นักเรียนโรงเรียนเอกชนในสหราชอาณาจักร 42% ที่เข้าสอบ GCSE, A-Level และสอบเข้ามหาวิทยาลัยได้ใช้เวลาเพิ่มเติมในการสอบเหล่านี้แล้ว ในสหรัฐอเมริกา การทดสอบความผิดปกติทางการเรียนรู้เฉพาะบุคคลตั้งแต่อายุยังน้อยถือเป็นข้อบังคับ ซึ่งหมายความว่านักเรียนเหล่านี้ได้ใช้เวลาเพิ่มเติมในการสอบสำคัญมากถึงหนึ่งคาบครึ่ง

นี่คือการแข่งขันของคุณเพื่อชิงตำแหน่งสูงสุดในมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร ออสเตรเลีย นิวซีแลนด์ และสิงคโปร์!

ไม่ยากเลยที่จะจินตนาการว่าทุกคนที่สอบ GCSE, A-Level, IB, SAT, GED และสอบเข้ามหาวิทยาลัยจะต้อง "สอบแบบเดียวกันภายใต้เงื่อนไขเดียวกัน" แต่ความจริงกลับแตกต่างกันมาก พ่อแม่ที่จริงจังกับอนาคตของลูกกำลังทำทุกวิถีทางเพื่อให้แน่ใจว่าลูกจะประสบความสำเร็จ รวมถึงการทดสอบจิตวิทยาการศึกษาเพื่อเปิดเผยปัญหาการเรียนรู้ที่ซ่อนอยู่ซึ่งอาจไม่เคยได้รับการวินิจฉัยมาก่อน

นักเรียนที่มีความแตกต่างในการเรียนรู้ เช่น ภาวะดิสเล็กเซียหรือดิสแคลคูเลีย มักเสียเปรียบอย่างมากหากขาดการรับรองและการสนับสนุนที่เหมาะสม

การประเมินทางจิตวิทยาการศึกษาที่ครอบคลุมและครบถ้วนจะระบุถึงความท้าทายในการเรียนรู้เหล่านี้และจัดเตรียมสิ่งอำนวยความสะดวก เช่น เวลาเพิ่มเติมในการสอบ เวลาเพิ่มเติมนี้ไม่ใช่สิ่งฟุ่มเฟือย แต่เป็นการปรับเปลี่ยนที่จำเป็นซึ่งออกแบบมาเพื่อให้สนามแข่งขันมีความเท่าเทียมกัน โดยรับรองว่านักเรียนจะได้รับการประเมินตามความสามารถที่แท้จริง ไม่ใช่ตามอุปสรรคในการเรียนรู้