Evalwazzjoni Psikoedukattiva Chilie

Evalwazzjoni Psikoedukattiva

Ċili

Evalwazzjoni Psikoedukattiva fiċ-Ċilì

F’Global Education Testing Chilie, aħna nwasslu evalwazzjonijiet psikoedukattivi rikonoxxuti internazzjonalment li jagħtu s-setgħa lill-istudenti minn skejjel internazzjonali u bilingwi biex jilħqu l-potenzjal akkademiku sħiħ tagħhom. Iddisinjati biex jissodisfaw ir-rekwiżiti rigorużi tas-SAT, AP, GED, ACT, IB, IGCSE, A-Levels, u l-eżamijiet tad-dħul fl-università madwar id-dinja, l-evalwazzjonijiet tagħna jmorru ferm lil hinn mid-dijanjosi—joħolqu pjan direzzjonali għas-suċċess akkademiku.

Fiċ-Ċilì, fejn l-aqwa skejjel internazzjonali u universitajiet elite madwar id-dinja jikkompetu għall-aktar imħuħ brillanti, it-tifel/tifla tiegħek jistħoqqlu kull vantaġġ possibbli. Global Education Testing jagħti valutazzjonijiet speċjalizzati tal-psikoloġija edukattiva li jgħinu studenti ambizzjużi jegħlbu ostakli moħbija u juru l-potenzjal veru tagħhom lill-universitajiet u l-kulleġġi madwar id-dinja.

Servizzi ta' Evalwazzjoni Psikoedukattiva Premier taċ-Ċilì

Testijiet ta' Ammissjoni għall-Kulleġġi tal-Istati Uniti u tar-Renju Unit

Id-dokumentazzjoni li tittrasforma l-applikazzjonijiet

Kull sena, studenti brillanti miċ-Ċilì jiġu injorati minn universitajiet tal-ħolm minkejja gradi perfetti. Għaliex? Għax testijiet standardizzati bħas-SAT ma jkejlux l-intelliġenza—ikejlu kemm malajr moħħok jipproċessa l-informazzjoni taħt pressjoni.

Il-valutazzjonijiet speċjalizzati tagħna jikxfu x-xejriet moħbija tal-ipproċessar li jistgħu jżommu lura anke l-aktar studenti brillanti milli jikkompetu globalment. Meta jiġu dokumentati kif suppost, dawn is-sejbiet jiftħu akkomodazzjonijiet li jbiddlu l-logħba għal:

Testijiet SAT u ACT (fejn ħin żejjed jista' jgħolli l-punteġġi b'100+ punt)
Eżamijiet tad-dħul ta' Oxford u Cambridge (fejn kundizzjonijiet speċjalizzati juru kapaċità vera)
Valutazzjonijiet tal-kwalifika ta' boroż ta' studju (fejn eluf ta' dollari huma mdendlin fil-bilanċ)
Sistemi ta' appoġġ kontinwi f'universitajiet ewlenin (li jiżguraw suċċess kontinwu barra minn pajjiżhom)

L-assessments psikoedukattivi tagħna fiċ-Ċilì jeżaminaw speċifikament l-abbiltajiet intellettwali u akkademiċi bil-għan li jifhmu kif student jitgħallem u l-potenzjal tiegħu bħala student. F'Global Education Testing Chilie, nipprovdu assessments psikoedukattivi rikonoxxuti internazzjonalment li jissodisfaw ir-rekwiżiti rigorużi ta' universitajiet elite u bordijiet tal-eżamijiet madwar id-dinja.

Għall-kuntrarju tal-evalwazzjonijiet lokali li jistgħu jiġu rikonoxxuti biss fiċ-Ċilì, ir-rapporti komprensivi tagħna jipprovdu d-dokumentazzjoni kritika meħtieġa għal:

Akkomodazzjonijiet SAT/ACT għal applikazzjonijiet tal-kulleġġ tal-Istati Uniti
Ħin żejjed fuq l-eżamijiet tal-IB u l-AP
Pjanijiet ta' akkomodazzjoni universitarja f'istituzzjonijiet madwar l-Istati Uniti, ir-Renju Unit u l-Awstralja
Dokumentazzjoni għal sfidi ta' pproċessar bilingwi uniċi għal studenti internazzjonali

Kompetizzjoni Moħbija: Dak li l-Familji fiċ-Ċilì mhux Dejjem Jaraw

Fiċ-ċrieki tal-iskejjel internazzjonali elite taċ-Ċilì, ħafna familji diġà qed jieħdu vantaġġ mit-testijiet psikoedukattivi biex jiftħu akkomodazzjonijiet. Ħin żejjed, ambjenti separati għall-ittestjar, u rakkomandazzjonijiet speċjalizzati qed jagħtu lill-istudenti vantaġġ kwiet—iżda qawwi—f'eżamijiet kritiċi.

Filwaqt li xi familji joqogħdu lura milli jaħsbuha darbtejn, oħrajn qed jaġixxu b'mod strateġiku—billi jiżguraw 25% jew saħansitra 100% ħin addizzjonali, inaqqsu l-ansjetà b'testijiet f'kamra kwieta, u jpoġġu lil uliedhom f'pożizzjoni għal punteġġi ogħla u għażliet universitarji usa'. Dawn l-akkomodazzjonijiet mhumiex riservati għal studenti li qed ibatu—jintużaw minn studenti li qed jiksbu riżultati tajbin biex joħolqu kundizzjonijiet ugwali.

Ir-realtà hija dinStudenti fiċ-Ċilì li qed jieħdu l-IB, SAT, ACT, APs, GED, iGCSE u A-Levels, qed jikkompetu bla ma jafu kontra 30–50% tal-istudenti fl-aqwa skejjel globalment li diġà jirċievu akkomodazzjonijiet bħal ħin żejjed fl-eżamijiet. Jekk it-tifel/tifla tiegħek qed iwettaq tajjeb iżda jitħabat taħt pressjoni tal-ħin, jista' jkun li qed tinjora opportunità li oħrajn diġà qed jimmassimizzaw.

Li tiddewweb evalwazzjoni psikoedukattiva jista’ jfisser li ma jintlaħqux l-iskadenzi tas-sottomissjoni. U li ma jintlaħqux skadenza tista’ tfisser li t-tifel/tifla tiegħek jidħol/tmur għall-eżamijiet finali tas-SAT jew tal-IB mingħajr l-istess appoġġ li sħabu tal-klassi jkunu żguraw bil-kwiet xhur qabel.

Filwaqt li ġenituri oħra jistennew sakemm jidħol il-paniku fis-sena tal-aħħar sena, l-aktar familji ta’ suċċess fiċ-Ċilì jiksbu t-testijiet fl-10 jew il-11-il grad. Għaliex? Għax l-universitajiet u l-bordijiet tat-testijiet jeħtieġu dokumentazzjoni 4-6 xhur qabel l-applikazzjonijiet—meta l-biċċa l-kbira tal-familji jkunu għadhom kemm bdew jaħsbu dwar it-testijiet.

Il-verità hija skomda iżda ċara: fl-aqwa skejjel internazzjonali taċ-Ċilì, ċerti familji ilhom snin sħaħ jiżguraw dawn il-vantaġġi. Uliedhom mhux neċessarjament huma aktar intelliġenti—sempliċement għandhom id-dokumentazzjoni t-tajba li tittrasforma l-mod kif l-abbiltajiet tagħhom jitkejlu u jiġu perċepiti.

Tħallix l-iskadenzi jagħlqu l-bibien tal-opportunitajiet. L-Evalwazzjonijiet Psikoedukattivi tagħna jagħmlu aktar milli sempliċement jidentifikaw l-isfidi—joħolqu mogħdijiet strateġiċi li juru l-briljanza vera ta’ wliedek fuq il-palk globali.

Għaliex l-Evalwazzjonijiet Psikoedukattivi Huma Importanti fiċ-Ċilì

Iċ-Ċilì hija d-dar ta’ settur edukattiv internazzjonali divers. Bi skejjel tal-elit li joffru programmi Brittaniċi, Amerikani, IB, u bilingwi, il-livell akkademiku huwa għoli. Iżda taħt il-wiċċ, ħafna studenti jitħabtu bil-kwiet ma’ differenzi fit-tagħlim mhux dijanjostikati bħal ADHD, dislessja, diskalkulija, ansjetà, jew problemi ta’ funzjonament eżekuttiv.

F'dan l-ambjent, evalwazzjoni psikoedukattiva mhijiex biss għodda ta' appoġġ, huwa vantaġġ strateġiku.

Il-familji fiċ-Ċilì jfittxu l-evalwazzjonijiet tagħna tal-psikoloġija edukattiva biex:

Jifhmu l-profil tat-tagħlim ta’ wliedhom fil-fond
Assigura ħin żejjed u akkomodazzjonijiet oħra għall-eżamijiet
Indirizzar sfidi persistenti fil-qari, il-kitba, il-matematika, jew il-fokus
Iddistingwi bejn dewmien fit-tagħlim bilingwi u disturbi veri fit-tagħlim
Issottometti dokumentazzjoni valida internazzjonalment għal akkomodazzjonijiet tal-College Board, ACT, u universitarji

Valutazzjoni u Evalwazzjoni tad-Dislessija fiċ-Ċilì

Global Education Testing Chilie toffri valutazzjonijiet tad-Dislessja mill-aqwa, li jipprovdu lill-familji valutazzjonijiet edukattivi ta’ klassi dinjija li jikxfu sfidi moħbija fil-qari u l-ipproċessar. Il-valutazzjonijiet tagħna jenfasizzaw oqsma speċifiċi inkluż il-qari, il-fehim, u l-ipproċessar ortografiku, filwaqt li jwasslu rapporti rikonoxxuti internazzjonalment li jiżguraw akkomodazzjonijiet għal ħin żejjed fl-eżamijiet.

Evalwazzjoni u Testijiet tad-Diskalkulija fiċ-Ċilì

Global Education Testing jipprovdi testijiet speċjalizzati tad-Diskalkulija fiċ-Ċilì, li jindirizzaw sfidi relatati mar-raġunament matematiku, is-sens tan-numri, u s-soluzzjoni kwantitattiva tal-problemi. L-assessjar tagħna jipprovdi dokumentazzjoni rikonoxxuta internazzjonalment li tippermetti lill-istudenti tal-Iskejjel Internazzjonali jiksbu benefiċċji tal-eżamijiet inkluż ħin żejjed u l-użu ta' kalkolaturi fejn xieraq.

Testijiet tal-Ansjetà u l-Emozzjonijiet fiċ-Ċilì

Global Education Testing joffri Testijiet tal-Ansjetà komprensivi fiċ-Ċilì, li jindirizzaw l-impatt dejjem aktar sinifikanti tal-ansjetà fuq il-prestazzjoni akkademika. L-assessments tagħna jipprovdu dijanjosi u strateġiji ċari, inkluż li jiżguraw akkomodazzjonijiet li jnaqqsu l-istress u jtejbu l-prestazzjoni. L-assessments tagħna jagħtu s-setgħa lill-istudenti fiċ-Ċilì biex juru l-abbiltajiet veri tagħhom.

Valutazzjoni Akkademika Sħiħa fiċ-Ċilì

Ittestjar tad-Diffikultà fit-Tagħlim fiċ-Ċilì

Psikologu Edukattiv Chilie

Kif Taħdem Evalwazzjoni Psikoedukattiva fiċ-Ċilì

Evalwazzjoni psikoedukattiva hija valutazzjoni komprensiva mwettqa minn psikologu edukattiv kwalifikat. Din tidentifika l-punti tajbin u dgħajfa konjittivi, tikxef differenzi speċifiċi fit-tagħlim, u tipprovdi dijanjożi formali fejn xieraq.

L-evalwazzjonijiet tagħna fiċ-Ċilì jinkludu:

Ittestjar konjittiv (eż. WISC-V, WAIS-IV)
Testijiet tal-kisba akkademika (qari, kitba, matematika)
Valutazzjoni tal-veloċità tal-ipproċessar u l-memorja tax-xogħol
Skrining tal-attenzjoni u l-funzjoni eżekuttiva
Analiżi tal-ansjetà u r-regolazzjoni emozzjonali
Rapport imfassal apposta b'rakkomandazzjonijiet dettaljati għall-iskola u l-bordijiet tal-eżamijiet

Aħna nittestjaw fiċ-Ċilì bl-Ingliż billi nużaw għodod standardizzati internazzjonalment. Ir-rapporti huma mfassla skont ir-riżultati li teħtieġ u jikkonformaw mal-istandards tad-dokumentazzjoni tal-Istati Uniti, tar-Renju Unit u globali.

Appoġġ Immirat għal Ammissjonijiet f'Universitajiet Globali

L-evalwazzjonijiet tagħna jintużaw ħafna minn studenti fiċ-Ċilì li japplikaw għal:

Universitajiet tal-Istati Uniti (inklużi l-Ivy League u kulleġġi tal-ogħla livell)
Universitajiet tar-Renju Unit (Oxford, Cambridge, Russell Group)
Universitajiet Kanadiżi, Żvizzeri, u Awstraljani

Biex taċċessa akkomodazzjonijiet bħal ħin żejjed, użu tal-kompjuter, jew testijiet f'kamra kwieta fi:

Eżamijiet SAT / AP (Bord tal-Kulleġġ)
ATT
Eżamijiet tal-IB (Baċellerat Internazzjonali)
IGCSE ta' Cambridge / Livelli A
Testijiet tad-dħul speċifiċi għall-università (eż. LNAT, UCAT, MAT, STEP)

Differenzi Komuni fit-Tagħlim li Nidentifikaw

L-evalwazzjonijiet psikoedukattivi tagħna fiċ-Ċilì jgħinu biex jinstabu:

Dislessija (sfidi fil-qari/ortografija)
Disgrafija (problemi fil-kitba bl-idejn, fl-espressjoni miktuba)
Diskalkulija (diffikultajiet fil-matematika u fis-sens tan-numri)
ADHD (inattentiv, iperattiv, jew ikkombinat)
Dgħufijiet fil-funzjonament eżekuttiv
Dewmien fil-veloċità tal-ipproċessar
Tfixkil fit-tagħlim relatat mal-ansjetà
Dewmien fit-tagħlim bilingwi vs. disturbi fit-tagħlim

Ħafna mill-klijenti tagħna huma studenti li jiksbu riżultati tajbin u li d-diffikultajiet tagħhom huma moħbija minn ħiliet verbali jew ta’ kif ilaħħqu. Aħna ngħinuhom jiskopru l-kawża ewlenija tat-taqbid tagħhom.

Servizzi tal-Psikoloġija Edukattiva taċ-Ċili

Valutazzjonijiet Psikoedukattivi Komprensivi

Evalwazzjonijiet konjittivi u akkademiċi kompluti

L-evalwazzjonijiet tal-istandards tad-deheb tagħna fiċ-Ċilì jipprovdu profil komprensiv tal-qawwiet u l-isfidi tat-tagħlim, billi jidentifikaw oqsma speċifiċi għal appoġġ filwaqt li jiddokumentaw il-ħtiġijiet għal akkomodazzjonijiet għall-eżamijiet.

ADHD u Testijiet tal-Funzjoni Eżekuttiva

Valutazzjoni speċjalizzata għall-attenzjoni u l-organizzazzjoni

L-evalwazzjonijiet immirati tagħna fiċ-Ċilì jidentifikaw sfidi ta' attenzjoni, iperattività, u diffikultajiet fil-funzjoni eżekuttiva, u jipprovdu dokumentazzjoni ċara kemm għal akkomodazzjonijiet akkademiċi kif ukoll għall-ippjanar tat-trattament.

Valutazzjoni tal-Ansjetà u l-Emozzjoni

Nifhmu l-impatt tal-ansjetà fuq il-prestazzjoni akkademika

Għal ħafna studenti internazzjonali fiċ-Ċilì li jiksbu riżultati tajbin, l-ansjetà toħloq ostakli sinifikanti għas-suċċess akkademiku. L-evalwazzjonijiet tagħna jidentifikaw kif fatturi emozzjonali jinfluwenzaw it-tagħlim, u b'hekk jiżguraw akkomodazzjonijiet vitali filwaqt li jipprovdu strateġiji ta' intervent effettivi.

Dijanjosi tad-Differenzi fit-Tagħlim

Identifikazzjoni esperta tad-dislessija, id-diskalkulija, u l-isfidi tal-ipproċessar

L-assessjar speċjalizzat tagħna fiċ-Ċilì jidentifika differenzi speċifiċi fit-tagħlim, u jipprovdi dokumentazzjoni rikonoxxuta internazzjonalment li tiżgura akkomodazzjonijiet filwaqt li tenfasizza l-punti sodi konjittivi tal-istudenti.

Ittestjar tal-Edukazzjoni Globali Ċili vs Psikologi Lokali

Fir-rigward tal-evalwazzjonijiet psikoedukattivi, id-differenza bejn Global Education Testing Chilie u l-psikologi lokali hija aktar milli sempliċement lingwa, hija dwar standards internazzjonali, riżultati fit-tul, u vantaġġ akkademiku strateġiku. L-evalwazzjonijiet tagħna huma kompletament konformi mar-rekwiżiti tad-dokumentazzjoni tal-College Board, l-ACT, u l-IB, li jfisser li huma validi biex jiżguraw akkomodazzjonijiet bħal ħin żejjed fuq eżamijiet ta' riskju għoli. B'kuntrast, ħafna rapporti lokali mhumiex aċċettati mill-bordijiet tas-SAT, l-ACT, jew l-IB, u ħafna drabi jiġu miċħuda mill-universitajiet tar-Renju Unit u tal-Istati Uniti minħabba lakuni fil-formattjar jew dijanjostiċi.

F’Global Education Testing Chilie, l-evalwazzjonijiet kollha jsiru bl-Ingliż, bl-użu ta’ għodod rikonoxxuti internazzjonalment bħall-WISC-V u l-WAIS-IV, u b’hekk tiġi żgurata l-preċiżjoni u l-kompatibilità mas-sistemi globali.

Il-psikologi lokali fiċ-Ċilì spiss jużaw testijiet li jiddependu fuq għodod skaduti jew iffukati reġjonalment, li jistgħu jwasslu għal rapporti mhux kompluti jew invalidi—speċjalment għal studenti bilingwi jew ta' skejjel internazzjonali.

Tirriskjax il-futur akkademiku ta' wliedek b'evalwazzjoni li ma tissodisfax l-aspettattivi internazzjonali.—agħżel Global Education Testing Chilie għal rapport li jiftaħ il-bibien, mhux wieħed li jagħlaqhom.

Rapport tad-Dijanjosi tat-Testijiet tal-Edukazzjoni Globali – Ċili

Wara kull evalwazzjoni psikoedukattiva, il-familji fiċ-Ċilì jirċievu rapport dijanjostiku komprensiv li joffri għarfien dettaljat dwar il-profil konjittiv, il-prestazzjoni akkademika u l-bżonnijiet ta’ tagħlim ta’ wliedhom. Dan id-dokument jidentifika formalment kwalunkwe differenza dijanjostikata fit-tagħlim—bħal Dislessja, ADHD, Ansjetà, jew Bżonnijiet Edukattivi Speċjali (SEN) usa’—u jinkludi rakkomandazzjonijiet speċifiċi u bbażati fuq l-evidenza biex jiġu żgurati akkomodazzjonijiet għall-eżamijiet kemm fis-sistemi skolastiċi internazzjonali kif ukoll f’dawk lokali.

F’Global Education Testing Chilie, nifhmu l-aspirazzjonijiet tal-familji li jimmiraw għal riżultati tal-ogħla livell—kemm jekk dan ifisser aċċettazzjoni f’universitajiet kompetittivi tal-Istati Uniti jew tar-Renju Unit, suċċess fl-eżamijiet tal-IB jew ta’ Cambridge, jew li jiksbu kunfidenza akkademika f’ambjent ta’ tagħlim bilingwi.

Huwa għalhekk li r-rapporti tagħna huma għodod strateġiċi użati biex jiżguraw ħin żejjed, ambjenti ta' ttestjar separati, teknoloġija assistiva, u akkomodazzjonijiet oħra li jħallu impatt dirett fuq il-prestazzjoni tal-eżamijiet.

Kemm jekk it-tifel/tifla tiegħek jattendi skola internazzjonali ewlenija fiċ-Ċilì jew qed japplika għal istituzzjonijiet globali bħal NYU, Oxford, Stanford, jew Harvard, l-evalwazzjonijiet tagħna jilħqu u jaqbżu l-istandards ta' dokumentazzjoni tal-College Board, ACT, IB, u l-uffiċċji tal-ammissjonijiet tal-universitajiet globali.

Il-kunfidenzjalità u d-diskrezzjoni huma ċentrali għall-proċess tagħna. Il-familji jżommu kontroll sħiħ fuq meta, kif, u ma’ min jinqasmu r-riżultati ta’ wliedhom.

Iż-Żmien Huwa Kritiku: Ippjana minn Qabel għall-Akkomodazzjonijiet tal-Eżami

Wieħed mill-iżbalji l-aktar komuni li jagħmlu l-familji fiċ-Ċilì huwa li jistennew wisq biex it-tifel/tifla tagħhom jiġi assessjat. Sakemm student ikun qed jitħabat b'mod viżibbli—waqt eżamijiet finti, applikazzjonijiet għall-università, jew xogħol tal-kors finali tal-IB—ħafna drabi jkun tard wisq biex japplika għal akkomodazzjonijiet għall-eżamijiet. L-opportunità tkun għaddiet bil-kwiet, u d-distakk bejn il-potenzjal u l-prestazzjoni jsir permanenti.

Il-verità hi li l-akkomodazzjonijiet tal-eżamijiet bħal ħin żejjed jew kamra separata jeħtieġu dokumentazzjoni formali—u dik id-dokumentazzjoni trid tiġi sottomessa xhur qabel. Il-biċċa l-kbira tal-familji fiċ-Ċilì huma sorpriżi kemm dawk l-iskadenzi huma kmieni fil-fatt.

Għas-SAT jew l-ACT, id-dokumentazzjoni trid tiġi sottomessa lill-College Board jew lill-ACT Inc. mill-inqas 7 sa 12-il xahar qabel id-data tat-test.

Għall-IB, l-IGCSE, jew l-A-Levels, l-iskejjel tipikament iridu japplikaw għal arranġamenti ta’ aċċess 6 sa 8 xhur qabel l-eżamijiet finali.

Għall-appoġġ universitarju għad-diżabilità—speċjalment fir-Renju Unit jew fl-Istati Uniti—l-applikazzjoni ħafna drabi tiddependi fuq dokumenti ppreparati matul is-Sena 11 jew il-bidu tas-Sena 12.

Ladarba jgħaddu dawk l-iskadenzi, ma jkunx hemm ċans ieħor.

Familji li Jaġixxu Kmieni Għandhom Aktar Għażliet

B'kuntrast, familji fiċ-Ċilì li jaġixxu kmieni mhux biss jevitaw li jitilfu xi ħaġa—imma jiksbu l-kontroll. It-testijiet bikrija joħolqu ħin biex tipprepara applikazzjoni, tiżgura akkomodazzjoni, taġġusta l-istrateġiji tal-iskola, u saħansitra tinforma l-għażliet tal-università.

Ineħħi wkoll il-pressjoni minn fuq it-tifel/tifla. Minflok ma jfittxu tweġibiet wara riżultat ħażin, il-ġenituri jistgħu jindirizzaw l-affarijiet b'mod kalm u metodiku. Iktar ma nivvalutaw kmieni, iktar ikun imfassal (u effettiv) il-pjan ta' appoġġ.

F’Global Education Testing Chilie, aħna ngħinu lill-familji jegħlbu din l-iskeda ta’ żmien. Ir-rapporti tagħna huma miktuba speċifikament biex jissodisfaw l-istandards ta’ sottomissjoni tal-bordijiet tas-SAT, ACT, IB, Cambridge, u tal-universitajiet globali—u dan ifisser li kollox jiddependi minn meta tibda.

Li tistenna sakemm it-tifel/tifla tiegħek ikun/tkun taħt pressjoni jista’ jħoss bħal dewmien żgħir. Iżda f’dan il-proċess, dewmien ta’ sitt xhur jista’ bil-kwiet jiswih/tiswa snin ta’ opportunitajiet.

Familji li jagħmlu t-test kmieni mhumiex qed jirreaġixxu—qed ipoġġu lit-tifel/tifla tagħhom f’pożizzjoni strateġika għas-suċċess.

F’Global Education Testing Chilie, ngħinu lill-familji jibqgħu pass ’il quddiem. Ir-rapporti tagħna mhux biss huma validi—huma skedati biex jagħtu l-massimu impatt meta jkun l-aktar importanti.

Iċċekkja d-Disponibbiltà għat-Testijiet taċ-Ċili tagħna

Għaliex il-Ġenituri fiċ-Ċilì Jagħżlu t-Testijiet tal-Edukazzjoni Globali

L-assessjar psikoedukattiv jeżamina speċifikament l-abbiltajiet intellettwali u akkademiċi bil-għan li jifhem kif student jitgħallem u l-potenzjal tiegħu bħala student. F'Global Education Testing Chilie, nipprovdu assessjar psikoedukattiv rikonoxxut internazzjonalment li jissodisfa r-rekwiżiti rigorużi ta' universitajiet elite u bordijiet tal-eżamijiet madwar id-dinja.