຸ້ນເຄີຍກັບ Dyslexia, ພວກເຂົາມັກຈະບໍ່ຮູ້ເຖິງອາການຂອງ Dyscalculia.
ການປະເມີນທີ່ສົມບູນແບບ
ເວລາພິເສດໃນການສອບເສັງ
ພຽງແຕ່ນັກຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາທີ່ມີຄຸນວຸດທິຈາກລະບົບສຸຂະພາບທີ່ທຽບເທົ່າກັບອັງກິດ, ອາເມລິກາ, ການາດາ, ອົດສະຕາລີ, ໄອແລນ, ຫຼືນິວຊີແລນສາມາດສະຫນອງຄວາມເລິກ, ຂອບເຂດ, ແລະລາຍລະອຽດທີ່ຈໍາເປັນສໍາລັບການວິນິດໄສທີ່ຄະນະກວດກາພາຍນອກເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງຈິງຈັງ. ການປະເມີນຂອງພວກເຮົາແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນໃນການປົດລັອກບ່ອນພັກສູງສຸດ, ເຊັ່ນ: ການຂະຫຍາຍເວລາສອບເສັງສູງສຸດ, ເຊິ່ງສາມາດສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງໃຫ້ກັບຄວາມສຳເລັດທາງການສຶກສາຂອງລູກຂອງທ່ານ.
ການກວດສອບ Dyscalculia ເຕັມ
ພະລັງຂອງການວິນິດໄສທີ່ຖືກຕ້ອງ
ການທົດສອບການສຶກສາທົ່ວໂລກ
ການວິນິດໄສທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງ dyscalculia ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການກໍານົດຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງຄະນິດສາດຂອງລູກຂອງທ່ານ, ມັນເປັນບາດກ້າວທໍາອິດທີ່ຈະສ້າງແຜນການສຶກສາທີ່ເຫມາະສົມທີ່ສາມາດຫັນປ່ຽນປະສົບການການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເມື່ອພວກເຮົາໄດ້ຊີ້ບອກສິ່ງທ້າທາຍສະເພາະຂອງລູກທ່ານດ້ວຍຕົວເລກ ແລະການຄິດໄລ່, ພວກເຮົາເຮັດວຽກຮ່ວມກັບທ່ານ ແລະໂຮງຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອພັດທະນາແຜນການຮຽນຮູ້ສ່ວນບຸກຄົນ (ILP) ທີ່ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງເຂົາເຈົ້າ ໃນຂະນະທີ່ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ໃນການທົດສອບການສຶກສາທົ່ວໂລກ, ພວກເຮົາສະຫນອງບົດລາຍງານທີ່ສົມບູນແບບທີ່ໂຮງຮຽນສາມາດນໍາໃຊ້ເພື່ອປະຕິບັດທີ່ພັກທີ່ຈໍາເປັນ. ບໍ່ວ່າຈະເປັນເວລາພິເສດສໍາລັບວຽກງານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄະນິດສາດ, ວິທີການສອນສະເພາະ, ຫຼືການເຂົ້າເຖິງເຄື່ອງຄິດເລກແລະເຕັກໂນໂລຢີການຊ່ວຍເຫຼືອອື່ນໆ, ເປົ້າຫມາຍຂອງພວກເຮົາແມ່ນເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າລູກຂອງທ່ານໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການເພື່ອພັດທະນາທາງວິຊາການ.
ວິທີການເລີ່ມຕົ້ນ
ຖ້າເຈົ້າສັງເກດເຫັນລູກຂອງເຈົ້າມີບັນຫາກັບຄະນິດສາດ, ການນັບ, ຫຼືເຂົ້າໃຈແນວຄວາມຄິດຕົວເລກ, ຢ່າລໍຖ້າທີ່ຈະປະຕິບັດ. ການແຊກແຊງເບື້ອງຕົ້ນແມ່ນກຸນແຈທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍທີ່ມີ dyscalculia ໄດ້ຮັບຄວາມຫມັ້ນໃຈແລະປັບປຸງການປະຕິບັດທາງວິຊາການຂອງເຂົາເຈົ້າ. ການທົດສອບ dyscalculia ຂອງພວກເຮົາຢ່າງລະອຽດຈະໃຫ້ຄວາມຊັດເຈນທີ່ທ່ານຕ້ອງການແລະໃຫ້ເສັ້ນທາງທີ່ຊັດເຈນເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນການສຶກສາຂອງລູກທ່ານ.
ເອົາຂອງພວກເຮົາ ການປະເມີນຜົນອອນໄລນ໌ໃນມື້ນີ້ ເພື່ອຈັດຕາຕະລາງການປະເມີນຜົນ dyscalculia ແລະເອົາບາດກ້າວທໍາອິດໄປສູ່ຄວາມເຂົ້າໃຈຄວາມຕ້ອງການຂອງລູກຂອງທ່ານ.
ການປະເມີນ Dyscalculia ກ່ຽວຂ້ອງກັບຫຍັງ?
ການປະເມີນ dyscalculia ກ່ຽວຂ້ອງກັບການປະເມີນຜົນທີ່ສົມບູນແບບຂອງຄວາມສາມາດທາງຄະນິດສາດຂອງບຸກຄົນແລະການເຮັດວຽກຂອງມັນສະຫມອງເພື່ອວິນິດໄສຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນຮູ້ຄະນິດສາດ. ຂະບວນການເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການປຶກສາຫາລືເບື້ອງຕົ້ນ ແລະປະຫວັດການພັດທະນາ, ບ່ອນທີ່ມີຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບພື້ນຖານການສຶກສາ, ຄວາມເຂັ້ມຂຸ້ນ, ແລະຄວາມວິຕົກກັງວົນທາງຄະນິດສາດ. ພໍ່ແມ່ຫຼືຜູ້ເບິ່ງແຍງອາດຈະມີສ່ວນຮ່ວມຖ້າຫາກວ່າການປະເມີນແມ່ນສໍາລັບເດັກນ້ອຍ.
ໃນລະຫວ່າງການປະເມີນ, ນັກຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາຊັ້ນ 1 ຂອງພວກເຮົາໃຊ້ການທົດສອບມາດຕະຖານທີ່ປະເມີນດ້ານຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການປະຕິບັດຕົວເລກ, ຄວາມຄ່ອງແຄ້ວທາງຄະນິດສາດ, ຄວາມຈໍາໃນການເຮັດວຽກ, ແລະທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາ. ການທົດສອບເຫຼົ່ານີ້ມັກຈະມີທັງບັນຫາທາງຄະນິດສາດທີ່ເປັນລາຍລັກອັກສອນ ແລະວຽກງານແບບໂຕ້ຕອບໂດຍໃຊ້ວັດຖຸເຊັ່ນ: ຫຼຽນ ຫຼື cubes ເພື່ອເບິ່ງວ່າສະໝອງປະມວນຜົນຂໍ້ມູນທາງຄະນິດສາດແນວໃດ. ມັນຖືກອອກແບບມາເພື່ອເປັນປະສົບການເພີ່ມຄວາມຫມັ້ນໃຈ, ບໍ່ແມ່ນການສອບເສັງຄະນິດສາດແບບດັ້ງເດີມ.
ເມື່ອການທົດສອບສໍາເລັດແລ້ວ, ຜູ້ປະເມີນຈະວິເຄາະຜົນໄດ້ຮັບແລະລວບລວມບົດລາຍງານລາຍລະອຽດ. ບົດລາຍງານນີ້ຈະສະເຫນີຄໍາແນະນໍາສ່ວນບຸກຄົນສໍາລັບການສະຫນັບສະຫນູນດ້ານການສຶກສາແລະການທີ່ພັກ, ເຊັ່ນ: ເວລາພິເສດສໍາລັບວຽກງານຄະນິດສາດ, ການເຂົ້າເຖິງເຄື່ອງຄິດເລກ, ຫຼືຍຸດທະສາດການສອນພິເສດ. ຂະບວນການທັງໝົດມັກຈະໃຊ້ເວລາຫຼາຍຊົ່ວໂມງທີ່ແຜ່ລາມອອກໄປໃນໄລຍະໜຶ່ງ ຫຼືຫຼາຍຄັ້ງ
ຜົນການທົດສອບ Dyscalculia
ຫຼັງຈາກສໍາເລັດການປະເມີນ dyscalculia ທີ່ສົມບູນແບບກັບນັກຈິດຕະສາດການສຶກສາຂອງພວກເຮົາ, ພໍ່ແມ່ໄດ້ຮັບບົດລາຍງານຢ່າງລະອຽດທີ່ອະທິບາຍເຖິງຄວາມເຂັ້ມແຂງແລະສິ່ງທ້າທາຍທາງຄະນິດສາດຂອງລູກເຂົາເຈົ້າ.
ບົດລາຍງານໄດ້ກວມເອົາທຸກຂົງເຂດເຊັ່ນ: ຄວາມຮູ້ສຶກຈໍານວນ, ຄວາມຄ່ອງແຄ້ວທາງຄະນິດສາດ, ຄວາມສາມາດແກ້ໄຂບັນຫາ, ແລະຄວາມສາມາດປຸງແຕ່ງມັນສະຫມອງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບວຽກງານຄະນິດສາດ. ເປົ້າຫມາຍແມ່ນເພື່ອສະຫນອງການວິນິດໄສທີ່ຊັດເຈນແລະໃຫ້ຄໍາແນະນໍາສະເພາະສໍາລັບການແຊກແຊງເປົ້າຫມາຍ.
ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການແກ້ໄຂ dyscalculia, ບົດລາຍງານອາດຈະຄົ້ນຫາເງື່ອນໄຂທີ່ເກີດຂື້ນຮ່ວມກັນເຊັ່ນ ADHD ຫຼື dyslexia, ເຊິ່ງມັກຈະມາພ້ອມກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກກັບຄະນິດສາດ.
ເມື່ອການວິນິດໄສໄດ້ຖືກເຮັດໃຫ້, ແຜນການຮຽນຮູ້ສ່ວນບຸກຄົນ (ILP) ຖືກສ້າງຂຶ້ນ. ແຜນການທີ່ເປັນແບບສ່ວນຕົວນີ້ລວມມີການໃຫ້ທີ່ພັກສະເພາະເຊັ່ນ: ເວລາພິເສດໃນລະຫວ່າງການສອບເສັງຄະນິດສາດ, ການເຂົ້າເຖິງເຄື່ອງຄິດເລກ, ຫຼືການສິດສອນສະເພາະບຸກຄົນຕາມຄວາມຕ້ອງການສະເພາະຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ບໍ່ເຫມືອນກັບທີ່ພັກໃນຫ້ອງຮຽນຂັ້ນພື້ນຖານ, ILP ໄດ້ຖືກພັດທະນາໂດຍການຮ່ວມມືຢ່າງໃກ້ຊິດກັບນັກຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາ, ຄູສອນ, ແລະພໍ່ແມ່, ຮັບປະກັນແຜນການທີ່ກໍາຫນົດເອງຢ່າງເຕັມສ່ວນ. ທີ່ພັກເຫຼົ່ານີ້, ເຊັ່ນ: ເວລາເພີ່ມເຕີມໃນການສອບເສັງ, ມີຄວາມສໍາຄັນສໍາລັບການຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຈັດການຈັງຫວະຂອງການທົດສອບແລະຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກັງວົນ.
ILP ໄດ້ຖືກທົບທວນ ແລະປັບປຸງເປັນປະຈຳ ໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຄືບໜ້າຂອງເດັກ.
ສະຖານທີ່
ໃນການທົດສອບການສຶກສາທົ່ວໂລກ, ພວກເຮົາມຸ່ງຫມັ້ນທີ່ຈະສະຫນອງການປະເມີນຜົນການສຶກສາທີ່ສົມບູນແບບບໍ່ວ່າທ່ານຈະຢູ່ໃສໃນໂລກ. ພວກເຮົາສ້າງຄວາມສະດວກໃນການທົດສອບ ທຸກປະເທດ ແລະສະຖານທີ່ ໂດຍຜ່ານເຄືອຂ່າຍທີ່ມີສິດຂອງພວກເຮົາຂອງນັກຈິດຕະສາດການສຶກສາຄຸນສົມບັດຈາກອັງກິດ, ອາເມລິກາ, ການາດາ, ອົດສະຕາລີ, ໄອແລນ, ແລະນິວຊີແລນ.
ບໍ່ວ່າຈະຢູ່ໃນຕົວເມືອງຫຼືເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ພວກເຮົາຮັບປະກັນວ່າການປະເມີນຂອງພວກເຮົາສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ໂດຍຜ່ານການປະເມີນຜົນສ່ວນບຸກຄົນຫຼືເວທີອອນໄລນ໌ທີ່ປອດໄພ, ສະເຫນີລາຍລະອຽດແລະຄວາມຖືກຕ້ອງໃນລະດັບດຽວກັນ.
ການເຂົ້າເຖິງທົ່ວໂລກຂອງພວກເຮົາອະນຸຍາດໃຫ້ພໍ່ແມ່ ແລະໂຮງຮຽນໃນທົ່ວໂລກໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກວິທີການທົດສອບທີ່ກ້າວໜ້າທີ່ສຸດ, ສະໜອງຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ຊັດເຈນ, ສາມາດປະຕິບັດໄດ້ເພື່ອຮອງຮັບຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງເດັກແຕ່ລະຄົນ.
