15 Mar Психоедукациско оценување во Ајман за студенти од меѓународни училишта
Психоедукативна проценка во Ајман
Рангиран број 1 за резултати. Доверба од врвните меѓународни училишта на Ајман.
Во високото академско опкружување на Ајман, секоја секунда е важна. На Глобалното образовно тестирање Ајман, даваме сеопфатни психообразовни проценки кои им даваат предност на учениците од меѓународните училишта - со идентификување скриени разлики во учењето, отклучување на условите за испит, како што е дополнителното време, и приспособување на академски стратегии кои им помагаат на учениците да напредуваат онаму каде што е најважно.
Зошто родителите во Ајман избираат глобално образовно психолошко тестирање
Илјадници меѓународни училишни семејства во Ајман веќе дејствуваат на тајната предност: сеопфатно, меѓународно валидно образовно психолошко тестирање.
Од скриени тешкотии во учењето како дислексија, дисграфија, АДХД и анксиозност, поради непрепознаената надареност и бавната брзина на обработка, многу студенти се задржуваат не поради нивната способност - туку од системот кој не паузира за да го дијагностицира нивниот стил на учење.
Нашите проценки ги надминуваат основните прегледи. Ние создаваме профил од 360 степени за тоа како вашето дете учи, размислува, обработува, памти, организира, се справува и настапува под притисок.
Цената да не се прави ништо?
Другите семејства во Ајман се тивко обезбедување бенефиции за испит за нивните деца- како што е 25-50% дополнително време на A-Levels, IB, SAT и AP испитите - што им дава значителна предност во резултатите и приемот на универзитет.
Ако вашето дете не е официјално оценето, не само што може да ја пропушти поддршката што му е потребна - може да биде активно обесправена во споредба со своите врсници.
Што тестираме во Ајман - и зошто е важно
Нашите психообразовни проценки се спроведуваат од меѓународно лиценцирани психолози (Велика Британија HCPC, САД, Австралија, Канада) и оценуваат:
- Когнитивно функционирање: IQ, брзина на обработка, меморија, работна меморија
- Академско достигнување: Течно читање и разбирање, правопис, пишување, математика
- Извршна функција: Планирање, внимание, организација, инхибиција, ментална флексибилност
- Однесување и емоционално здравје: Анксиозност, само-концепт, социјално-емоционални предизвици
- Нарушувања во учењето: Дислексија, дискалкулија, дисграфија, АДХД, АСН, диспраксија
- Надареност: Идентификација на висок когнитивен потенцијал или двојна исклучителност
Секоја проценка е прилагодена на потребите и образовните цели на вашето дете. Ние не нудиме извештаи за штиклирање. Ние испорачуваме евалуации засновани на наративни со јасни препораки за развој на учење и меѓународни училишта во Ајман.
Глобално прифатено. Локално почитуван.
За разлика од проценките засновани на Емирати, нашите извештаи се:
- Прифатено од IB, Кембриџ (IGCSE, A-Levels), одбор на колеџ (SAT, ACT) и универзитетски приеми
- Напишано од квалификувани психолози признати во ОК, САД, Австралија и Канада
- Дизајниран да ги исполни меѓународните стандарди за сместување и поддршка
Придобивки за студентите во Ајман
Дополнително време на испити
Може да се додели до 50% дополнително време со вистинската документација. Во ОК го добиваат 42% од учениците од приватните училишта. Во САД, тоа е 53%. Ова не се аномалии - тие се стратегии.
Специјални аранжмани
- Употреба на лаптопи или писари
- Тивки опкружувања за тестирање
- Паузи за движење поради АДХД или сензорни потреби
- Дополнително внимание за време на предмети или усни проценки
Поддршка во училница
Нашите проценки, исто така, даваат препораки за информирање:
- IEPs и планови за поддршка на учењето
- Диференцирана инструкција
- Сместување во училницата (на пр. визуелни помагала, делкање, вербално скеле)
Дизајниран за глобално амбициозни семејства во Ајман
Без разлика дали вашето дете посетува колеџ во Дубаи, Светска академија GEMS, Меѓународна академија во Дубаи, NLCS, Repton, JESS или кое било друго меѓународно училиште во ОАЕ - родителите на нашите проценки им веруваат на елитни универзитетски дестинации.
Највисоки институции како Оксфорд, Кембриџ, MIT, Харвард и Стенфорд ги прифаќаат нашите извештаи за академски сместувања.
Не ризикувајте да поднесете извештај што ќе биде одбиен.
Зошто нашите клиенти од Ајман не избираат нас за психоедукативни евалуации
- 100% приватност. Вие одлучувате што ќе се споделува и кога.
- Достапно онлајн тестирање. Совршен за студенти со анксиозност или ограничувања за патување.
- Пресврт од 1 недела. Брзината е важна, особено кога се наближуваат испитите.
- Јасни извештаи без жаргон. Напишано за да биде разбрано од родителите, SENCOs и испитните табли подеднакво.
Избегнувајте нецелосно или локализирано психоедукативно тестирање во Ајман
Кога евалуацијата испитува само една или две области за учење, таа не успева да го опфати целиот спектар на потребите на ученикот. Вистински ефективна проценка мора да ги интегрира мерките на когнитивните вештини (како брзина на обработка и работна меморија), академски достигнувања, извршно функционирање (планирање, организација, внимание) и емоционални фактори (како што се анксиозност од тестот и самодоверба).
Прескокнувањето на кој било од овие домени остава празнини во разбирањето како вашето дете најдобро учи - а тие празнини директно се претвораат во неподдржани предизвици во училницата и за време на испитите.
Делумни психообразовни проценки = Делумна поддршка во Ајман
Замислете да ги приспособите вашите стратегии за учење околу една слабост - да речеме, брзината на читање - додека ги занемарувате подеднакво важните пречки како што се флуентноста по математика или нервите на денот на испитот. Тесната проценка може да обезбеди дополнително време за читање пасуси, но нема да се осврне на проблемите во писменото изразување, пресметувањето под притисок или стресот што се создава кога се наѕираат роковите.
Само сеопфатна евалуација може да даде кохезивен план за акција: прецизни сместувања, насочени вежби за градење вештини и техники за управување со стрес кои работат заедно за да ја отстранат секоја пречка за успех.
Локални Ајман Извештаи = Ограничено препознавање
Извештаите од центрите за тестирање на психоедукација во Ајман на локално ниво често следат протоколи и формати кои не се усогласуваат со барањата за документација на меѓународните одбори за испити или прекуокеанските универзитети. Како резултат на тоа, препораките - без разлика колку се остроумни - може да бидат отфрлени или да бараат опширно следење, одложувајќи ги истите услови што му требаат на вашето дете. Со избирање на меѓународно призната Психоедукациска проценка во Ајман, гарантирате дека резултатите на вашето дете ќе бидат прифатени без прашање од страна на IB, Кембриџ (IGCSE/A-Levels), SAT/ACT администраторите и врвните универзитети ширум светот - така што ништо не стои помеѓу нивните способности и можностите што ги заслужуваат.
Меѓународното признавање е важно
За глобално мобилните студенти во Ајман, од суштинско значење е секоја проценка да ја врши целосно квалификуван образовен психолог од земја со ригорозни регулаторни стандарди. Сите психолози за глобално тестирање за образование имаат акредитиви од тела како што се:
- Совет за здравствени и здравствени професии (Велика Британија – HCPC)
- Психолошки одбор на Австралија (PsyBA)
- Колеџ за психолози на Онтарио (Канада)
- Психолошко друштво на Ирска (PSI)
- Национална асоцијација на училишни психолози (САД)
Овие квалификации гарантираат дека резултатите се валидни, признати и може да се користат за пристап до сместување насекаде во светот.
Алатки што ги користиме во Ајманско тестирање за анксиозност
Нашите психолози користат широк спектар на алатки прилагодени на потребите на учениците:
- Мултидимензионална скала за анксиозност за деца (MASC)
- Ревидирана скала на манифестна анксиозност кај децата (RCMAS-2)
- Прашалник ПЛАШЕН
- Проценки на однесувањето и структурирани интервјуа
- Емоционални, когнитивни и проценки на брзината на обработка
Овој повеќеслоен пристап осигурува да не се занемари ниту еден аспект на анксиозноста.
Зошто семејствата од Ајман треба да бидат претпазливи
Во Ајман, многу практичари промовираат услуги за анксиозност без да имаат законско право за дијагностицирање или квалификации потребни за спроведување на едукативни проценки. Членството во групи како Британското психолошко друштво (BPS) или Националното друштво за советување и психотерапија (NCPS) може да звучи импресивно - но не квалификува некого да дијагностицира нарушувања во учењето или емоционални нарушувања.
Само лиценцирани образовни психолози од регулирани јурисдикции можат да издаваат меѓународно признати дијагнози што ги отклучуваат условите за испити и универзитетската поддршка.
Сместување одбор за испит на колеџ за студенти со анксиозност
Кога ќе се постави формална дијагноза, студентите во Ајман може да се квалификуваат за сместување како што се:
- Дополнително време на испити
- Пристап до тивка просторија или прекини на часовникот
- Флексибилни додатоци за седење или движење
- Изменети очекувања за домашна задача
- Дозвола за пишување наместо рачно пишување одговори
- Кратки паузи за време на часовите или оценувањето
- Прилагодени методи на учество за усни презентации
Овие прилагодувања не им даваат на учениците неправедна предност - тие ги отстрануваат невидливите бариери и го израмнуваат полето за играње.
Глобалното тестирање на образованието Ајман веќе работи со студенти и семејства кои посетуваат:
- Меѓународна академија во Дубаи (ДИА)
- ГЕМС Светската академија Дубаи
- Северен Лондон колеџ училиште Дубаи (NLCS Дубаи)
- Училиштето Рептон во Дубаи
- Колеџ во Дубаи
- Швајцарско меѓународно научно училиште во Дубаи (SISD)
- Училиште за англиски јазик Џумеира (JESS)
- Кралско училиште Ал Барша
- Училиштето Двајт во Дубаи
- Американско училиште во Дубаи (ASD)
- Универзално американско училиште, Дубаи (UAS)
- Меѓународно училиште Емирати (EIS)
- Меѓународно училиште Хоризонт
- Меѓународно училиште Uptown
- Меѓународното училиште Хартланд
- Приватно училиште во Делхи, Дубаи
- Северен Лондон колегиум училиште Абу Даби (NLCS Абу Даби)
- Училиштето Рептон во Абу Даби
- Кранли Абу Даби
- Меѓународно училиште во Абу Даби (AIS)
- Меѓународното училиште Раха, Абу Даби (РИС)
- Американско училиште за заедницата во Абу Даби (ACSA)
- Приватно училиште Beaconhouse, Ал Аин
- Англиско училиште во Шарја
- Меѓународно училиште во Лондон, Дубаи (ISL)
- Меѓународната академија Линколн, Шарџа
- Модерна академија за скапоцени камења, Шарџа
- Училиште Ал Мавакеб, Дубаи
- Брајтон колеџ Абу Даби
- Канадско меѓународно училиште, Шарџа
Преземе акција сега
Секој испитен циклус што ќе помине во Ајман без психоедукативна дијагноза е изгубена можност. Додека другите тивко инвестираат во проценки што ги отклучуваат резултатите, вашето дете може да ја трча истата трка - на потешка патека.
Дајте му на вашето дете истата предност што веќе ја имаат толку многу меѓународни семејства.
Закажете ја вашата психоедукативна проценка денес со Глобалното тестирање за образование Ајман.
Ајде да ги претвориме скриените бариери во видливи јаки страни - и да му помогнеме на вашето дете да го покаже својот целосен потенцијал.
Глобалното тестирање за образование има силно присуство низ целиот свет Обединетите Арапски Емирати, обезбедувајќи стручни образовни и психолошки проценки за ученици на кои им е потребна дополнителна поддршка во училиштето. Нашите услуги вклучуваат тестирање на анксиозност во Ајман, како и проценки за дислексија, АДХД и други потешкотии во учењето, помагајќи им на учениците да пристапат до сместувањата што им се потребни за да успеат.
Со фокус на меѓународните и приватните училишни заедници во Ајман, ние тесно соработуваме со семејствата, училиштата и образовните професионалци за да обезбедиме студентите да ја добијат вистинската поддршка за нивното академско патување.
Нашите проценки обезбедуваат јасна, меѓународно призната дијагностичка документација која им помага на студентите да обезбедат сместување за испитите и приспособени планови за учење, во согласност со ОАЕ Е33 едукативна визија.
Александар Бентли-Сатерленд е извршен директор на Глобалното тестирање на образованието, водечки снабдувач на тестирање за развој на учење, приспособено специјално за заедницата на меѓународните и приватните училишта ширум светот.