Ang tumpak na diagnosis ng dyslexia ay hindi lamang tungkol sa pag-unawa sa mga paghihirap ng iyong anak—ito ang unang hakbang patungo sa paggawa ng personalized na plano sa edukasyon na maaaring magbago ng kanilang karanasan sa pag-aaral. Kapag natukoy na namin ang mga partikular na hamon ng iyong anak, tinutulungan ka namin at ang kanilang paaralan na bumuo ng isang Indibidwal na Plano sa Pag-aaral (Individual Learning Plan, ILP) na nagta-target sa kanilang mga pangangailangan at bubuo sa kanilang mga lakas.
Sa Global Education Testing, nagbibigay din kami ng mga detalyadong ulat ayon sa batas na magagamit ng mga paaralan upang ipatupad ang mga kinakailangang akomodasyon. Maging ito ay dagdag na oras sa mga pagsusulit, espesyal na diskarte sa pagtuturo, o pag-access sa pantulong na teknolohiya, ang layunin namin ay tiyaking makukuha ng iyong anak ang suporta na kailangan nila upang magtagumpay.
Paano magsimula
Kung napansin mo ang iyong anak na nahihirapan sa pagbabasa, pagbabaybay, o pagsusulat, huwag maghintay na kumilos. Ang maagang interbensyon ay kritikal sa pagtulong sa mga batang may dyslexia na magkaroon ng kumpiyansa at mapabuti ang kanilang akademikong pagganap. Ang aming komprehensibong pagsusuri sa dyslexia ay magbibigay sa iyo ng mga sagot na iyong hinahanap at magbibigay ng landas upang mas masuportahan ang kinabukasan ng iyong anak.
Kunin ang aming Online Assessment ngayon upang mag-iskedyul ng pagsusuri sa dyslexia at gawin ang unang hakbang tungo sa pag-unawa sa mga pangangailangan ng iyong anak.
Ano ang Kasama sa Pagsusuri ng Dyslexia?
Kasama sa pagsusuri sa dyslexia ang iba't ibang mga propesyonal na tool na idinisenyo upang matukoy ang eksaktong katangian ng mga kahirapan sa pagbabasa ng iyong anak. Kabilang sa mga pagsubok na ginagamit namin ay:
Wechsler Intelligence Scale para sa mga Bata (WISC-V)
Ang Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-V) ay isa sa mga pinakapinagkakatiwalaan at malawakang ginagamit na tool para sa pagtatasa ng mga kakayahan sa pag-iisip ng mga bata. Sa Global Education Testing, ginagamit namin ang WISC-V bilang isang mahalagang bahagi ng aming proseso ng pagsusuri sa dyslexia upang makatulong na matukoy ang mga kalakasan at kahinaan sa intelektwal na paggana ng iyong anak. Ang pagtatasa na ito ay higit pa sa pagsukat ng katalinuhan; nagbibigay ito ng mahahalagang insight sa kung paano nagpoproseso ang iyong anak ng impormasyon, partikular sa mga lugar na nauugnay sa wika at paglutas ng problema, na kadalasang apektado ng dyslexia.
Sa pamamagitan ng pagtukoy ng mga partikular na lugar ng kahirapan, binibigyang-daan kami ng WISC-V na bumuo ng isang malinaw na larawan ng profile ng pag-aaral ng iyong anak, na tumutulong na gabayan ang mga tamang diskarte sa edukasyon at mga support system. Sa kaalamang ito, matutulungan ka naming maunawaan ang mga pangangailangan ng iyong anak at i-unlock ang kanilang buong potensyal.
Comprehensive Test of Phonological Processing (CTOPP-2)
Ang Comprehensive Test of Phonological Processing (CTOPP-2) ay isang tool na ginagamit sa pagtukoy ng dyslexia at iba pang kahirapan na nauugnay sa pagbabasa. Sa Global Education Testing, ginagamit namin ang CTOPP-2 bilang bahagi ng aming komprehensibong pagsusuri sa dyslexia upang suriin ang kakayahan ng iyong anak na kilalanin, tandaan, at manipulahin ang mga tunog sa mga salita.
Ang pagsusulit na ito ay partikular na sumusukat sa phonological na kamalayan, memorya, at mabilis na pagbibigay ng pangalan, na kadalasang mga lugar ng kahirapan para sa mga batang may dyslexia. Sa pamamagitan ng pag-unawa kung paano pinoproseso ng iyong anak ang mga tunog sa wika, maaari kaming magbigay ng tumpak na diagnosis at bumuo ng mga personalized na diskarte na makakatulong sa kanilang malampasan ang mga hamon sa pagbabasa at magtagumpay sa akademya. Ang CTOPP-2 ay nagbibigay sa iyo ng mga detalyadong insight na kailangan mo upang suportahan ang pag-unlad ng pagbabasa ng iyong anak sa pinakamabisang paraan na posible.
Feifer Assessment of Reading (FAR)
Ang Feifer Assessment of Reading (FAR) ay isang komprehensibong diagnostic tool na idinisenyo upang matukoy at maunawaan ang mga partikular na proseso ng cognitive at linguistic na kasangkot sa pagbabasa. Hindi tulad ng mga tradisyunal na pagsusulit sa pagbabasa, na sumusukat lamang sa pagganap, ang FAR ay nagsusuri ng mas malalim sa mga pinagbabatayan ng mga kahirapan sa pagbabasa. Nakakatulong ito sa pag-diagnose ng mga kondisyon tulad ng dyslexia sa pamamagitan ng paghahati-hati sa pagbabasa sa tatlong pangunahing subtype: phonological, fluency, at comprehension na mga kahirapan. Sa pamamagitan ng pagtukoy kung saan nangyayari ang breakdown sa pagbabasa, binibigyang-daan ng FAR ang mga pang-edukasyon na psychologist at tagapagturo na bumuo ng mga naka-target na interbensyon na direktang tumutugon sa mga partikular na hamon sa pagbabasa ng isang bata. Ang pinasadyang diskarte na ito ay kritikal para sa mga bata na nahihirapan sa pagbabasa, na tinitiyak na natatanggap nila ang personalized na suporta na kailangan nila upang magtagumpay.