Psixo-pedagogik va neyrorivojlanishni baholash
Xalqaro maktab oilalari uchun psixopedagogik baholashlar
Bizning baholashlarimiz
Disleksiya
DEHB
Diskalkaliya
Disgrafiya
bezovtalik
autizm
Barcha o'rganish qiyinchiliklari
Biror narsa mos kelmayotganini bilsangiz
Siz farzandingizni bilasiz. Siz uning qobiliyatini, qiziquvchanligini, hamma narsa zudlik bilan amalga oshishini ko'rasiz. Lekin siz shuningdek, uch soat davom etadigan uy vazifasini, joyidan qo'zg'almagan o'qishni, ularning allaqachon qanchalik harakat qilayotganini bilsangiz ham, "ko'proq harakat qilishingiz mumkin" degan hisobotlarni ko'rasiz. Yoki, ehtimol, o'qituvchi biron bir muammo tug'dirgan, imtihon yaqinlashayotgan va siz belgilamagan muddatdan oldin javoblarga muhtoj bo'lishingiz mumkin.
Keng qamrovli psixo-pedagogik baholash sizga nafaqat nima Farzandingiz qiyinchiliklarga duch kelmoqda, lekin nima uchunva bu borada aniq nima qilish kerakligi. Xalqaro miqyosda mobil oilalar uchun u shuningdek, farzandingiz bilan maktablar, o'quv dasturlari va chegaralar bo'ylab sayohat qiladigan hujjatlarni ham ishlab chiqaradi.
Global ta'lim testi sizniki kabi oilalar uchun yaratilgan. Biz ko'p tilli o'quvchilarni, turli imtihon komissiyalarining talablarini va xalqaro maktab ta'limining voqeliklarini tushunadigan HCPC tomonidan ro'yxatdan o'tgan ta'lim psixologlari tomonidan o'tkaziladigan keng qamrovli psixo-pedagogik va neyrorivojlanish baholashlarini taqdim etamiz.
Psixopedagogik baholash aslida nima
Psixo-pedagogik baholash - bu farzandingizning qanday o'rganishi, fikrlashi va faoliyatini tizimli, ko'p o'lchovli baholashdir.
Bu barcha o'rganishning asosini tashkil etuvchi kognitiv qobiliyat, ya'ni mulohaza yuritish, xotira va muammolarni hal qilishdan boshlanadi, keyin bu qobiliyatlar o'qish, yozish va matematikaga qanday ta'sir qilishini o'rganadi.
U yerdan u ijro funktsiyasini (rejalashtirish, tashkil etish va ishchi xotira), e'tiborni va xavotirni o'z ichiga olgan hissiy farovonlikni o'rganadi.
Qiymat integratsiyada. Farzandingizga bir vaqtning o'zida bir nechta nuqtai nazardan qarash, standartlashtirilgan testlar, xulq-atvorni baholash shkalalari, hissiy o'lchovlar va to'g'ridan-to'g'ri kuzatish orqali biz qiyinchilikni tushuntiruvchi naqshni aniqlashimiz mumkin.
Bu bizga qiyinchilikning disleksiya yoki diskalkuliya kabi o'rganishdagi o'ziga xos farqdan, DEHB kabi diqqatni jamlashdagi qiyinchilikdan, ijro funktsiyasining zaifligidan yoki xavotir kabi hissiy omildan kelib chiqishini taxmin qilish o'rniga farqlash imkonini beradi.
Xalqaro maktab o'quvchilari uchun bu yanada muhimroq. Bola uyda gaplashilmaydigan tilda o'qishi, maktabga o'tishdan uzilishlar qilishi yoki o'rganish buzilishi emas, balki ko'p tillilikning o'ziga xos xususiyati bo'lgan ko'rinadigan qiyinchiliklarni ko'rsatishi mumkin. Bizning psixologlarimiz farqni ajratishga o'rgatilgan.
Baholashni qachon ko'rib chiqish kerak
Oilalar bizga turli vaqtlarda kelishadi. Siz o'zingizning vaziyatingizni quyidagilardan birida tanib olishingiz mumkin:
- Qobiliyatli bola doimiy ravishda o'zini yomon his qiladi va hech kim buning sababini tushuntira olmaydi.
- O'qituvchi yoki o'rta maxsus ta'lim muassasasi o'qish, yozish, e'tibor yoki xulq-atvor haqida xavotir bildirgan.
- Imtihonlar seriyasi yaqinlashmoqda va farzandingizga qo'shimcha vaqt kabi kirish imkoniyatlari kerak bo'lishi mumkin.
- Farzandingiz maktablarni yoki o'quv dasturlarini o'zgartirmoqda va siz ularning ehtiyojlari haqida aniq, ko'chma tasavvurga ega bo'lishni xohlaysiz.
- Avvalgi baholash yillar oldin yoki boshqa mamlakatda o'tkazilgan va endi qabul qilinmaydi.
- Siz disleksiya, diskalkuliya, disgrafiya, DEHB yoki autizmdan shubhalanasiz va noaniqlikdan ko'ra aniqlikni xohlaysiz.
Bunga nima kiradi?
Har bir baholash batareyasi sizning har bir farzandingiz atrofida qurilgan bo'lib, bizning xavfsiz, HIPAA va GDPRga mos portalimiz orqali test boshlanishidan oldin to'plangan ma'lumotlar asosida shakllantiriladi. Odatdagi baholash quyidagilarga asoslanadi:
- Kognitiv baholash (WISC-V yoki WAIS-V): fikrlash, ishlaydigan xotira va ishlov berish tezligi.
- Aakademik yutuqlar (WIAT): o'qish, yozish, imlo va matematika.
- Fonologik ishlov berish (CTOPP-2)fonologik xabardorlik, xotira va tez nomlash, disleksiyani aniqlashda muhim ahamiyatga ega.
- Qo'lda yozish va yozma chiqish: qo'l yozuvi tezligi, ravonligi va chidamliligi, disgrafiyani aniqlash uchun ishlatiladi.
- Ijroiya faoliyati va e'tibor (Conners-4, SNAP-IV, MOXO-CPT): diqqatni jamlash, tashkilotchilik va vazifalarni boshqarish, kuzatuvchilarni baholash shkalasini diqqat va impulsivlikning ob'ektiv, ishlashga asoslangan o'lchovi bilan birlashtirish.
- Autizmni baholash (DISCO)Milliy Autizm Jamiyatida ishlab chiqilgan, rivojlanish tarixi va hozirgi faoliyatini DSM-5-TR va ICD-11 mezonlariga muvofiq xaritalash.
- Vizual-fazoviy ishlov berish va rejalashtirish (Teylor kompleks figuralari testi)Vizual tashkil etish, rejalashtirish va vizual xotira.
- Hissiy va xulq-atvor omillari (Rotter, klinik kuzatuv)Bolaning qanday o'rganishiga ta'sir qiluvchi farovonlik konteksti.
Test sinovlari ingliz tilida o'tkaziladi, ammo biz bilamizki, ko'plab ota-onalar natijalarni o'z ona tillarida muhokama qilishda qulayroqdirlar. Bizning psixologlarimiz konsultatsiyalar va fikr-mulohaza uchrashuvlari paytida real vaqt rejimida tarjimadan foydalanadilar, shuning uchun siz farzandingizning profilini, xulosalarini va tavsiyalarini til bilan bog'liq muammolarsiz to'liq tushunasiz.
Psixopedagogik baholash nimani ochishi mumkin
Natijalarga qarab, farzandingiz maktab va imtihonlarga bo'lgan tajribasini o'zgartiradigan sharoitlarga moslashishi mumkin: uzaytirilgan vaqt, nazorat ostidagi dam olish tanaffuslari, alohida xona, matnni nutqqa yoki nutqni matnga aylantirish kabi yordamchi texnologiyalar, o'zgartirilgan qog'oz formatlari yoki o'quvchi yoki kotibning yordami.
Xalqaro bakalavr, Cambridge International, Pearson Edexcel va College Board kabi yirik kengashlarning har biri kirishni tashkil etish bo'yicha o'z jarayoniga ega. Bizning hisobotlarimiz ushbu talablarga javob beradigan tarzda tuzilgan bo'lib, ular so'ragan diagnostika dalillari, baholash ma'lumotlari va professional tavsiyalarni taqdim etadi. Zarur bo'lganda, bizning ta'lim psixologlarimiz JCQ 8-shaklini to'ldirishlari mumkin.
Kengashlar o'z muddatlarini imtihonlardan bir necha oy oldin belgilaydilar, shuning uchun vaqt muhim ahamiyatga ega. Biz siz bilan birgalikda baholash ariza ko'rib chiqilishi uchun o'z vaqtida yakunlanishini ta'minlash uchun ishlaymiz, birinchi marta so'rovni qo'shimcha dalillarsiz qo'llab-quvvatlash uchun zarur bo'lgan barcha narsalar mavjud.
Tavsiyalar imtihon zalida to'xtab qolmaydi. Har bir hisobot sinf o'qituvchilari uchun amaliy, kundalik ko'rsatmalarni o'z ichiga oladi, o'tirish va o'zgartirilgan uy vazifasi talablaridan tortib, tashkiliy strategiyalarni aniq o'qitish, vizual qo'llab-quvvatlash va bilimlarni namoyish etishning muqobil usullarigacha.
Butun dunyoda tan olingan hisobotlar
Bizning hisobotlarimiz IB, IGCSE, A Level va AS Level (IAL), Advanced Placement, GED, SAT, ACT, PSAT/NMSQT va IELTS kabi yirik xalqaro imtihon kengashlarining hujjatlashtirish talablariga javob beradi va ulardan oshib ketadi.
Ular, shuningdek, butun dunyo bo'ylab universitetlar tomonidan qabul qilinadi, jumladan, eng tanlab kirish va ixtisoslashtirilgan kirish imtihonlari, jumladan, UCAT, BMAT, LNAT, MAT, STEP, TMUA, PAT, ENGAA, NSAA, TSA, HAT, ELAT va magistratura va professional testlar MCAT, LSAT, GAMSAT, GRE va GMAT kabi universitetlar tomonidan.
Farzandingiz Shveytsariyada IB imtihonlarini topshirayotganmi, Dubaydan Oksfordga hujjat topshirayotganmi yoki Qo'shma Shtatlarda MCATga tayyorgarlik ko'rayotganmi, hisobot qabul komissiyalari va imtihon komissiyalari talab qiladigan hujjatlarni taqdim etadi.
Sizning diagnostika hisobotingiz
Xalqaro oilalar chegaralar bo'ylab ishlaydigan, imtihon kengashlarini qoniqtiradigan va o'qituvchilarga amalda foydalanishlari mumkin bo'lgan ko'rsatmalar beradigan hisobotlarga muhtoj. Har bir oila bir vaqtning o'zida uchta auditoriyaga: siz, maktab va imtihon kengashiga xizmat ko'rsatish uchun tuzilgan, odatda 20-30 sahifadan iborat keng qamrovli yozma hisobot oladi.
Barcha tashxislar DSM-5-TR mezonlariga muvofiq ICD-11 kodlari bilan hujjatlashtiriladi, bu esa maktablar, imtihon kengashlari va tibbiyot xodimlari tomonidan xalqaro miqyosda tan olinishini ta'minlaydi.
Tashxis mavjud bo'lgan hollarda, hisobotda disleksiya, diskalkuliya va disgrafiya kabi o'ziga xos yoki birga keladigan o'rganish farqlari; diqqat va ijro etishdagi qiyinchiliklar, masalan, DEHB; autizm kabi rivojlanish holatlari; va xavotir kabi ijtimoiy-emotsional omillar ko'rib chiqiladi.
Texnik ballar har doim oddiy tilda talqin qilish bilan birlashtiriladi, shuning uchun siz har bir o'lchov farzandingiz uchun nimani anglatishini tushunasiz.
Bu qanday ishlaydi, birinchi aloqadan tortib xabar berishgacha
Boshlanishi oddiy.
Aloqa qiling. Biz bilan oilaviy yo'llanma formasi orqali bog'laning, shunda bizning qabul qilish guruhimiz shaxsan javob beradi, sizning vaziyatingizni hal qiladi va keyingi qadamlarni tasdiqlaydi.
Fon yig'ish. Rejalashtirilgandan so'ng, biz so'nggi maktab hisobotlarini, yozma ish namunalarini, avvalgi baholashlarni, o'qituvchilarning kuzatuvlarini, tegishli tibbiy tarixni va uyda so'zlashiladigan tillarni to'playmiz.
Dastlabki maslahatlashuv. Testdan oldin, biz siz bilan xavotirlarni batafsil tushunish, farzandingizning rivojlanish va ta'lim tarixini muhokama qilish va test nimani o'z ichiga olishini aniq tushuntirish uchun suhbatlashamiz.
Baholash sessiyalari. 12 yosh va undan katta o'quvchilar uchun baholash to'rt soatlik bitta mashg'ulotda amalga oshiriladi. 12 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun esa u ketma-ket ikki kunga bo'linadi, bu esa yosh bolalarning diqqatini jamlashga va charchoqning oldini olishga yordam beradi.
Hisobot va fikr-mulohaza. Hisobotlar yakuniy sessiyadan keyin 14 kun ichida tayyorlanadi. Yetkazib berilgandan so'ng, biz sizga natijalarni tushuntirib berish, ularning amaliy ma'nosini tushuntirish va keyingi bosqichlarni rejalashtirish uchun batafsil fikr-mulohazalar bo'yicha maslahatlashuv o'tkazamiz.
Odatda biz dastlabki aloqadan keyin ikki hafta ichida baholashni rejalashtirishimiz mumkin, bu esa shoshilinch imtihon muddatlari yoki maktabga o'tish bilan duch kelgan oilalar ko'p mamlakatlarda keng tarqalgan uzoq kutish ro'yxatlarisiz tezda ko'chib o'tishlari mumkinligini anglatadi.
Har bir bola o'zining kuchli tomonlarini tan oladigan va qiyinchiliklarini hal qiladigan tarzda o'rganishga loyiqdir. Baholash yorliqlash haqida emas. Gap tushunish haqida. Bolaning nima uchun qiynalayotganini bilsangiz, kerakli vaqtda kerakli yordamni ko'rsatishingiz mumkin.