11 Jun Kā aizstāvēt savu bērnu, ja skola neklausa
Ko darīt, ja jūsu skola neuzklausa jūsu bažas?
Cenšas panākt, lai jūsu bērna skola uzklausītu bažas par mācīšanās grūtībām? Uzziniet, kā efektīvi aizstāvēt, un uzziniet, kāpēc globālās izglītības pārbaudes ārējā pārbaude sniedz neapgāžamus pierādījumus, ko skolas nevar ignorēt.
Kā vecākam bērna mācīšanās vajadzību aizstāvēšana var šķist kalnup cīņa, it īpaši, ja skolas (gan valsts, gan privātās) nevēlas klausīties vai rīkoties. Neatkarīgi no tā, vai tas ir saistīts ar resursu trūkumu, maldīgu neveiksmes sajūtu vai atklātu pārpratumi par mācīšanās grūtībām, daudzas skolas nav aprīkotas, lai atpazītu vai atbalstītu bērnus ar tādiem stāvokļiem kā disleksija vai dzirdes apstrādes traucējumi.
Dažos gadījumos, īpaši uz ticību balstītās vai mazākās skolās, var būt pat polarizēti uzskati, ka šie izaicinājumi kaut kādā veidā atspoguļo bērna garīgo dzīvi. Plkst Globālās izglītības pārbaude, mēs pat esam redzējuši, ka skolas mācīšanās grūtības saista ar šķietamu neveiksmi savienojumā ar Dievu! Bērns tika apzīmēts par likumpārkāpēju, pārmācīts, un viņam tika dots vēl vairāk lasīšanas un lūgšanu uzdevumu. Bērnam bija disleksija...
Šī pretestība mācīšanās grūtību atzīšanai nav tikai nišas vai uz ticību balstītu skolu problēma; tas notiek starptautiskās skolās un arī dažās privātajās skolās, kur ierobežota izpratne par mūsdienu psiholoģiskajiem novērtējumiem izraisa noraidošu attieksmi pret reāliem kognitīviem izaicinājumiem.
Daudzas skolas nevēlas atzīt šīs problēmas, jo tas liek tām saskarties ar faktu, ka tām, iespējams, nav resursu vai zināšanu, lai nodrošinātu nepieciešamo izmitināšanu. Reizēm skolu konsultanti (bieži labi domājoši, bet nepietiekami kvalificēti) jau ir uzstādījuši savas sākotnējās diagnozes un vēlas aizstāvēt savus vērtējumus, pat ja tie ir nepareizi. Šī uzstājība būt “pareizam” bieži izriet no nepareizas augstprātības, kur konsultanta viedoklis tiek uzskatīts par faktu, neskatoties uz to, ka viņam nav tādas pašas stingras apmācības kā licencētam izglītības psihologam.
Kāpēc skolas atgrūž
Viens no lielākajiem iemesliem, kāpēc skolas atgrūž, ir saistīts ar resursiem. Lai pareizi noteiktu kvalificēta izglītības psihologa diagnozi, skolai bieži ir jāveic dārgas iejaukšanās vai izmitināšana, piemēram, papildu laiks eksāmeniem, specializētas apmācības vai papildu atbalsta personāla nolīgšana. Daži administratori to uzskata par skolas neveiksmi un dod priekšroku pilnībā izvairīties no atzīšanas. Tas noved pie tā, ka vecāki dzird tādas lietas kā “Jūsu bērnam vienkārši ir jāpacenšas” vai “Tā ir uzvedības problēma”. Šādas nepareizas diagnozes aizkavē bērniem nepieciešamo palīdzību.
Ekstrēmākos gadījumos dažās skolās ir neelastīgi uzskati, kas atsakās uzskatīt bērna kognitīvās problēmas par kaut ko vairāk kā sliktu uzvedību, disciplīnas trūkumu vai (kā minēts iepriekš) ticības neveiksmi. Šāda domāšana var būt īpaši izplatīta mazākās reliģiskās skolās, kur uz ticību balstīti skaidrojumi dažkārt aizēno uz pierādījumiem balstītas mācīšanās pieejas.
Atgrūšanās var rasties arī tāpēc, ka skolas nevēlas atzīt savu zināšanu trūkumu. Ja tiek noteikta oficiāla diagnoze un tiek ieteikta izmitināšana, skola var būt spiesta sniegt pakalpojumus, kuru veikšanai tā nav aprīkota. Tas var viņus nostādīt sarežģītā situācijā, un tā vietā, lai saskartos ar šo izaicinājumu, viņi var mēģināt mazināt problēmu.
Kā panākt, lai jūsu skola uzklausītu jūsu bažas par mācīšanās grūtībām
- Pieprasiet oficiālu tikšanos ar sava bērna skolotāju un skolas administratoriem
- Sniedziet dokumentētus pierādījumus par savām bažām (piemēram, testu rezultātus, darba paraugus)
- Nodrošiniet ārēju novērtējumu no licencēta izglītības psihologa
- Vērtēšanas rezultātus un ieteikumus iepazīstināt skolu
- Esiet skaidri un neatlaidīgi, izklāstot sava bērna īpašās vajadzības
- Pieprasiet skolai sniegt rakstiskas atbildes uz jūsu bažām
- Ja skola turpina pretoties, iesaistiet augstākās izglītības iestādes
- Ja nepieciešams, meklējiet juridisku padomu vai advokātu
- Visu saziņu laikā esiet mierīgs, bet stingrs
- Saglabājiet detalizētu uzskaiti par visu mijiedarbību ar skolu
Ārējās pārbaudes spēks
Ja skolas atsakās klausīties, visefektīvākais solis, ko varat veikt kā vecāks, ir meklēt ārēju pārbaudi. Ja licencēts izglītības psihologs pienācīgi novērtē jūsu bērnu, tas ne tikai sniedz skaidrību par viņa vajadzībām, bet arī sniedz neapgāžamus pierādījumus, kurus skolas nevar ignorēt.
Visaptverošie novērtējumi, ko snieguši profesionāļi, kuri ir apmācīti salīdzināmās veselības sistēmās, piemēram, ASV, Apvienotajā Karalistē, Kanādā, Īrijā, Austrālijā un Jaunzēlandē, ir starptautiski uzticami, un tos pieņem eksāmenu komisijas, nodrošinot, ka jūsu bērns saņem vajadzīgās naktsmītnes.
Uzņēmumā Global Education Testing mēs specializējamies šo padziļināto novērtējumu veikšanā visā pasaulē, nodrošinot, ka pierādījumi ir skaidri, detalizēti un neapgāžami. Skolas bieži vien atspiežas, kad vecāki paļaujas uz skolu konsultantiem vai iekšējiem skrīningiem, jo šiem novērtējumiem trūkst dziļuma un profesionāla atbalsta, ko var sniegt licencēts izglītības psihologs. Veicot ārēju testēšanu, jūs apbruņojaties ar ekspertu datiem, kas skolām ir jāuztver nopietni.
Skolas pretestības pārvarēšana
Daudzos gadījumos skolas pretojas ārējiem novērtējumiem, noraidot tos par labu saviem iekšējiem novērtējumiem. Tomēr juridiski daudzām skolām ir pienākums ņemt vērā ārējos ziņojumus. Piemēram, ASV skolām ir jāievēro Izglītības likums par personām ar invaliditāti (IDEA), kas nosaka, ka vecāki var pieprasīt ārēju novērtējumu, ja viņi nepiekrīt skolas konstatējumiem. Tāpat citās valstīs skolām bieži tiek prasīts ņemt vērā privātos vērtējumus, lai gan atbilstības līmenis dažādos reģionos var atšķirties.
Ja skola turpina pretoties pat pārliecinošu pierādījumu priekšā, vecākiem, iespējams, nāksies saasināt šo problēmu, vēršoties augstākās izglītības iestādēs vai meklējot juridisku padomu. Taču daudzos gadījumos ārēja profesionāla ziņojuma prezentācija, ko sagatavojis kvalificēts izglītības psihologs no 1. līmeņa valsts, liek skolām pārskatīt savu nostāju.
Šī pieeja sniedz jums daudz spēcīgākas pozīcijas, lai pieprasītu izmitināšanu, kas jūsu bērnam pienākas, neatkarīgi no tā, vai tas tā ir papildu laiks eksāmeniem, pielāgotus stundu plānus vai specializētu izglītības atbalstu.
Spēcīgāka aizstāvība
Aizstāvēt savu bērnu, kad skola atsakās klausīties, ir nogurdinoši, taču tas ir būtiski. Jo vairāk pierādījumu jums būs, jo spēcīgāka būs jūsu pozīcija. Iegūstot visaptverošu ārējo novērtējumu no Global Education Testing, jūs varat iegūt skaidrus datus, ekspertu ieteikumus un 1. līmeņa izglītības psihologu atbalstu. Šāda veida ziņojums ne tikai palīdz jums efektīvāk aizstāvēt; tas sniedz jums nepieciešamos dokumentus, lai nodrošinātu, ka jūsu bērns saņem nepieciešamo atbalstu, lai gūtu panākumus.
Ir pienācis laiks atgūt spēku. Skolas var pretoties, taču ar pareiziem datiem un profesionālu atbalstu jūs varat nodrošināt, ka jūsu bērna mācību vajadzības tiek atzītas un risinātas vislabākajā iespējamajā veidā.
Aleksandrs Bentlijs-Sazerlends ir Global Education Testing izpilddirektors, vadošais mācību attīstības testēšanas nodrošinātājs, kas īpaši pielāgots starptautisko un privāto skolu kopienai visā pasaulē.