ITTESTJAR TAL-EDUKAZZJONI GLOBALI
Global Education Testing tispeċjalizza f'Evalwazzjonijiet u Valutazzjonijiet Psikoedukattivi Komprensivi għad-Dislessija, id-Diskalkulija, u kundizzjonijiet oħra tat-tagħlim. L-evalwazzjonijiet speċjalizzati tagħna jiddijanjostikaw l-isfidi tat-tagħlim u jirrakkomandaw akkomodazzjonijiet biex jappoġġjaw lill-istudenti fil-klassi u fl-Università. Għal studenti li jeħtieġu ħin żejjed fl-eżamijiet, nipprovdu d-dokumentazzjoni bbażata fuq l-evidenza biex niżguraw dawn l-akkomodazzjonijiet f'valutazzjonijiet bħal iGCSEs, A-Levels, IB, SATs, ACTs u Eżamijiet tad-Dħul fl-Università.
Ir-rapporti komprensivi tagħna ta' valutazzjoni psikoedukattiva jissodisfaw u jaqbżu r-rekwiżiti ta' dokumentazzjoni tal-bordijiet tal-eżamijiet internazzjonali ewlenin kollha inklużi l-Baċellerat Internazzjonali, l-IGCSE, l-A Level, l-AP, il-GED, is-SAT u l-PSAT. Kemm jekk l-istudent tiegħek qed jagħmel eżamijiet tal-IB fl-Iżvizzera, japplika għal Oxford minn Dubai, jagħmel l-MCAT fl-Istati Uniti, jew isegwi l-mediċina fl-Awstralja, ir-rapporti ta' valutazzjoni tagħna jipprovdu d-dokumentazzjoni meħtieġa mill-uffiċċji tad-dħul u l-bordijiet tal-eżamijiet madwar id-dinja.
Tagħlim... B'mod differenti
Global Education Testing LLC, imwaqqfa fl-2019, hija l-fornitur privat ewlieni ta' Evalwazzjonijiet u Valutazzjonijiet Psikoedukattivi madwar id-dinja. Il-missjoni tagħna hi li nagħtu s-setgħa lill-istudenti u lill-edukaturi billi nwasslu valutazzjonijiet komprensivi li jidentifikaw id-differenzi fit-tagħlim newrodiverġenti u l-isfidi konjittivi, li jippermettu strateġiji edukattivi personalizzati biex jinfetaħ potenzjal mhux realizzat f'ambjenti ta' tagħlim diversi.
Aħna nispeċjalizzaw fl-ittestjar għal kundizzjonijiet Newrodiverġenti bħal Dyslexia, Discalculia, u Dysgraphia, kif ukoll fatturi relatati mal-ADHD, Ansjetà u Stress li jistgħu jħallu impatt jew idewmu student fil-kisba tal-potenzjal akkademiku sħiħ tagħhom. Billi niffukaw fuq l-iskoperta bikrija aħna ngħinu lill-istudenti u l-Iskejjel jegħlbu l-ostakli għat-tagħlim. B’tim ta’ psikologi b’esperjenza edukattiva kbira, aħna nwasslu servizzi ta’ ttestjar ta’ kwalità għolja bbażati fuq ir-riċerka li jipprovdu għarfien ċar u azzjonabbli kemm għall-familji kif ukoll għall-iskejjel. Global Education Testing jipprovdi wkoll servizzi ta’ xhieda esperti fi liġi tal-familja tilwim madwar id-dinja.
F’Global Education Testing, nifhmu li kull tifel u tifla huwa uniku, u l-approċċ individwalizzat tagħna jiżgura li kull student jirċievi l-appoġġ li jeħtieġ biex jirnexxi akkademikament u emozzjonalment. L-assessments psikoedukattivi tagħna huma mfassla biex jgħinu lill-familji u lill-iskejjel joħolqu ambjenti ta’ tagħlim inklużivi li jaqdu firxa wiesgħa ta’ bżonnijiet ta’ tagħlim, filwaqt li l-gwida esperta tagħna tgħin lill-ġenituri jinnavigaw fil-pajsaġġ edukattiv kumpless.
Ibdel in-Narrattiva għat-tifel/tifla tiegħek
Jista 'jkun kbir meta t-tifel/tifla tiegħek jitħabat mat-tagħlim. Bħala Ġenituri, ħafna drabi nkunu l-ewwel li nagħrfu u nidentifikaw li xi ħaġa tista' ma tkunx "biss". Madankollu, l-istigma marbuta mal-ittestjar xorta għandha t-tendenza li jkollha konnotazzjoni negattiva.
Il-ġenituri istintivament jafu lil Uliedhom. Jafu li huma ġentili, li jieħdu ħsiebhom, għaqlija u interessati ħafna f’suġġetti li jispiraw u jqanqlu l-passjoni edukattiva tagħhom. Aħna nagħżlu li ma nużawx il-frażi 'diffikultà fit-tagħlim' pjuttost, 'Tgħallem b'mod differenti'.
Fil-Global Education Testing, aħna qegħdin hawn biex ngħinuk tidentifika u tegħleb dawn l-isfidi minn kmieni. L-iskejjel, l-Edukaturi u l-Awtoritajiet tat-Tagħlim u l-Bordijiet tal-Eżamijiet jeħtieġu prova konkreta biex jiftħu r-riżorsi u jipprovdu Pjanijiet ta’ Edukazzjoni Individwali biex jgħinu lil ibnek jilħqu l-potenzjal sħiħ tagħhom.
L-għan tagħna huwa li narmawk bl-għarfien u l-għodod biex tibdel in-narrattiva—minn titqies bħala "problema" għal tirċievi l-appoġġ it-tajjeb biex tirnexxi.
Tikxef il-Verità Wara l-Ġlidiet tat-Tagħlim ta’ Ibnek
Fil-Global Education Testing, nifhmu l-frustrazzjoni profonda u l-inkwiet li jiġi meta t-tifel/tifla tiegħek jiġi ttikkettjat b’mod inġust bħala “diffiċli”, “għażżien,” jew “tfixkel” fl-iskola. Ħafna drabi, tfal b'diffikultajiet ta 'tagħlim mhux dijanjostikati bħal disleksja, disgrafija, diskalkulja, jew kundizzjonijiet newrodiverġenti oħra ma jinftiehmux ħażin, l-isfidi tagħhom imwarrba bħala kwistjonijiet ta' mġiba. L-iskejjel jistgħu jiddependu fuq counsellors jew screenings bażiċi li ma jipprovdux tweġibiet reali. Iżda konsulent ta 'l-iskola, ma jimpurtax kemm hu intenzjonat, mhuwiex mgħammar jew kwalifikat biex joffri t-tip ta' valutazzjoni dettaljata u dijanjosi fit-tul li għandu bżonn it-tifel / tifla tiegħek.
L-evalwazzjonijiet psikoedukattivi komprensivi tagħna jsiru minn psikologi u psikjatri edukattivi kwalifikati ħafna mir-Renju Unit, l-Istati Uniti, il-Kanada, l-Irlanda, l-Awstralja, u New Zealand. Dawn it-testijiet imorru lil hinn minn dak li l-iskejjel u d-distretti edukattivi tipikament jipprovdu, billi jużaw l-aktar għodod rispettati u preċiżi disponibbli.
Ladarba l-psikologi tagħna identifikaw il-kwistjonijiet speċifiċi, aħna ngħinu biex noħolqu Pjanijiet ta' Tagħlim Individwali (ILPs) imfassla apposta biex nappoġġjaw il-ħtiġijiet edukattivi tat-tifel/tifla tiegħek. Ir-rapporti statutorji tagħna jipprovdu dokumentazzjoni uffiċjali li l-iskejjel għandhom bżonn jagħmlu akkomodazzjonijiet, u jiżguraw li t-tifel/tifla tiegħek jirċievi l-ħin, l-appoġġ u r-riżorsi żejda meħtieġa biex jirnexxu.
Isabella Jones
Psikologu Edukattiv
Poppy McFrancis
Kollegament Globali għall-Iskola
Jamie Pearson
Koordinatur SENIttestjar tal-Edukazzjoni Globali
