Ittestjar tal-Edukazzjoni Globali
Disturb tal-Ispettru tal-Awtiżmu (ASD)
Ittestjar tad-Disturb tal-Ispettru tal-Awtiżmu
Id-Disturb tal-Ispettru tal-Awtiżmu (ASD) jaffettwa kif l-individwi jinteraġixxu ma 'oħrajn, jikkomunikaw, u jesperjenzaw id-dinja. Is-sinjali tal-awtiżmu spiss jidhru sa 2 sena, u dawn jistgħu jinkludu ħiliet lingwistiċi mdewma, imġieba ripetittiva, u diffikultà fl-interazzjonijiet soċjali. Is-subien huma erba’ darbiet aktar probabbli li jiġu djanjostikati mill-bniet, u l-prevalenza qed tiżdied, bi stimi li juru 1 minn kull 36 tifel u tifla dijanjostikati b’ASD.
Global Education Testing joffri servizzi komprensivi tal-ittestjar tal-ASD, iddisinjati biex jipprovdu ċarezza u appoġġ lill-familji. L-ittestjar tagħna jevalwa l-istadji ta 'żvilupp u l-mudelli ta' mġiba bl-użu ta 'għodod standard tad-deheb bħall-Iskeda ta' Osservazzjoni Dijanjostika tal-Awtiżmu (ADOS-2) u l-Iskala tal-Klassifikazzjoni tal-Awtiżmu fit-Tfulija. B'evalwazzjoni dettaljata, aħna nipprovdu lill-familji għarfien azzjonabbli li jgħin fl-aċċess għal akkomodazzjonijiet edukattivi (inkluż ħin żejjed sinifikanti fl-eżamijiet) u jifhmu l-bżonnijiet uniċi tat-tfal tagħhom.
Id-Disturb tal-Ispettru tal-Awtiżmu (ASD) spiss jippreżenta permezz ta’ diversi sinjali u sintomi, li jistgħu jinkludu sfidi fl-interazzjonijiet soċjali, bħall-evitar ta’ kuntatt mal-għajnejn jew li ma tirrispondix meta tissejjaħ b’isimhom. Imgieba ripetittivi jew fissazzjonijiet fuq interessi speċifiċi huma wkoll komuni. Ħafna tfal b'ASD jesperjenzaw dewmien fl-iżvilupp tal-lingwa, b'xi wħud mhumiex verbali, u s-sensittivitajiet sensorji jistgħu jwasslu għal skumdità bi ħsejjes qawwija jew ċerti nisġa. L-iskoperta bikrija għandha rwol kruċjali, peress li tippermetti lill-familji jsegwu interventi li jistgħu jtejbu b'mod sinifikanti r-riżultati fit-tul.
Tista' Skola Tiddijanjostika l-ASD?
L-iskejjel ma jistgħux jiddijanjostikaw id-Disturb tal-Ispettru tal-Awtiżmu (ASD). Filwaqt li l-iskejjel jistgħu josservaw l-imgieba u jidentifikaw studenti li jistgħu jibbenefikaw minn evalwazzjoni, trid issir dijanjosi formali minn professjonist mediku bħal psikologu, psikjatra jew pedjatra tal-iżvilupp. L-iskejjel jistgħu jirreferu lill-istudenti għall-evalwazzjoni u jipprovdu appoġġ permezz ta’ pjanijiet ta’ edukazzjoni individwalizzati (IEPs), iżda l-proċess dijanjostiku nnifsu jeħtieġ għodod kliniċi speċjalizzati u għarfien espert lil hinn minn dak li jistgħu joffru l-iskejjel.
Valutazzjonijiet ASD
Il-proċess tal-ittestjar tagħna huwa sempliċi. Tibda b'konsultazzjoni inizjali biex tinġabar informazzjoni ta' sfond, segwita minn valutazzjonijiet strutturati bl-użu ta' osservazzjoni tal-imġieba u kwestjonarji tal-iżvilupp. Skont l-età tat-tfal, l-abbiltajiet konjittivi, u l-imġieba, għodod bħall-ADOS-2 huma impjegati. Ir-riżultati huma miġbura f'rapport komprensiv, li huwa kondiviż mal-ġenituri, u rakkomandazzjonijiet huma pprovduti għall-akkomodazzjonijiet tal-iskola.
Ħin Extra fl-Eżamijiet
Ir-riżultat tar-rapporti tal-ittestjar tagħna jista 'jinforma direttament lill-akkomodazzjonijiet tal-iskola bħal ħin żejjed fuq l-eżamijiet, bilqiegħda preferenzjali u għajnuniet għall-komunikazzjoni viżiva bħas-Sistema ta' Komunikazzjoni tal-Iskambju tal-Istampa (PECS). Dawn l-akkomodazzjonijiet jippermettu lill-istudenti jirnexxu akkademikament, minkejja l-isfidi li jistgħu jiffaċċjaw. L-iskejjel spiss jużaw ir-riżultati biex joħolqu pjanijiet edukattivi individwalizzati (IEPs) li jispeċifikaw appoġġ imfassal apposta, inklużi strateġiji ta 'ġestjoni tal-imġieba u għajnuniet organizzattivi bħal listi ta' kontroll jew tajmers.
Screening sħiħ tal-ASD
Jkollna Dijanjosi ASD
ITTESTJAR TAL-EDUKAZZJONI GLOBALI
Id-Disturb tal-Ispettru tal-Awtiżmu spiss juri kmieni fl-iżvilupp tat-tfal permezz ta 'sinjali u imġieba notevoli. Dawn jistgħu jinkludu diffikultajiet fl-interazzjonijiet soċjali, bħal ma jagħmlux kuntatt mal-għajnejn jew ma jirrispondix meta jissejjaħ isimhom. Tfal b'ASD jistgħu wkoll jidħlu f'imġieba ripetittiva jew ikollhom interessi intensi f'attivitajiet jew suġġetti speċifiċi. Dewmien fl-iżvilupp tal-lingwa huwa komuni, b'uħud jibqgħu mhux verbali, filwaqt li oħrajn jista 'jkollhom sfidi b'sensittivitajiet sensorji, bħal li jkunu skomdi b'ħsejjes qawwija jew ċerti nisġa. L-identifikazzjoni bikrija tal-ASD hija essenzjali, peress li tippermetti lill-familji jibdew interventi li jappoġġaw il-komunikazzjoni, l-imġiba u l-progress ġenerali tal-iżvilupp.
Sinjali ASD
Id-Disturb tal-Ispettru tal-Awtiżmu (ASD) jippreżenta diversi sinjali u sintomi, li tipikament jimmanifestaw kmieni fl-iżvilupp tat-tfal. Dawn is-sintomi ħafna drabi jinkludu diffikultà fl-interazzjonijiet soċjali, bħall-evitar tal-kuntatt mal-għajnejn jew li ma jirrispondux għal isimhom. Ħafna tfal b'ASD juru wkoll imġieba ripetittiva jew interessi intensi f'suġġetti jew attivitajiet speċifiċi. L-iżvilupp tal-lingwa jista 'jiġi ttardjat, b'xi tfal jibqgħu mhux verbali, filwaqt li oħrajn jistgħu jitħabtu ma' sensittivitajiet sensorji, bħal skumdità bi ħsejjes qawwija jew ċerti nisġa. L-iskoperta bikrija tal-ASD hija kruċjali, peress li tippermetti lill-familji jsegwu interventi li jistgħu jtejbu l-komunikazzjoni, l-imġiba u r-riżultati ġenerali matul iż-żmien.
Kif Get Started
Il-psikologi tagħna jipprovdu rapporti dettaljati li l-iskejjel jistgħu jużaw biex japplikaw għal dawn l-akkomodazzjonijiet, u jiżguraw li l-istudenti bl-ASD jingħataw ir-riżorsi li jeħtieġu biex jirnexxu. Dawn ir-rapporti jistgħu jkunu vitali meta jiġi stabbilit Programm ta 'Edukazzjoni Individwalizzat (IEP) jew Pjan 504, li jiżguraw protezzjoni legali u appoġġ għall-istudent taħt liġijiet dwar id-diżabilità edukattiva bħall-Att dwar l-Edukazzjoni għall-Individwi b'Diżabilità (IDEA).
Riżultati tat-Test ASD
lokalitajiet
Fil-Global Education Testing, aħna impenjati li nipprovdu valutazzjonijiet edukattivi komprensivi irrispettivament minn fejn tkun fid-dinja. Aħna niffaċilitaw l-ittestjar fi kull pajjiż u post permezz tan-netwerk proprjetarju tagħna ta 'psikologi edukattivi kwalifikati mir-Renju Unit, l-Istati Uniti, il-Kanada, l-Awstralja, l-Irlanda u New Zealand.
Kemm jekk f’ċentri urbani jew f’żoni remoti, aħna niżguraw li l-valutazzjonijiet tagħna jkunu aċċessibbli permezz ta’ evalwazzjonijiet personali jew pjattaformi online siguri, li joffru l-istess livell ta’ dettall u preċiżjoni.
Il-firxa globali tagħna tippermetti lill-ġenituri u lill-iskejjel madwar id-dinja jibbenefikaw mill-metodi ta' ttestjar l-aktar avvanzati, billi jipprovdu għarfien ċar u azzjonabbli biex jappoġġjaw il-ħtiġijiet ta' tagħlim uniċi ta' kull tifel u tifla.
