Uitgebreide psycho-educatieve assessments voor leerlingen van de Casvi American School

Global Education Testing biedt uitgebreide psycho-educatieve en neurodevelopmentale assessments aan voor leerlingen van de Casvi American School die problemen ondervinden met leren, aandacht, executieve functies, emotioneel welzijn, schoolprestaties of functioneren op school.

Voor gezinnen, leerkrachten en leerondersteuningsteams van Casvi American School biedt een uitgebreide psycho-educatieve beoordeling een gedetailleerd inzicht in hoe een leerling leert, informatie verwerkt, zijn aandacht reguleert, omgaat met academische eisen en functioneert binnen een tweetalige Amerikaanse en International Baccalaureate-onderwijsomgeving.

Leerlingen van de Casvi American School volgen vaak academisch ambitieuze trajecten die tweetalig Engels-Spaans onderwijs, onderzoekend leren, onafhankelijk onderzoek, hoge eisen aan lees- en schrijfvaardigheid en internationaal erkende kwalificaties combineren.

Naarmate leerlingen door academisch veeleisendere fasen gaan, zoals het IB Middle Years Programme (MYP) en het IB Diploma Programme (DP), kunnen onderliggende leerproblemen of neuro-ontwikkelingsstoornissen duidelijker aan het licht komen door moeilijkheden met organisatie, executieve functies, concentratie, schriftelijke uitdrukking, verwerkingssnelheid, emotieregulatie of examenprestaties.

In hoogpresterende internationale schoolomgevingen kunnen leerlingen met dyslexie, ADHD, problemen met executieve functies, autismespectrumstoornissen, dysgrafie, angststoornissen of verwerkingsproblemen aanvankelijk effectief compenseren, voordat toenemende werkdruk, overgangen naar het voortgezet onderwijs en examendruk de onderliggende problemen duidelijker aan het licht brengen.

Een uitgebreide psycho-educatieve beoordeling onderzoekt meerdere aspecten van het cognitieve, academische, gedragsmatige en emotionele functioneren om een ​​klinisch relevant profiel te creëren van de sterke punten, uitdagingen en onderwijsbehoeften van de leerling.

Psycho-educatieve assessments onderzoeken:

• Cognitieve vaardigheden, redeneren en probleemoplossend vermogen
• Werkgeheugen, verwerkingssnelheid en leerrendement
• Lees-, spelling-, schrijf- en rekenvaardigheid
• Problemen met aandachtsregulatie en concentratie
• Executieve functies zoals organiseren, plannen, taken initiëren en zelfcontrole
• Emotioneel welzijn, schoolangst en academische stress
• Gedragsmatig en sociaal functioneren
• Leerproblemen, waaronder dyslexie, ADHD, dysgrafie, dyscalculie, autismespectrumstoornissen en verwerkingsproblemen

Door middel van gestandaardiseerde beoordelingsinstrumenten, ontwikkelingsgeschiedenis, gedragsvragenlijsten, onderwijsevaluatie en klinische observatie, identificeren de psychologen van Global Education Testing niet alleen welke moeilijkheden er mogelijk aanwezig zijn, maar ook hoe die moeilijkheden het dagelijks functioneren binnen de academische omgeving van de Casvi American School beïnvloeden.

Deze bredere aanpak is bijzonder belangrijk omdat leerproblemen zelden op zichzelf staan. Moeilijkheden met lezen kunnen samengaan met ADHD, zwakke executieve functies, angststoornissen, dysgrafie of problemen met de verwerkingssnelheid. Een uitgebreide beoordeling helpt gezinnen en leerkrachten het volledige profiel te begrijpen in plaats van zich uitsluitend te richten op één specifiek probleemgebied.

Een uitgebreide psycho-educatieve beoordeling kan gezinnen en onderwijsteams van Casvi American School helpen weloverwogen beslissingen te nemen met betrekking tot:

• Identificatie van speciale onderwijsbehoeften
• Planning van leerondersteuning
• Interventies gericht op executieve functies
• Ondersteuning voor emotioneel welzijn
• Voorzieningen in de klas
• Toegangsregelingen voor het IB-programma en scholen
• Geïndividualiseerde onderwijsstrategieën
• Langetermijn academische planning

Indien klinisch relevant, kunnen beoordelingen aanbevelingen ondersteunen voor aanpassingen op school en regelingen voor toegang tot formele examens, waaronder:

• Extra tijd bij examens
• Rustpauzes
• Kleinere onderzoekskamers
• Gebruik van een laptop of tekstverwerker
• Ondersteuning door een voorlezer of schrijver
• Ondersteunende technologie
• Omgevingen met minder afleiding
• Strategieën ter ondersteuning van organisatorisch en uitvoerend functioneren
• Aangepaste lesmethoden en ondersteuning bij gedifferentieerd leren

Deze aanpassingen zijn bedoeld om belemmeringen als gevolg van leerproblemen te verminderen en studenten in staat te stellen hun kennis en vaardigheden nauwkeuriger te tonen, zowel in de klas als tijdens examens.

Leerlingen van academisch ambitieuze internationale scholen zoals Casvi American School kiezen vaak voor een universitaire opleiding in de Verenigde Staten, het Verenigd Koninkrijk, Europa, Canada, Australië en andere internationale hogeronderwijssystemen.

Naarmate de academische verwachtingen toenemen, kan een formele psycho-educatieve beoordeling een belangrijke rol spelen, niet alleen bij het ondersteunen van aanpassingen op school, maar ook bij het verkrijgen van documentatie voor toelatingsexamens voor de universiteit en ondersteuningsdiensten voor studenten met een beperking in het hoger onderwijs.

De uitgebreide psycho-educatieve beoordelingsrapporten van Global Education Testing voldoen aan en overtreffen de documentatievereisten van belangrijke internationale examencommissies en gestandaardiseerde testorganisaties, waaronder:

• Internationaal Baccalaureaat (IB)
• IGCSE en internationale A-levels
• SAT-, PSAT- en AP-examens via College Board
• ACT-examens
• IELTS en aanverwante Engelstalige examens
• GED en andere internationale kwalificatietrajecten

Onze rapporten worden ook gebruikt ter ondersteuning van de vereisten voor aanpassingen en documentatie bij gespecialiseerde universitaire toelatingen en examens op masterniveau, waaronder:

• MCAT
• LSAT
• GRE
• GMAT
• GAMSAT
• UCAT
• LNAT
• TSA
• TMUA
• STAP
• PAT
• ENGAA
• NSAA
• BMAT
• MAT
• HOED
• ELAT

Of een student zich nu voorbereidt op IB Diploma-examens, SAT- of ACT-tests, solliciteert naar Oxford of Cambridge, een competitieve studieroute volgt voor een geneeskunde- of rechtenopleiding, of aanpassingen nodig heeft binnen een universitaire omgeving, een uitgebreide psycho-educatieve beoordeling biedt het klinische bewijs, de diagnostische duidelijkheid en de formele documentatie die vaak vereist zijn door examencommissies, ondersteuningsdiensten voor studenten met een beperking en toelatingssystemen wereldwijd.

Wereldwijde onderwijstesten Madrid Werkt regelmatig met leerlingen van internationale scholen die psychopedagogische beoordelingen, documentatie over speciale onderwijsbehoeften, diagnostische verduidelijking en op bewijs gebaseerde aanbevelingen voor ondersteuning binnen het Amerikaanse curriculum, tweetalige onderwijsprogramma's en het International Baccalaureate-programma nodig hebben.

Voor ouders van leerlingen van de Casvi American School die op zoek zijn naar onderwijspsychologen, dyslexie-onderzoeken, ADHD-onderzoeken, onderzoeken naar speciale onderwijsbehoeften, IB-aanpassingen, SAT-aanpassingen, evaluaties van executieve functies of psycho-educatieve tests voor leerlingen van internationale scholen, biedt een uitgebreide beoordeling de diagnostische duidelijkheid, onderwijsbegeleiding, aanbevelingen voor aanpassingen en langetermijnondersteuning die nodig zijn om zowel de academische prestaties als het welzijn van de leerling te bevorderen.