UNIVERSITETSINNGANG
Å sikre seg plass ved et toppuniversitet krever mer enn bare hardt arbeid. Som ethvert konkurransearbeid, kommer suksess ofte ned på inkrementelle gevinster – foredling av naturtalent, studere hardere og jobbe smartere. Men for elever med spesifikke læringsutfordringer er ikke disse inkrementelle gevinstene nok. En omfattende pedagogisk psykologisk vurdering kan være en spillskifter, avsløre skjulte barrierer for læring og åpne muligheter for reell akademisk fremgang og ekstra tid i eksamener.
Våre omfattende psykoedukative vurderingsrapporter oppfyller og overgår dokumentasjonskravene til alle større internasjonale eksamenskomitéer, inkludert International Baccalaureate, IGCSE, A Level, AP, GED, SAT og PSAT. Enten studenten din tar IB-eksamener i Sveits, søker til Oxford fra Dubai, tar MCAT i USA eller studerer medisin i Australia, gir vurderingsrapportene våre dokumentasjonen som kreves av opptakskontorer og eksamenskomitéer over hele verden.
Gi deg selv den beste sjansen til å lykkes
42 % av privatskolestudenter i Storbritannia som tar GCSE, A-Level og University opptaksprøver har allerede låst opp ekstra tid i disse eksamenene. I USA er det obligatorisk å teste for spesifikke læringsforstyrrelser i ung alder, noe som betyr at disse studentene får opptil halvannen ekstra tid i sine viktige eksamener.
Dette er din konkurranse om toppplasseringer ved universiteter i USA, Storbritannia, Australia, New Zealand og Singapore!
Det er lett å forestille seg at alle som tar GCSE, A-Level, IB, SAT, GED og University opptaksprøver tar "samme eksamen under samme forhold", men virkeligheten er langt annerledes. Foreldre som mener alvor med barnas fremtid gjør alt for å sikre suksess, inkludert pedagogisk psykologisk testing for å avsløre skjulte lærevansker som kanskje ikke tidligere har blitt diagnostisert.
Elever med læringsforskjeller, som dysleksi eller dyskalkuli, er i en massiv ulempe uten skikkelig anerkjennelse og støtte.
En fullstendig, omfattende pedagogisk psykologisk vurdering identifiserer disse læringsutfordringene og gir tilrettelegging som ekstra tid i eksamener. Denne ekstra tiden er ikke en luksus – det er en nødvendig justering designet for å jevne konkurransevilkårene, for å sikre at studentene blir vurdert ut fra deres sanne evner, ikke deres læringshindringer.
Nivellering av spillefeltet
Hvis barnet ditt sikter på en plass ved et topp innenlandsuniversitet eller planlegger å studere internasjonalt i land som Australia, USA, Storbritannia, New Zealand, Canada eller Singapore, er riktig støtte avgjørende. For eksamener med høy innsats, som for eksempel:
- A-nivåer
- IB
- Lørdag
- ACT
- Opptaksprøver til universitetet
- GED
- HSC
ekstra tid og andre overnattingssteder kan gjøre en verden av forskjell. Disse justeringene kompenserer for de spesifikke læringsutfordringene, og gir elevene sjansen til å virkelig demonstrere sine evner.
Lyse barn skjuler ofte læringsutfordringer som dysleksi - men det kan begrense deres suksess
Utjevning av spillefeltet: Hvordan ekstra tid i eksamener kan låse opp barnets sanne potensial
Hvordan læringsvurderinger kan transformere eksamensresultater og åpne dører til toppuniversiteter
Ditt barns potensial er ubegrenset – gi dem verktøyene for å lykkes
For studenter som håper på verdenskjente institusjoner som Yale, Oxford, Cambridge, MIT og Harvard, kan de riktige overnattingsstedene åpne dører som en gang trodde var uoppnåelige. Mange elever med udiagnostiserte læringsutfordringer finner måter å tilpasse seg, og skaper «løsninger» i læringen. Men disse strategiene kommer ofte til kort med å levere toppkarakterene som kreves for eliteuniversiteter. Det er her overnattingssteder som:
- Ekstra tid i eksamen
- Separate testmiljøer
- Bruk av hjelpemidler
- Ekstra pauser
kommer til sin rett, og leverer ikke bare inkrementelle gevinster, men transformative fordeler. Disse verktøyene gjør det mulig for elevene å yte sitt beste, noe som ofte fører til resultater langt utover det de trodde var mulig.
En riktig diagnose og de riktige tilpasningene kan endre hele studentens syn – og deres fremtid. Barrierer for læring er ikke slutten på veien; de er utfordringer å overvinne. Med en omfattende pedagogisk psykologisk vurdering kan studentene oppnå resultater som virkelig reflekterer deres evner, åpne veier til en lysere akademisk fremtid og sjansen til å sikre seg en plass ved verdens beste universiteter.
Når psykologene våre har identifisert de spesifikke problemene, hjelper vi med å lage skreddersydde individuelle læringsplaner (ILP) for å støtte barnets pedagogiske behov. Våre lovpålagte rapporter gir offisiell dokumentasjon på at skolene trenger å gjøre innkvartering, og sikrer at barnet ditt får den ekstra tiden, støtten og ressursene som kreves for å lykkes.
Isabella Jones
Pedagogisk psykolog
Poppy McFrancis
Global skoleforbindelse
Jamie Pearson
SEN-koordinatorGlobal utdanningstesting
