Gegužės 05 Privatus disleksijos įvertinimas Damame
Disleksijos įvertinimas Damame: kodėl tarptautiniai standartai svarbūs jūsų vaiko ateičiai
Ambicingoje ir į ateitį orientuotoje Damamo švietimo aplinkoje tėvai ir pedagogai stengiasi suteikti savo vaikams visas įmanomas galimybes. Tačiau po šia dinamiška aplinka slypi didelė problema, į kurią vis dar nekreipiama dėmesio: disleksija ir kiti mokymosi skirtumai, kurie paveikia tūkstančius gabių mokinių, besimokančių prestižinėse tarptautinėse ir privačiose karalystės mokyklose.
Paslėpta kova: kaip disleksija nepastebima Damamo tarptautinėse mokyklose
„Damam tarptautinėse mokyklose mokosi daug pasiekimų pasiekiantys mokiniai iš įvairių sluoksnių. Tai kalbų, kultūrų ir akademinių lūkesčių katilas. Tačiau tas pats turtingumas dažnai užgožia disleksijos požymius“, – aiškina dr. Sarah Matthews, švietimo psichologė iš „Global Education Testing Dammam“.
Damamo daugiakultūrėse klasėse tai, kas gali būti disleksija, dažnai klaidingai priskiriama kitiems veiksniams:
Mokytojai gali manyti, kad vaiko skaitymo sunkumai kyla dėl to, kad anglų kalba yra jo antroji ar trečioji kalba. Tėvai gali manyti, kad jų akademiniam ugdymui atsparus vaikas tiesiog „nėra įgimtas skaitytojas“. O mokyklos (ypač tos, kurios neturi tinkamai parengtų mokymosi pagalbos specialistų) dažnai visiškai nepastebi ankstyvųjų įspėjamųjų ženklų.
Retai pripažįstama ši svarbi tiesa: daugelis disleksiją turinčių vaikų yra labai protingi ir gerai iškalbingi, gebantys metų metus slėpti savo sunkumus, taikydami išskirtines kompensavimo strategijas. Kol galiausiai akademiniai reikalavimai viršija jų galimybes kompensuoti.
Iki to laiko vaikas jau galėjo būti įsisąmoninęs niokojantį įsitikinimą: kad jis tiesiog nėra pakankamai protingas.
Kodėl tūkstančiai gabių studentų Damame negauna būtinos paramos
Tarptautiniai tyrimai nuolat rodo, kad 10–15 % pasaulio gyventojų serga disleksija. Pritaikius šią statistiką plačiam Damamo tarptautinių ir privačių mokyklų tinklui, skaičiai tampa stulbinantys.
Dešimtys tūkstančių studentų visame Damame gali gyventi su nediagnozuota disleksija.
Šie mokiniai nėra nesėkmingi – jie dažnai puikiai funkcionuoja daugelyje mokyklinio gyvenimo aspektų. Jie puikiai dalyvauja klasės diskusijose, demonstruoja nepaprastą kūrybiškumą ir genialumo blyksnius, kurie glumina jų mokytojus. Tačiau kadangi jie nebuvo tinkamai įvertinti ir diagnozuoti, jiems neleidžiama naudotis priemonėmis, kurios galėtų pakeisti jų mokymosi patirtį:
- Papildomas laikas egzaminams
- Pagalbinių technologijų naudojimas
- Alternatyvūs vertinimo formatai
- Specializuoti mokymo metodai
Damamo konkurencingoje akademinėje aplinkoje šie patogumai nėra prabanga, o būtinybė siekiant sukurti lygias sąlygas.
Įspėjamieji ženklai: kaip disleksija atrodo Damamo tarptautinėse klasėse
Damamo tėvai ir mokytojai dažnai kreipiasi į „Global Education Testing“ pastebėję gluminančią tendenciją:
- Studentas, kuris prisideda prie diskusijų, bet parengia daug žemesnio lygio rašytinį darbą nei jo gebėjimai
- Vaikas, kuris vengia skaityti garsiai arba po skaitymo tampa neįprastai pavargęs
- Rašyba, kuri atrodo atsitiktinė arba nenuosekli, net toje pačioje pastraipoje
- Namų darbų sesijos, kurios nuolat baigiasi nusivylimu, vengimu ar ašaromis
- Mokytojai išreiškia painiavą, kodėl protingam vaikui sunku įgyti pagrindinį raštingumą
„Tėvai Damame mums tą patį kartoja vėl ir vėl“, – pažymi Aleksandras Bentley-Sutherlandas, „Global Education Testing“ generalinis direktorius„Jie sako: „Mano vaikas toks protingas ir iškalbingas, bet kodėl jis tiesiog negali to užrašyti?“ Atsakymas slypi ne pastangose ar intelekte. Disleksija yra neurologinė. Įsivaizduokite ją kaip kitokį smegenų junginį, kuris veikia kalbos apdorojimą. Ir jokios „didesnės pastangos“ nepakeis šio neurologinio skirtumo.
Vietos vertinimo galimybių apribojimai Damame
Šeimoms, ieškančioms atsakymų Damame, tinkamos diagnozės nustatymo kelias yra kupinas galimų spąstų.
Damamas siūlo keletą švietimo paramos būdų, tačiau ne visi jie yra vienodi:
- Kai kuriose mokyklose yra specialiųjų ugdymosi poreikių skyriai, tačiau jų patirtis ir gebėjimai labai skiriasi.
- Kitos institucijos pasikliauja bendraisiais konsultantais, turinčiais minimalius mokymus apie mokymosi skirtumus.
- Keletas gali pasiūlyti logopedą arba korepetitorių paslaugas – spręsti simptomus, o ne pagrindines priežastis.
- Ir labai mažai siūlo tikrai išsamius disleksijos testus, kuriuos atlieka licencijuoti psichologai, turintys specializuotą disleksijos diagnostikos mokymą.
Net ir atliekant vietinius vertinimus Damame, jie dažnai neatitinka tarptautinių standartų. Nuolat girdime iš šeimų, kurios atliko vietinį vertinimo procesą, ir sužinome, kad:
- Disleksijos vertinimas neapėmė būtinų kognityvinių testų
- Psichologas neturėjo licencijos šalyje, kurią pripažįsta tarptautinės egzaminų komisijos.
- Gauta disleksijos diagnozė nepripažįstama IB, Kembridžo, JK universitetuose ar JAV kolegijose.
- Jiems buvo pasakyta „palaukti ir pažiūrėti, ar padėtis pagerės“ – žalinga delsimo taktika
Nekvalifikuotų praktikų pavojus Damame
Nerimą kelianti tendencija, kurią pastebėjome Damame, yra tai, kad kai kurie Vakarų šalių specialistai prisistato kvalifikuotais atlikti edukacinius vertinimus, neturėdami reikiamų kvalifikacijų. Daugelis Damame gyvenančių emigrantų specialistų teigia turintys nepakankamai kvalifikuotą kvalifikaciją arba neteisingai nurodo savo akreditacijos lygį.
Pavyzdžiui, kai kurie Damamo specialistai gali girtis:
- Narystė Britų konsultavimo ir psichoterapijos asociacijoje (BACP)
- Britų psichologų draugijos (BPS) filialo arba absolvento narystė
- Įvairūs konsultavimo sertifikatai arba „psichoterapijos“ kvalifikacijos
Nė vienas iš šių kvalifikacijų, nors ir potencialiai teisėtas savaime, nesuteikia teisės atlikti išsamių edukacinių vertinimų ar oficialiai diagnozuoti disleksijos, kuri būtų pripažinta tarptautiniu mastu.
Šalyse, kuriose taikoma griežtesnė reguliavimo priežiūra, toks klaidingas kvalifikacijų pateikimas turėtų rimtų pasekmių. Tačiau Dammame tėvams tenka pareiga patikrinti kvalifikacijas ir užtikrinti, kad jų vaiko vertinimas būtų pripažintas visame pasaulyje.
Kodėl tarptautinis pripažinimas svarbus Damamo studentams
Mokiniams, besimokantiems tarptautinėse mokyklose Damame, disleksijos diagnozės perkeliamumas visame pasaulyje yra absoliučiai būtinas. Štai kodėl:
Studentai negali gauti lengvatų svarbiems tarptautiniams egzaminams laikyti be tinkamų dokumentų iš pripažinto šaltinio. Tai paveikia:
- iGCSE ir A lygiai (Kembridžas/Pirsonas)
- Tarptautinio bakalaureato (IB) egzaminai
- SAT, ACT ir AP testai
- Įstojimo į universitetus egzaminai visame pasaulyje
Be tarptautiniu mastu pripažinto edukacinio psichologo diagnozės, šios sąlygos tiesiog neįmanomos, kad ir kaip sunkiai mokinys stengtųsi.
Universiteto paraiškos už Damamo ribų
Daugelis Damamo tarptautinių mokyklų studentų sieks aukštojo mokslo Jungtinėje Karalystėje, JAV, Australijoje, Kanadoje ar Europoje. Šių šalių universitetai reikalauja specialių dokumentų standartų egzaminų sąlygoms.
Vietinė Damamo diagnozė, kuri neatitinka šių standartų, greičiausiai bus atmesta, todėl šeimos bus priverstos pakartoti visą vertinimo procesą, kuris sukels didelių emocinių ir finansinių išlaidų, kaip tik tuo metu, kai jų vaikas ruošiasi universitetui, o tai ir taip yra įtemptas metas.
Šeimos mobilumo aspektai
Užsienyje gyvenančios šeimos dažnai keliasi gyventi į užsienį. Diagnozė, kuri pripažįstama tik Damame, sukelia didelių iššūkių pereinant prie naujų mokyklų sistemų užsienyje.
Išsamus vertinimo skirtumas: kodėl vien disleksijos testavimo nepakanka
Vienas didžiausių klaidingų nuomonių apie mokymosi sunkumus Damame yra tai, kad juos galima veiksmingai diagnozuoti atskirai. Daugelis paslaugų teikėjų siūlo atskirą „disleksijos testą“ arba „ADHD vertinimą“, tačiau šis metodas yra iš esmės ydingas.
Mokymosi sunkumai retai pasireiškia atskirai. Tyrimai nuolat rodo didelį šių sutrikimų kartu pasireiškimo dažnį:
- Disleksija ir ADHD
- Disleksija ir disgrafija
- Apdorojimo greičio problemos ir darbinės atminties iššūkiai
- Nerimas ir mokymosi skirtumai
Mokinys, kuriam sunku skaityti, gali sirgti disleksija, tačiau jis taip pat gali turėti dėmesio problemų, kurios prisideda prie jo skaitymo sunkumų. Arba galbūt pagrindinė problema yra apdorojimo greitis, kuris turi įtakos tiek skaitymui, tiek rašymui.
Vienos būklės tyrimas pateikia nepilną vaizdą, dažnai praleidžiant svarbius mokinio mokymosi profilio aspektus. Dar blogiau, tai gali lemti neteisingas diagnozes ir netinkamas intervencijas.
Štai kodėl „Global Education Testing Dammam“ siūlo išskirtines paslaugas išsamūs psichoedukaciniai vertinimai kuris įvertina:
- Kognityviniai gebėjimai (įskaitant žodinį ir neverbalinį samprotavimą)
- Akademiniai pasiekimai keliose srityse
- Apdorojimo gebėjimai (klausos, regos ir greičio)
- Vykdomosios veiklos įgūdžiai
- Dėmesys ir susikaupimas
- Socialinis-emocinis funkcionavimas
- Specifiniai disleksijos, disgrafijos, diskalkulijos ir kitų mokymosi skirtumų žymenys
Toks holistinis požiūris užtikrina, kad neliktų nepastebėtas nė vienas studento mokymosi profilio aspektas, suteikiant visapusišką supratimą apie jo stipriąsias puses ir iššūkius.
Transformuojantis tinkamo vertinimo poveikis: kas svarbiausia Damame
Praleistos diagnozės pasekmės Damamo studentams yra gilios ir toli siekiančios:
- Akademiniai rezultatai, nepaisant didelio potencialo
- Mažėjantis pasitikėjimas savimi ir savigarba
- Padidėjęs nerimas dėl mokyklos ir vertinimų
- Vengimo elgesio raida
- Prarastos tikslinės intervencijos galimybės kritiniais vystymosi laikotarpiais
- Svarbiausia: neleisti naudotis egzaminų sąlygomis, kurios galėtų sulyginti sąlygas
Aiškiai pasakykime, kas svarbiausia: neturėdami tinkamų dokumentų, Damame disleksiją turintys mokiniai yra verčiami laikyti standartizuotus egzaminus sąlygomis, kurios jiems iš esmės nepalankios.
Tai tas pats, kas paprašyti silpnaregio laikyti vairavimo egzaminą be akinių, o tada vertinti jo vairavimo gebėjimus pagal tą pasirodymą!
Pasaulinis švietimo testavimas Damame: auksinis tarptautinio pripažinimo standartas
„Global Education Testing Dammam“ suprantame unikalius iššūkius, su kuriais susiduria tarptautiniai mokyklų mokiniai ir jų šeimos. Mūsų išsamūs psichoedukaciniai vertinimai atitinka aukščiausius švietimo vertinimo standartus, specialiai sukurtus atsižvelgiant į visame pasaulyje mobilių mokinių poreikius.
PRIVATUS reiškia PRIVATUS: visiškas konfidencialumas ir tėvų kontrolė
Kai sakome „privatus“ testavimas, turime omenyje būtent tai. „Global Education Testing Dammam“ tvirtai tikime, kad tėvai turėtų visiškai kontroliuoti savo vaiko vertinimo informaciją:
- Tėvai nusprendžia, su kuo bus bendrinama ataskaita
- Šeimos turi galimybę peržiūrėti ataskaitą prieš jai tampant galutine
- Mes niekada nesidalijame vertinimo rezultatais su trečiosiomis šalimis be aiškaus tėvų sutikimo
- Visi testavimo seansai ir rezultatai yra tvarkomi laikantis griežto konfidencialumo
- Tėvai yra vertinimo duomenų savininkai ir priima visus sprendimus dėl jų naudojimo.
Šis metodas smarkiai skiriasi nuo mokykloje atliekamų vertinimų ar kitų paslaugų, kurių rezultatai gali būti automatiškai bendrinami su švietimo įstaigomis arba įrašomi į nuolatinius įrašus. Naudodamiesi „Global Education Testing Dammam“, jūs išlaikote savo vaiko asmeninės informacijos kontrolę.
Pritaikyta jūsų vaiko ateities ambicijoms
Suprantame, kad kiekvienas studentas turi unikalių siekių, talentų ir karjeros kelių. Todėl mūsų vertinimai nėra universalūs; jie yra individualiai pritaikyti, atsižvelgiant į:
- Jūsų vaiko konkretūs ugdymosi tikslai ir ambicijos
- Galimi karjeros keliai, kuriuos jie gali norėti siekti
- Aukštojo mokslo tipai, kuriuos jie svarsto
- Dalykų specializacijos arba ypač dominančios sritys
- Ilgalaikis švietimo planavimas peržengiant tarptautines ribas
Derindami savo vertinimo procesą ir rekomendacijas su jūsų vaiko siekiais, kuriame veiksmų planą, kuris ne tik sprendžia dabartinius iššūkius, bet ir atveria kelią būsimai sėkmei. Šis į ateitį orientuotas požiūris užtikrina, kad pritaikymas ir intervencijos atitiktų ne tik neatidėliotinus akademinius poreikius, bet ir ilgalaikius tikslus.
Kultūriškai jautrus testavimas su pasaulinio lygio edukologinėmis psichologėmis
„Global Education Testing Dammam“ išskiria mūsų gilus kultūrinio konteksto, kuriame veikiame, supratimas. Suprantame, kad veiksmingam vertinimui Karalystėje reikia ne tik techninių žinių, bet ir kultūrinio jautrumo bei sąmoningumo.
Mūsų komandoje dirba pasaulinio lygio edukacinės psichologės, kurios kiekvienam vertinimui pasitelkia tarptautinę kvalifikaciją ir kultūrinį supratimą. Tai ypač svarbu:
- Moterys studentės, kurios gali jaustis patogiau dirbdamos su psichologe moterimi
- Šeimos, turinčios specifinių kultūrinių nuostatų dėl lyčių sąveikos
- Mokyklos, kuriose ugdymo aplinka segreguota pagal lytį
- Vertinimo situacijos, reikalaujančios subtilaus Saudo Arabijos kultūrinių kontekstų supratimo
Siūlydami moterims švietimo psichologėms paslaugas, užtikriname, kad visi mokiniai Saudo Arabija gali naudotis aukščiausios kokybės vertinimo paslaugomis aplinkoje, kurioje gerbiamos jų kultūrinės vertybės ir asmeninis komfortas.
Tarptautinės kvalifikacijos švietimo psichologai
Kiekvieną „Global Education Testing Dammam“ atliekamą vertinimą atlieka licencijuotas švietimo psichologas iš šalies, turinčios tarptautiniu mastu pripažintus įgaliojimus. Mūsų komandą sudaro specialistai, turintys licencijas:
- Sveikatos ir priežiūros profesijų taryba (HCPC) Jungtinėje Karalystėje
- Australijos psichologijos taryba (PsyBA)
- Kanados provincijų psichologijos tarybos (RPsych arba C.Psych)
- Nacionalinis sveikatos priežiūros psichologų registras (NRHSP) JAV
- Nacionalinė mokyklų psichologų asociacija (NASP) JAV
- Airijos psichologų draugija (PSI) ir CORU
Šie įgaliojimai užtikrina, kad mūsų vertinimai atitinka griežtus standartus, kurių reikalauja egzaminų komisijos ir universitetai visame pasaulyje.
Išsami, įrodymais pagrįsta metodologija
Mūsų vertinimai nėra vien atrankos įrankiai ar varnelių varnelių patikrinimas – tai išsamūs, įrodymais pagrįsti tyrimai, kaip jūsų vaikas mąsto, mokosi ir apdoroja informaciją. Kiekvienas vertinimas apima:
- Standartizuotas kognityvinis vertinimas (intelektinių gebėjimų matavimas)
- Išsamus akademinių pasiekimų testavimas
- Išsami apdorojimo gebėjimų analizė
- Vykdomosios funkcijos vertinimas
- Dėmesio ir darbinės atminties vertinimas
- Socialinis ir emocinis patikrinimas, kai tinka
- Ir specialūs disleksijos ir kitų mokymosi skirtumų diagnostikos protokolai
Pasaulinis pripažinimas ir priėmimas
„Global Education Testing Dammam“ atliekamus vertinimus priima:
- Visos pagrindinės tarptautinės egzaminų komisijos (Kembridžas, Pearson/Edexcel, IB)
- Testavimo organizacijos, įskaitant „College Board“ (SAT), ACT ir AP programas
- Universitetai visoje JK, JAV, Kanadoje, Australijoje ir visame pasaulyje
- Tarptautinės mokyklos visame pasauliniame tinkle
Šis visuotinis pripažinimas užtikrina, kad jūsų vaiko diagnozė ir rekomendacijos dėl pritaikymo bus gerbiamos ir įgyvendinamos, kad ir kur jis būtų mokydamasis.
Svarbių sąlygų užtikrinimas: ko nusipelno jūsų vaikas
Tinkamai atlikus „Global Education Testing Dammam“ vertinimą, disleksiją turintys mokiniai gali pasinaudoti įvairiomis lengvatomis, skirtomis sulyginti akademines sąlygas:
Egzaminų apgyvendinimas
- 25 % arba 50 % papildomo laiko visose pagrindinėse egzaminų komisijose
- Iki 100 % papildomo laiko JAV mokymo programoms
- Teksto redaktoriaus naudojimas vietoj rašymo ranka
- Rašybos ir gramatikos taisyklių atsisakymas rašiniais pagrįstuose dalykuose
- Poilsio pertraukos ilgų egzaminų metu
- Skaitytojo ar rašytojo pagalba, kai tinkama
- Atskiro egzaminų kambario naudojimas
Palaikymas klasėje
- Pakoreguoti namų darbų lūkesčiai
- Alternatyvūs vertinimo formatai
- Pirmenybė naudotis mokymosi paramos paslaugomis
- Specializuotų mokymo metodų įgyvendinimas
- Pagalbinių technologijų naudojimas klasėje
Ilgalaikis ugdymo planavimas
- Įrodymais pagrįstos intervencijos rekomendacijos
- Strateginės gairės renkantis temą
- Pagalba teikiant stojimo į universitetą procesus
- Dokumentai vizų prašymams, kai jų reikia
- Mokymosi stiliaus supratimo visą gyvenimą pagrindas
Laukimo kaina: kodėl ankstyvas vertinimas yra svarbus Damame
Daugelis Damamo šeimų atideda kreipimąsi dėl vertinimo iki paskutinių mokyklos metų – dažnai tada, kai vaikas ruošiasi pagrindiniams egzaminams. Iki to laiko prarandami metai potencialios intervencijos, o vengimo, nerimo ir neigiamo savęs suvokimo modeliai gali būti giliai įsišakniję.
Tyrimai yra aiškūs: ankstyva diagnostika lemia žymiai geresnius rezultatus:
- Stipresnis raštingumo ugdymas
- Didesnė akademinė savigarba
- Sumažėjęs elgesio nukreipimų skaičius
- Geresnės ilgalaikės švietimo trajektorijos
- Natūralaus smalsumo ir mokymosi meilės išsaugojimas
Kiekvienas trimestras, praėjęs be diagnozės ir tinkamos paramos, yra praleista galimybė tikslingai įsikišti kritiniais raidos laikotarpiais.
Ženkite kitą žingsnį dėl savo vaiko Damame
Jei atpažįstate įspėjamuosius disleksijos požymius savo vaikui, nedvejodami kreipkitės pagalbos. „Global Education Testing Dammam“ teikia tarptautiniu mastu pripažintus disleksijos testus, kurių reikia Damamo tarptautinių ir privačių mokyklų mokiniams, kad jie galėtų gauti tinkamą pagalbą ir pritaikyti jas.
Kultūriškai tinkamo vertinimo patirtis
Pasirinkdami „Global Education Testing Dammam“, renkatės paslaugą, kuri supranta unikalų Karalystės kultūrinį kontekstą. Mes siūlome:
- Disleksijos vertinimo galimybės su mūsų pasaulinio lygio pedagoginėmis psichologėmis šeimoms, kurios pageidauja šios galimybės.
- Lankstus darbo grafikas, atsižvelgiantis į vietos papročius ir religines apeigas
- Komunikacijos metodai, gerbiantys kultūrinius pageidavimus ir lūkesčius
- Testavimo aplinka, sukurta taip, kad Saudo Arabijos studentai jaustųsi patogiai
Mūsų komanda glaudžiai bendradarbiauja su mokyklomis visame Damame, siekdama užtikrinti, kad disleksijos vertinimo rekomendacijos būtų visapusiškai įgyvendintos ir kad mokiniai gautų reikiamą paramą, kad galėtų klestėti akademiniu ir emociniu požiūriu. Mes jau dirbame su mokiniais ir šeimomis, lankančiomis šias mokyklas Damame ir jo apylinkėse:
- Tarptautinė indų mokykla Damame (IISD)
- ISG Dammam (Tarptautinė mokyklų grupė)
- Al Khozamos tarptautinė mokykla
- Al Majd tarptautinė mokykla
- Al Bassam tarptautinė mokykla
- Atlaso tarptautinė mokykla
- Bangladešo tarptautinė mokykla Damame (BISD)
- Kūrybinė tarptautinė mokykla
- Tarptautinė ateities mokykla (IFS)
- Pergalės tarptautinės mokyklos
- Tarptautinė meistriškumo mokykla
- Samhos tarptautinė mokykla
- Rowad Al Khaleej tarptautinė mokykla
- Rando tarptautinės mokyklos
- „Al Jazeera“ tarptautinė mokykla Damame
- Al Munos tarptautinė mokykla
- Al Safi tarptautinė mokykla
- Azijos tarptautinė mokykla
- Rugpjūčio tarptautinė mokykla
- Notion tarptautinė mokykla
- Tarptautinė kūrybos akademija
- Mėlynosios įlankos tarptautinė mokykla
- Yaqelon tarptautinė mokykla
Regione, kuriame dominuoja ambicijos ir meistriškumas, kiekvienas vaikas nusipelno galimybės atskleisti savo potencialą. Tinkamai įvertinus disleksiją ir teikiant paramą, mokiniai, turintys disleksiją, gali pasiekti puikių rezultatų – tiek mokykloje, tiek už jos ribų.
Susisiekite su „Global Education Testing Dammam“ šiandien ir suplanuokite išsamų disleksijos įvertinimą su viena iš mūsų tarptautiniu mastu licencijuotų švietimo psichologų, įskaitant mūsų specialistes, kurios supranta unikalius mokinių poreikius Karalystėje. Nes jūsų vaiko ateities neturėtų riboti nenustatyti mokymosi skirtumai.
Alexanderis Bentley-Sutherlandas yra „Global Education Testing“ generalinis direktorius, pirmaujantis mokymosi plėtros testavimo, pritaikyto specialiai tarptautinei ir privačių mokyklų bendruomenei visame pasaulyje, teikėjas.