15 de outubro Por que crianças inteligentes têm dificuldades na escola
Aprendendo dificuldades
Crianças com deficiências de aprendizagem mostram uma discrepância entre inteligência e desempenho acadêmico real. Esses jovens simplesmente têm uma maneira única de aprender e compreender que nem sempre é facilmente compreendida por colegas, professores ou pais. E como as deficiências de aprendizagem são complexas, muitas vezes é difícil garantir que as necessidades dessas crianças sejam totalmente atendidas na escola e em casa.
Categorias de dificuldades de aprendizagem
Dislexia
Dislexia é uma deficiência de aprendizagem relacionada à leitura. Crianças com problemas de aprendizagem nessa área têm dificuldade com a fluência da leitura (fazer conexões entre letras, sons e palavras) e/ou com a compreensão da leitura (entender e lembrar o que foi lido). Alunos com dislexia dificuldade para identificar letras, velocidade de leitura, soletrar palavras e responder perguntas sobre material de leitura.
Dispraxia
Dispraxia é uma deficiência de aprendizagem relacionada ao movimento. Crianças com dispraxia luta com habilidades motoras finas e habilidades motoras brutas e pode parecer descoordenado ou desajeitado. A dispraxia pode contribuir para a dificuldade com o tempo e a execução de movimentos e com a consciência de onde o corpo está no espaço. Pode afetar a precisão da caligrafia, a participação bem-sucedida em brincadeiras motoras brutas e a conclusão eficiente de tarefas cotidianas, como comer com utensílios e calçar sapatos. Também pode afetar habilidades organizacionais, como planejamento, sequenciamento e memória.
Distúrbios do processamento auditivo
Alunos com problemas de processamento auditivo têm dificuldade para entender e reter informações que ouvem. Eles não reconhecem diferenças sutis entre sons em palavras, mesmo que sua audição possa ser boa. Eles podem ter problemas para seguir instruções apresentadas verbalmente ou para lembrar informações que são lidas em voz alta.
A criança também pode ter dificuldade em filtrar ruídos de fundo. Problemas de processamento auditivo pioram quando o ambiente é barulhento (como uma sala de aula aberta ou um grande shopping).
Processamento Visual Distúrbios
Os distúrbios do processamento visual (ou perceptivo visual) afetam a forma como uma criança absorve informações através dos olhos. É a capacidade do cérebro de "dar sentido" ao que os olhos veem. A percepção visual é o que nos permite identificar atributos como tamanho, orientação, profundidade e relações espaciais. Crianças com dificuldade nessa área podem ter problemas com quebra-cabeças, manter o lugar ao ler ou escrever, confusão esquerda/direita ou organização no papel. Elas também podem ter dificuldade para reter informações que leram.
Disgrafia
Dificuldade com tarefas como copiar do quadro, produzir caligrafia legível e organizar ideias para escrever pode indicar uma deficiência de aprendizagem na área da escrita (disgrafia). Crianças que estão com dificuldades nessa área podem apresentar inversões de letras em sua escrita (por exemplo, usando b em vez de d) ou podem omitir letras e palavras involuntariamente. Crianças com disgrafia podem misturar letras maiúsculas e minúsculas, precisam de dicas verbais e visuais constantes para escrever com precisão e demonstram tamanho e formação de letras inconsistentes em sua escrita.
Discalculia
Discalculia é uma deficiência de aprendizagem relacionada a conceitos matemáticos. Esse tipo de deficiência de aprendizagem faz com que os alunos tenham dificuldades com habilidades matemáticas básicas, como memorizar fatos matemáticos, entender tamanho e conceitos espaciais (por exemplo, qual objeto é maior) e compreender tempo e dinheiro. Alunos com discalculia podem ter dificuldades para comparar objetos e identificar ou sequenciar números.
Afasia
Um aluno que tem dificuldades significativas com linguagem e comunicação pode ser classificado como portador de afasia, o que causa problemas com fala, audição, leitura e escrita. Esses alunos podem ter dificuldades para produzir discurso claro e articular palavras adequadamente (linguagem expressiva) e/ou para entender o significado do que os outros estão dizendo (linguagem receptiva).
Sinais comuns de dificuldades de aprendizagem em crianças
- Dificuldade em ler ou compreender texto escrito
- Caligrafia ruim ou dificuldade com tarefas de escrita
- Lutando para compreender conceitos matemáticos básicos
- Problemas ao seguir instruções
- Dificuldade em manter o foco ou prestar atenção
- Problemas de memória ou retenção de informações
- Evitação de trabalhos escolares ou frustração com tarefas de aprendizagem
- Dificuldade em organizar pensamentos ou materiais
- Velocidade de processamento lenta em comparação com os pares
- Problemas de coordenação ou de coordenação motora, como segurar um lápis ou amarrar os sapatos
Principais características das dificuldades de aprendizagem
As características de uma deficiência de aprendizagem podem ser tão únicas quanto a própria criança. Os alunos também podem ter problemas de aprendizagem em várias áreas, resultando em uma apresentação única de comportamentos e estilos de aprendizagem. Essas crianças são mais capazes de aprender quando o material é apresentado de uma forma que enfatiza seus pontos fortes e quando a instrução apela ao seu estilo único de aprendizagem.
Se você notar sinais precoces de dificuldades de aprendizagem em seu filho, como caligrafia, compreensão de conceitos acadêmicos específicos ou dificuldades com leitura; pergunte ao professor dele se uma triagem é necessária. Um psicólogo escolar é normalmente o principal profissional envolvido em testes e identificação de deficiências de aprendizagem, mas frequentemente o processo de avaliação envolve uma equipe de profissionais. Isso pode incluir professores de educação especial, fonoaudiólogos e terapeutas ocupacionais.
Acho que meu filho tem dificuldades de aprendizagem
Se você suspeita que seu filho está mostrando sinais precoces de dificuldades de aprendizagem, como dificuldades com caligrafia, leitura ou compreensão de conceitos-chave, não confie somente em avaliações baseadas na escola. As escolas frequentemente enfrentam limitações, incluindo vieses e falta de recursos, que podem afetar a qualidade e a imparcialidade de suas avaliações. Testes educacionais independentes é essencial garantir que seu filho receba uma avaliação imparcial e completa por profissionais qualificados e especializados em dificuldades de aprendizagem. Essa abordagem ajuda a evitar atrasos e diagnósticos errados, fornecendo uma compreensão clara e objetiva das necessidades do seu filho e garantindo o suporte certo para sua jornada de aprendizagem.
O que os testes educacionais podem mostrar
Os resultados dos testes educacionais podem revelar vários aspectos do perfil de aprendizagem de uma criança, ajudando a identificar pontos fortes e fracos específicos. Aqui está o que os resultados dos testes educacionais podem mostrar:
- Dificuldades de aprendizagem como dislexia, disgrafia, discalculia ou TDAH.
- Habilidades cognitivas, incluindo QI, habilidades de resolução de problemas e raciocínio.
- Conquista acadêmica níveis em disciplinas como matemática, leitura e escrita.
- Velocidade de processamento e a rapidez com que um aluno consegue absorver, processar e responder às informações.
- Memória de trabalho e seu impacto na aprendizagem e retenção.
- Transtornos de processamento visual ou auditivo, afetam a maneira como os alunos interpretam informações visuais e faladas.
- Habilidades de funcionamento executivo, incluindo organização, planejamento e controle de atenção.
- Desafios socioemocionais, como ansiedade ou problemas de regulação emocional.
- Habilidades motoras relacionadas à escrita, coordenação e outras tarefas motoras.
- Recomendações para acomodações, estratégias de suporte e planos de aprendizagem individualizados.
A identificação e intervenção precoces são essenciais para garantir que crianças com dificuldades de aprendizagem recebam o suporte de que precisam. Ao conduzir avaliações completas, educadores e psicólogos podem identificar áreas específicas de dificuldade e adaptar intervenções de acordo. Isso pode incluir acomodações como tempo extra em testes, planos de aprendizagem individualizados ou métodos de ensino especializados que abordem o estilo de aprendizagem único da criança.
Os pais desempenham um papel essencial nesse processo, reconhecendo os primeiros sinais, como dificuldade em seguir instruções, problemas com leitura ou matemática, ou frustração com o trabalho escolar, e buscando avaliação profissional quando necessário.