Dispraxia também é conhecida como Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (DCD). É uma condição neurológica vitalícia que afeta o movimento, a coordenação e as habilidades motoras finas. Ela afeta atividades diárias como escrever, se vestir e até mesmo interações sociais. Cerca de 6% das crianças em idade escolar são diagnosticadas com dispraxia, com uma prevalência maior em homens do que em mulheres.
Oferecemos testes abrangentes de dispraxia adaptados para identificar e abordar desafios específicos. Nossa equipe multidisciplinar usa avaliações que avaliam habilidades motoras finas e grossas, processamento sensorial e habilidades de planejamento. Essa avaliação completa nos ajuda a fornecer um diagnóstico claro, permitindo suporte personalizado para o indivíduo.
A dispraxia se torna aparente na primeira infância, por meio de atrasos em atingir marcos de desenvolvimento como sentar, andar e falar. Crianças com dispraxia enfrentam dificuldades com habilidades motoras finas, que se manifestam em coisas como caligrafia, uso de utensílios, amarrar cadarços e manusear botões..
As habilidades motoras brutas também são impactadas, levando à falta de jeito, problemas de equilíbrio e tropeços ou quedas. Atividades como andar de bicicleta, pegar ou jogar uma bola podem ser particularmente difíceis para essas crianças. A coordenação é outra área em que as crianças com dispraxia lutam. Elas parecem desorganizadas e acham difícil seguir instruções ou concluir tarefas que exigem várias etapas.
SDificuldades de processamento sensorial complicam ainda mais suas vidas diárias, pois algumas crianças são excessivamente sensíveis a estímulos como toque, sons ou luzes, dificultando seu funcionamento em ambientes barulhentos ou lotados.
Na idade adulta, a dispraxia continua a apresentar desafios em tarefas diárias como dirigir, cozinhar e organizar agendas. Adultos com dispraxia têm dificuldades com coordenação e planejamento, o que pode afetar sua capacidade de administrar seu tempo e responsabilidades.
As interações sociais também podem ser desafiadoras devido a problemas com coordenação motora e funcionamento executivo. Tarefas que exigem habilidades motoras finas, como usar ferramentas ou digitar, podem permanecer difíceis, impactando tarefas profissionais e pessoais.

As escolas não podem rastrear ou diagnosticar oficialmente a dispraxia, pois a condição requer uma avaliação formal de uma equipe multidisciplinar de profissionais, liderada por nossos psicólogos educacionais. Embora o Os professores podem notar os primeiros sinais de dispraxia, mas não estão equipados para conduzir as avaliações abrangentes necessárias para diagnosticar o transtorno. As escolas podem desempenhar um papel de apoio sinalizando preocupações aos pais e recomendando que eles busquem avaliações profissionais.

Na Global Education Testing, vamos além das triagens superficiais para fornecer um diagnóstico abrangente e preciso. Nossos testes de dislexia oferecem a clareza e a percepção que os pais estão buscando, ajudando você a entender o escopo completo dos desafios de aprendizagem do seu filho. Não se trata apenas de rotular um problema — trata-se de garantir que seu filho receba toda a gama de suporte, tanto na sala de aula quanto durante os exames externos.

Somente um psicólogo educacional qualificado de um sistema de saúde comparável ao do Reino Unido, EUA, Canadá, Austrália, Irlanda ou Nova Zelândia pode fornecer a profundidade, o escopo e os detalhes necessários para um diagnóstico que os conselhos de exame externos levam a sério. Nossas avaliações são essenciais para desbloquear acomodações máximas, como o tempo máximo estendido para exames, o que pode fazer uma grande diferença no sucesso acadêmico do seu filho.
Um diagnóstico preciso de dislexia não é apenas sobre entender as dificuldades do seu filho — é o primeiro passo para criar um plano educacional personalizado que pode transformar sua experiência de aprendizado. Depois de identificarmos os desafios específicos do seu filho, ajudamos você e sua escola a desenvolver um Plano de Aprendizagem Individual (ILP) que atenda às suas necessidades e se baseie em seus pontos fortes.
Na Global Education Testing, também fornecemos relatórios estatutários detalhados que as escolas podem usar para implementar acomodações necessárias. Seja tempo extra em exames, estratégias de ensino especializadas ou acesso a tecnologia assistiva.
Se você notou que seu filho está com dificuldades para ler, soletrar ou escrever, não espere para agir. A intervenção precoce é essencial para ajudar crianças com dislexia a ganhar confiança e melhorar seu desempenho acadêmico. Nossos testes abrangentes de dislexia darão a você as respostas que você estava procurando e fornecerão o caminho para melhor apoiar o futuro do seu filho.
Agende uma consulta hoje para agendar uma avaliação de dislexia e dar o primeiro passo para entender as necessidades do seu filho.
Os testes de dislexia incluem uma variedade de ferramentas profissionais projetadas para identificar a natureza exata das dificuldades de leitura do seu filho. Entre os testes que usamos estão:
A Escala de Inteligência Wechsler para Crianças (WISC-V) é uma das ferramentas mais confiáveis e amplamente utilizadas para avaliar habilidades cognitivas em crianças. Na Global Education Testing, usamos a WISC-V como uma parte fundamental do nosso processo de teste de dislexia para ajudar a identificar os pontos fortes e fracos no funcionamento intelectual do seu filho. Esta avaliação vai além de simplesmente medir a inteligência; ela fornece insights valiosos sobre como seu filho processa informações, particularmente em áreas relacionadas à linguagem e resolução de problemas, que são frequentemente afetadas pela dislexia.
Ao apontar áreas específicas de dificuldade, o WISC-V nos permite construir uma imagem clara do perfil de aprendizagem do seu filho, ajudando a orientar as estratégias educacionais e sistemas de suporte corretos. Com esse conhecimento, podemos ajudar você a entender as necessidades do seu filho e desbloquear seu potencial máximo.
O Comprehensive Test of Phonological Processing (CTOPP-2) é uma ferramenta usada para identificar dislexia e outras dificuldades relacionadas à leitura. Na Global Education Testing, usamos o CTOPP-2 como parte de nossa avaliação abrangente de dislexia para avaliar a capacidade do seu filho de reconhecer, lembrar e manipular os sons nas palavras.
Este teste mede especificamente a consciência fonológica, a memória e a nomeação rápida, que são frequentemente áreas de dificuldade para crianças com dislexia. Ao entender como seu filho processa os sons na linguagem, podemos fornecer um diagnóstico preciso e desenvolver estratégias personalizadas que os ajudem a superar os desafios de leitura e ter sucesso acadêmico.
O Feifer Assessment of Reading (FAR) é uma ferramenta de diagnóstico abrangente projetada para identificar e entender os processos cognitivos e linguísticos específicos envolvidos na leitura. Ao contrário dos testes de leitura tradicionais, que simplesmente medem o desempenho, o FAR se aprofunda nas causas subjacentes das dificuldades de leitura. Ele ajuda a diagnosticar condições como dislexia ao dividir a leitura em três subtipos principais: dificuldades fonológicas, de fluência e de compreensão. Ao identificar onde ocorre a quebra na leitura, o FAR permite que psicólogos educacionais e educadores desenvolvam intervenções direcionadas que abordem diretamente os desafios de leitura específicos de uma criança.
Após concluir um teste completo de dislexia com nossos psicólogos educacionais, os pais recebem um relatório de resultados abrangente que fornece uma análise detalhada dos pontos fortes e desafios de seus filhos.
Este relatório inclui informações sobre áreas-chave como processamento fonológico, fluência de leitura, reconhecimento de palavras, ortografia e funcionamento cognitivo. O objetivo é fornecer um diagnóstico claro e recomendações específicas para intervenção.
O relatório também pode avaliar o funcionamento executivo ou outras dificuldades de aprendizagem que ocorrem simultaneamente à dislexia, como TDAH ou distúrbios de processamento auditivo.
Após o diagnóstico, os pais recebem um Plano de Aprendizagem Individual (ILP), que é um plano educacional personalizado, projetado para atender às necessidades únicas da criança. O ILP descreve acomodações específicas, como tempo extra em exames, tutoria individual ou intervenções especializadas de leitura.
Diferentemente do suporte básico fornecido nas escolas, o ILP é um documento detalhado e acionável, criado em colaboração com psicólogos educacionais, professores e pais. Ele garante que a criança receba suporte contínuo e personalizado na escola, ajudando-a a atingir seus objetivos acadêmicos e a reduzir as frustrações associadas a dificuldades de aprendizagem não diagnosticadas.
O ILP é revisado regularmente e atualizado conforme o progresso da criança, garantindo que as intervenções permaneçam eficazes à medida que suas necessidades evoluem.


Na Global Education Testing, estamos comprometidos em fornecer avaliações educacionais abrangentes, não importa onde você esteja no mundo. Facilitamos os testes em cada país e local por meio de nossa rede proprietária de psicólogos educacionais qualificados do Reino Unido, EUA, Canadá, Austrália, Irlanda e Nova Zelândia.
Seja em centros urbanos ou áreas remotas, garantimos que nossas avaliações sejam acessíveis por meio de avaliações presenciais ou plataformas online seguras, oferecendo o mesmo nível de detalhes e precisão.
Nosso alcance global permite que pais e escolas em todo o mundo se beneficiem dos métodos de teste mais avançados, fornecendo insights claros e acionáveis para dar suporte às necessidades únicas de aprendizagem de cada criança.
