Tam zırh için yirmi dört elmas, kazma için üç elmas, eksik on bir elmas ve bunu tamamlamak için bir ticaret planı. Sonra matematik ödevi ortaya çıkıyor ve aynı çocuk dağılıyor. Bu zıtlık ikiyüzlülük değil. Bir ebeveynin verebileceği en faydalı ipucu bu...
Real Madrid'in yeni transferi, röportajlarda otizmli oğlu için uygun okullar ve terapiler olmayan bir şehirdeki hiçbir kulübe katılmayacağını söyledi. Ailesinin her türlü kaynağa sahip olduğunu, ancak yine de erişim konusunda sorun yaşadığını belirtti. Çoğu aile için bu, bekleme listesi anlamına geliyor...
Başarı her çocuk için farklı bir anlam ifade eder ve nörodiverjan bir öğrenci için nadiren tek bir çizgi üzerinde ilerlemek anlamına gelir. Hedefi belirlemeden önce haritaya ihtiyacınız var: psiko-eğitimsel değerlendirme başlangıç noktasını, ölçütleri ve rotayı nasıl yeniden çiziyor...
Bir eğitim psikoloğu tarafından yapılan kapsamlı bir psiko-eğitimsel değerlendirme, okuma, yazma ve matematik alanlarındaki standart akademik başarı testlerinin yanı sıra, altın standart ölçütler (okul çağındaki öğrenciler için WISC-V, daha büyük gençler için WAIS-V) kullanılarak çocuğun bilişsel profilini haritalandırır. Kritik sonuç ise eksiklik analizidir: eksikliklerin giderilmesi gereken alanlar...
Oğlu hevesle okuyor, keskin düşünüyor ve sürekli okul ödevlerini yapmayı reddediyor. Bir velinin oğluyla ilgili mesajı, eğitim psikologlarının iyi bildiği bir örüntüyü ortaya koyuyor: inatçılık değil, koruma amaçlı reddetme, yazma konusunda belirli bir zorluğu gizleme. İşte bu örüntünün anlamı ve...
17 yaş ve üzeri bir kişi tarafından tamamlanan Küresel Eğitim Testi (GET) değerlendirmesi, zaten yetişkin normlarına göre ölçülmüş bir sınav olduğu için GMAT için üç yıl boyunca geçerliliğini korur. Okul dönemine ait belgelerle gelen herkes için ise kural tam tersidir: Okulda ve üniversitede geçirilen ek süre...
Üç yaşında kendi kendine okumayı öğrenen bir çocuk geleceğin yıldızı gibi görünebilir; işte bu yüzden hiperleksi göz önünde saklı kalır. Hiperleksi nedir, anlama neden kod çözmenin gerisinde kalır ve bir değerlendirme, okulların sürekli gözden kaçırdığı soruyu nasıl yanıtlar...
Her seçkin sporcu, antrenman yapmadan önce ölçüm yapar, çünkü haritasını çıkarmadığınız bir şeyi geliştiremezsiniz. Oysa biz çocuklardan, bilişsel mekanizmalarının hiçbir haritası olmadan mükemmelliğe ulaşmalarını istiyoruz. Mükemmelliğin bir adresi olmalı ve azmin de bir sahibi olmalı...
Amsterdam'daki uluslararası aileler sıklıkla Hollanda okulları, iki dilli programlar ve tamamen uluslararası programlar arasında geçiş yapmaktadır ve okuma güçlüğü her geçişe sırayla bağlanabilir. HCPC'ye kayıtlı Eğitim Psikologlarımız, bu açıklama döngüsünü kesin bir cevapla sonlandırıyor: resmi bir DSM-5-TR ve ICD-11 tanısı...
İyi niyetli tavsiyeler, çocukların gürültüye, kalabalığa ve kaşındıran üniformalara alışmaları gerektiğini söyler. Ancak aşırı yüklenmiş bir sinir sistemi, dayanıklılık öğrenmez; aksine, sıkıntısının duyulmadığını öğrenir. Duyusal ihtiyaçlara saygı göstermenin ne anlama geldiği ve değerlendirmenin nerede devreye girdiği...