Avaliações psicoeducacionais e neurodesenvolvimentais
Avaliação de Autismo DISCO
Avaliação de Autismo DISCO
O diagnóstico de autismo não pode ser feito observando um aluno por algumas horas ou baseando-se apenas em questionários. O autismo é uma condição do desenvolvimento , o que significa que as evidências devem demonstrar que as características autistas estão presentes desde a primeira infância, mesmo que tenham sido mascaradas ou compensadas com sucesso ao longo do tempo.
A Entrevista Diagnóstica para Transtornos Sociais e de Comunicação (DISCO) fornece esse histórico de desenvolvimento, tornando-se uma das partes mais importantes de uma avaliação abrangente do autismo.
O DISCO é uma entrevista clínica estruturada, reconhecida internacionalmente, realizada com um dos pais ou o cuidador principal. Abrangendo mais de 300 áreas do desenvolvimento , explora a comunicação social, o comportamento, as experiências sensoriais e o histórico de desenvolvimento desde a infância até os dias atuais.
Na Global Education Testing, o DISCO constitui a base de nossas avaliações de autismo, pois nos permite compreender não apenas como um aluno se apresenta hoje , mas também como ele se desenvolveu ao longo de sua vida.
A Entrevista Diagnóstica para Transtornos Sociais e de Comunicação (DISCO) é uma entrevista diagnóstica especializada em desenvolvimento.
Como o exame DISCO exige formação especializada, todas as entrevistas para o DISCO na Global Education Testing são conduzidas por um de nossos psicólogos educacionais registrados no HCPC, que concluiu o treinamento credenciado para o DISCO.
O que é uma DISCOTECA?
O DISCO é uma das entrevistas de diagnóstico de autismo mais abrangentes do mundo.
Diferentemente dos questionários, que fornecem um retrato momentâneo do comportamento atual, o DISCO explora como um aluno se desenvolveu ao longo de muitos anos.
Os pais são questionados detalhadamente sobre:
- desenvolvimento da primeira infância
- comunicação
- amizades
- play
- interesses
- rotinas
- experiências sensoriais
- comportamento em diferentes fases da vida
Ao construir um histórico de desenvolvimento detalhado, o DISCO ajuda a determinar se a apresentação do aluno é consistente com o Transtorno do Espectro Autista, de acordo com os critérios diagnósticos reconhecidos.
O que avalia?
O DISCO examina todas as áreas necessárias para uma avaliação abrangente do autismo.
Comunicação social
A entrevista explora como o aluno interagiu com outras pessoas ao longo da infância e da adolescência.
Isso inclui amizades, compreensão social, habilidades de conversação e comunicação não verbal.
Desenvolvimento de Comunicação
Os pais são questionados sobre o desenvolvimento inicial da linguagem, o estilo de conversação, a compreensão do humor e da linguagem figurada, e como a comunicação mudou ao longo do tempo.
Interesses restritos e comportamentos repetitivos
A entrevista explora rotinas, interesses intensos, comportamentos repetitivos e reações à mudança.
Essas características costumam estar presentes desde a primeira infância, mesmo que se tornem menos evidentes com a idade.
Experiências Sensoriais
Muitas pessoas com autismo apresentam diferenças no processamento sensorial.
O projeto DISCO explora as respostas ao som, à luz, ao tato, às texturas das roupas, à comida, ao movimento e a outras experiências sensoriais ao longo do desenvolvimento.
História do Desenvolvimento
Talvez o mais importante seja que o DISCO constrói um retrato detalhado do desenvolvimento do aluno desde a infância.
Essa perspectiva desenvolvimentista é essencial porque o autismo não é algo que surge repentinamente durante a adolescência ou a idade adulta.
O que torna a DISCO diferente?
Muitos estudantes mais velhos, adolescentes e adultos aprenderam a mascarar ou compensar características autistas e podem parecer socialmente confiantes durante uma avaliação, apesar de apresentarem dificuldades significativas em níveis mais profundos.
O DISCO vai além da apresentação de hoje. Em vez de se concentrar apenas no comportamento atual, ele pede aos pais que descrevam o desenvolvimento do aluno ao longo de muitos anos, e padrões que passaram despercebidos na época tornam-se claros quando analisados ao longo da infância.
Para muitas famílias, isso explica por que as preocupações sempre existiram, mas nunca se encaixaram completamente até agora.
O que os resultados significam
O DISCO ajuda a responder a uma das questões clínicas mais importantes:
As características autistas estiveram presentes ao longo do desenvolvimento do aluno, ou existe outra explicação para o seu quadro atual?
Essa distinção é essencial.
Muitas condições (incluindo ansiedade, TDAH e algumas dificuldades de aprendizagem) podem produzir comportamentos que parecem semelhantes ao autismo.
O histórico de desenvolvimento fornecido pelo DISCO ajuda a distinguir o Transtorno do Espectro Autista dessas explicações alternativas, além de identificar condições que ocorrem comumente juntamente com o autismo.
Da avaliação ao apoio prático
Um histórico de desenvolvimento completo permite que as recomendações sejam adaptadas a cada aluno individualmente, em vez de se basearem apenas no diagnóstico.
Dependendo dos resultados, as recomendações podem incluir:
- ajustes em sala de aula
- apoios sensoriais
- estratégias de comunicação
- programas de compreensão social
- adaptações de acesso aos exames, quando apropriado.
- rotinas estruturadas e apoio organizacional
- Estratégias para reduzir a sobrecarga cognitiva e a fadiga.
Quando necessidades adicionais, como TDAH, dislexia ou ansiedade, também são identificadas, estas são abordadas no mesmo relatório para fornecer um plano de apoio integrado.
A interpretação clínica especializada é importante.
O DISCO é uma das entrevistas de avaliação de autismo mais abrangentes disponíveis, mas seu valor depende inteiramente da experiência do profissional que a realiza.
A aplicação do DISCO exige treinamento especializado e credenciamento . A entrevista explora mais de 300 aspectos do desenvolvimento, e uma avaliação eficaz depende de saber quando aprofundar a investigação, como distinguir comportamentos isolados de padrões ao longo da vida e como interpretar as respostas dentro do contexto de critérios diagnósticos reconhecidos.
A entrevista nunca é interpretada isoladamente. Nossos psicólogos educacionais integram o histórico de desenvolvimento obtido por meio do DISCO com a avaliação cognitiva, o desempenho acadêmico, as observações comportamentais e outras evidências diagnósticas antes de chegar a quaisquer conclusões clínicas.
Na Global Education Testing, o DISCO é conduzido por um de nossos psicólogos educacionais registrados no HCPC, que também possui treinamento especializado no DISCO. Essa qualificação adicional garante que a entrevista seja administrada e interpretada de acordo com os mais altos padrões clínicos, com as conclusões integradas à avaliação completa do aluno, seguindo o Padrão Ouro, antes de qualquer diagnóstico de autismo ser feito.
Os diagnósticos de autismo são feitos utilizando o perfil de avaliação completo e são relatados de acordo com os critérios diagnósticos do DSM-5-TR e da CID-11 .