11 junho Como defender seu filho quando a escola não escuta
O que fazer se sua escola não ouvir suas preocupações?
Está com dificuldades para fazer a escola do seu filho ouvir as preocupações sobre dificuldades de aprendizagem? Aprenda como advogar efetivamente e descubra por que os testes externos da Global Education Testing fornecem evidências irrefutáveis que as escolas não podem ignorar.
Como pai, defender as necessidades de aprendizagem do seu filho pode parecer uma batalha difícil, especialmente quando as escolas (públicas e privadas) relutam em ouvir ou agir. Seja por falta de recursos, por uma sensação equivocada de fracasso ou por uma mal-entendidos sobre dificuldades de aprendizagem, muitas escolas não estão preparadas para reconhecer ou dar suporte a crianças com condições como dislexia ou distúrbios de processamento auditivo.
Em alguns casos, particularmente em escolas religiosas ou menores, pode até haver crenças polarizadas de que esses desafios são de alguma forma um reflexo da vida espiritual de uma criança. Testes de educação global, nós até vimos escolas atribuírem dificuldades de aprendizagem a uma suposta falha em se conectar com Deus! A criança era rotulada de delinquente, castigada e recebia ainda mais tarefas de leitura e oração. A criança era disléxica…
Essa resistência em reconhecer dificuldades de aprendizagem não é um problema apenas em escolas especializadas ou religiosas; ela acontece também em escolas internacionais e algumas escolas particulares, onde a compreensão limitada das avaliações psicológicas modernas leva a atitudes de desprezo em relação aos desafios cognitivos reais.
Muitas escolas não querem reconhecer essas questões porque isso as força a confrontar o fato de que podem não ter os recursos ou a experiência para fornecer as acomodações necessárias. E, às vezes, os orientadores escolares (geralmente bem-intencionados, mas subqualificados) podem já ter feito seus próprios diagnósticos iniciais e estão ansiosos para defender suas avaliações, mesmo quando estão errados. Essa insistência em estar "certo" geralmente decorre de uma arrogância equivocada, onde a opinião do orientador é tratada como fato, apesar de não ter o mesmo treinamento rigoroso de um psicólogo educacional licenciado.
Por que as escolas resistem
Uma das maiores razões pelas quais as escolas resistem está relacionada a recursos. Um diagnóstico adequado de um psicólogo educacional qualificado geralmente exigiria que uma escola implementasse intervenções ou acomodações caras, como tempo extra em exames, instrução especializada ou a contratação de equipe de apoio adicional. Alguns administradores veem isso como uma falha da parte da escola e preferem evitar o reconhecimento completamente. Isso leva os pais a ouvirem coisas como "Seu filho só precisa se esforçar mais" ou "É um problema comportamental". Esses diagnósticos errados atrasam a ajuda que as crianças precisam.
Em casos mais extremos, certas escolas mantêm crenças inflexíveis que se recusam a considerar os desafios cognitivos de uma criança como algo mais do que mau comportamento, falta de disciplina ou (como mencionado anteriormente) uma falha de fé. Esse tipo de pensamento pode ser especialmente prevalente em escolas religiosas menores, onde explicações baseadas na fé às vezes ofuscam abordagens baseadas em evidências para o aprendizado.
A resistência também pode advir de escolas que não querem admitir sua própria falta de conhecimento. Se um diagnóstico oficial for dado e acomodações forem recomendadas, a escola pode ser forçada a fornecer serviços para os quais não está preparada para lidar. Isso pode colocá-la em uma posição difícil e, em vez de enfrentar esse desafio, ela pode tentar minimizar o problema.
Como fazer com que sua escola ouça suas preocupações sobre dificuldades de aprendizagem
- Solicite uma reunião formal com o professor do seu filho e os administradores da escola
- Traga evidências documentadas de suas preocupações (por exemplo, notas de testes, amostras de trabalho)
- Garanta uma avaliação externa de um psicólogo educacional licenciado
- Apresentar os resultados da avaliação e recomendações à escola
- Seja claro e persistente ao descrever as necessidades específicas do seu filho
- Solicite que a escola forneça respostas por escrito às suas preocupações
- Envolver autoridades educacionais superiores se a escola continuar a resistir
- Procure aconselhamento jurídico ou advocacia, se necessário
- Mantenha a calma, mas firme, durante todas as comunicações
- Mantenha registros detalhados de todas as interações com a escola
O poder dos testes externos
Quando as escolas se recusam a ouvir, o passo mais eficaz que você pode tomar como pai é buscar testes externos. Ter seu filho avaliado adequadamente por um psicólogo educacional licenciado não só fornece clareza sobre suas necessidades, mas também fornece evidências irrefutáveis que as escolas não podem ignorar.
Avaliações abrangentes de profissionais treinados em sistemas de saúde comparativos como os dos EUA, Reino Unido, Canadá, Irlanda, Austrália e Nova Zelândia têm credibilidade internacional e são aceitas por conselhos examinadores, garantindo que seu filho receba as acomodações de que precisa.
Na Global Education Testing, somos especialistas em conduzir essas avaliações aprofundadas em qualquer lugar do mundo, garantindo que as evidências sejam claras, detalhadas e irrefutáveis. As escolas geralmente recuam quando os pais confiam em orientadores escolares ou triagens internas, pois essas avaliações não têm a profundidade e o apoio profissional que um psicólogo educacional licenciado pode fornecer. Ao buscar testes externos, você se arma com dados de especialistas que as escolas devem levar a sério.
Superando a Resistência Escolar
Em muitos casos, as escolas resistirão a avaliações externas, dispensando-as em favor de suas avaliações internas. No entanto, legalmente, muitas escolas são obrigadas a considerar relatórios externos. Nos EUA, por exemplo, as escolas devem cumprir com o Individuals with Disabilities Education Act (IDEA), que determina que os pais podem solicitar uma avaliação externa se discordarem das conclusões da escola. Da mesma forma, em outros países, as escolas são frequentemente obrigadas a levar em consideração avaliações privadas, embora o nível de conformidade possa variar de acordo com a região.
Se uma escola continuar a resistir mesmo diante de fortes evidências, os pais podem ter que escalar o problema apelando para autoridades educacionais superiores ou buscando aconselhamento jurídico. Mas, em muitos casos, a apresentação de um relatório profissional externo conduzido por um psicólogo educacional qualificado de um país de Nível 1 força as escolas a reconsiderar sua posição.
Esta abordagem coloca-o numa posição muito mais forte para exigir as acomodações a que o seu filho tem direito, seja tempo extra em exames, planos de aula personalizados ou suporte educacional especializado.
Uma Advocacia Mais Forte
Defender seu filho quando a escola se recusa a ouvir é exaustivo, mas é essencial. Quanto mais evidências você tiver, mais forte será sua posição. Ao obter uma avaliação externa abrangente da Global Education Testing, você se fortalece com dados claros, recomendações de especialistas e o apoio de psicólogos educacionais de nível 1. Esse tipo de relatório não apenas ajuda você a defender de forma mais eficaz; ele fornece a papelada necessária para garantir que seu filho receba o apoio de que precisa para ter sucesso.
É hora de retomar o poder. As escolas podem resistir, mas com os dados certos e suporte profissional, você pode garantir que as necessidades de aprendizagem do seu filho sejam reconhecidas e abordadas da melhor maneira possível.
Alexander Bentley-Sutherland é o CEO da Global Education Testing, fornecedora líder de testes de desenvolvimento de aprendizagem desenvolvidos especificamente para a comunidade de escolas particulares e internacionais em todo o mundo.