Nhận Đánh giá Chứng khó đọc Riêng tư tại Medina

May 09 Đánh giá chứng khó đọc riêng tư tại Medina

Đăng lúc 10: 04h in Tài nguyên về chứng khó đọc by Alexander Bentley-Sutherland 0 Comments

Đánh giá chứng khó đọc ở Medina: Tại sao các tiêu chuẩn quốc tế lại quan trọng đối với tương lai của con bạn

Trong bối cảnh giáo dục đầy tham vọng và hướng tới tương lai của Medina, cha mẹ và nhà giáo dục nỗ lực cung cấp mọi lợi thế có thể cho con em mình. Tuy nhiên, ẩn sâu bên dưới bề mặt của môi trường năng động này, một thách thức lớn vẫn chưa được giải quyết: chứng khó đọc và những khác biệt về khả năng học tập khác ảnh hưởng đến hàng ngàn học sinh thông minh, có năng lực đang theo học tại các trường quốc tế và tư thục danh tiếng của vương quốc này.

Cuộc đấu tranh thầm lặng: Làm thế nào mà chứng khó đọc không được phát hiện ở các trường quốc tế tại Medina

“Các trường quốc tế của Medina có rất nhiều học sinh đạt thành tích cao đến từ nhiều nền tảng khác nhau. Đây là nơi giao thoa của nhiều ngôn ngữ, văn hóa và kỳ vọng học thuật. Nhưng chính sự phong phú này thường che khuất các dấu hiệu của chứng khó đọc”, Tiến sĩ Sarah Matthews, Nhà tâm lý học giáo dục tại Global Education Testing Medina giải thích.

Trong các lớp học đa văn hóa ở Medina, chứng khó đọc thường bị nhầm lẫn với các yếu tố khác:

Giáo viên có thể cho rằng khó khăn khi đọc của trẻ xuất phát từ tiếng Anh là ngôn ngữ thứ hai hoặc thứ ba của trẻ. Cha mẹ có thể tin rằng đứa con có vấn đề về học tập của mình chỉ đơn giản là "không phải là người đọc tự nhiên". Và các trường học (đặc biệt là những trường không có chuyên gia hỗ trợ học tập được đào tạo bài bản) thường bỏ qua hoàn toàn các dấu hiệu cảnh báo sớm.

Điều hiếm khi được thừa nhận là sự thật sâu sắc này: nhiều trẻ em mắc chứng khó đọc rất thông minh và nói năng lưu loát, có thể che giấu những khó khăn của mình trong nhiều năm thông qua các chiến lược bù đắp đặc biệt. Cho đến khi, cuối cùng, các yêu cầu học tập vượt quá khả năng bù đắp của chúng.

Đến lúc đó, đứa trẻ có thể đã tiếp thu một niềm tin tàn phá: rằng chúng đơn giản là không đủ thông minh.

Tại sao hàng ngàn học sinh thông minh ở Medina đang bỏ lỡ sự hỗ trợ thiết yếu

Nghiên cứu quốc tế liên tục chỉ ra rằng 10-15% dân số toàn cầu mắc chứng khó đọc. Áp dụng số liệu thống kê đó vào mạng lưới trường quốc tế và tư thục rộng lớn của Medina, con số sẽ trở nên đáng kinh ngạc.

Hàng chục ngàn học sinh trên khắp Medina có thể đang phải sống chung với chứng khó đọc mà không được chẩn đoán.

Những học sinh này không phải là học sinh yếu kém—họ thường có năng lực cao trong nhiều khía cạnh của đời sống học đường. Họ xuất sắc trong các cuộc thảo luận trên lớp, thể hiện sự sáng tạo đáng chú ý và thể hiện những khoảnh khắc thông minh khiến giáo viên của họ bối rối. Nhưng vì họ chưa nhận được sự đánh giá và chẩn đoán phù hợp, họ bị từ chối quyền tiếp cận các điều chỉnh có thể thay đổi trải nghiệm giáo dục của họ:

Thời gian thêm cho kỳ thi
Sử dụng công nghệ hỗ trợ
Các định dạng đánh giá thay thế
Phương pháp giảng dạy chuyên biệt

Trong môi trường học thuật cạnh tranh của Medina, những sự hỗ trợ này không phải là xa xỉ, mà là nhu cầu thiết yếu để tạo ra một sân chơi bình đẳng.

Dấu hiệu cảnh báo: Chứng khó đọc biểu hiện như thế nào trong các lớp học quốc tế của Medina

Phụ huynh và giáo viên ở Medina thường liên hệ với Global Education Testing sau khi nhận thấy một mô hình khó hiểu:

Một sinh viên đóng góp vào các cuộc thảo luận nhưng lại viết bài kém hơn nhiều so với khả năng của mình
Trẻ tránh đọc to hoặc trở nên mệt mỏi bất thường sau khi đọc
Chính tả có vẻ ngẫu nhiên hoặc không nhất quán, ngay cả trong cùng một đoạn văn
Các buổi học về nhà luôn kết thúc bằng sự thất vọng, tránh né hoặc nước mắt
Giáo viên bày tỏ sự bối rối về lý do tại sao một đứa trẻ thông minh lại gặp khó khăn với khả năng đọc viết cơ bản

“Các bậc phụ huynh ở Medina cứ lặp đi lặp lại điều tương tự,” Alexander Bentley-Sutherland, Giám đốc điều hành của Global Education Testing , cho biết . “Họ nói: ‘Con tôi rất thông minh và giỏi ngôn ngữ nhưng tại sao cháu không thể viết ra giấy?’” Câu trả lời không nằm ở nỗ lực hay trí thông minh. Chứng khó đọc là do thần kinh. Hãy nghĩ về nó như một sự kết nối khác biệt trong não bộ ảnh hưởng đến cách xử lý ngôn ngữ. Và dù có “cố gắng hơn nữa” đến đâu cũng không thể thay đổi được sự khác biệt về thần kinh đó.

Những hạn chế của các lựa chọn đánh giá cục bộ ở Medina

Đối với những gia đình tìm kiếm câu trả lời ở Medina, con đường đi đến chẩn đoán đúng đắn tiềm ẩn nhiều cạm bẫy.

Medina cung cấp nhiều con đường hỗ trợ giáo dục, nhưng không phải tất cả đều như nhau:

Một số trường có khoa Nhu cầu giáo dục đặc biệt, nhưng chúng khác nhau đáng kể về chuyên môn và năng lực

Các tổ chức khác dựa vào các cố vấn chung có đào tạo tối thiểu về sự khác biệt trong học tập

Một số ít có thể đề xuất liệu pháp ngôn ngữ hoặc kèm cặp—giải quyết các triệu chứng thay vì nguyên nhân cơ bản

Và rất ít nơi cung cấp dịch vụ kiểm tra chứng khó đọc thực sự toàn diện do các nhà tâm lý học được cấp phép có đào tạo chuyên sâu về chẩn đoán chứng khó đọc thực hiện.

Ngay cả khi các đánh giá tại địa phương được tiến hành ở Medina, chúng thường không đạt tiêu chuẩn quốc tế. Chúng tôi thường xuyên nghe từ các gia đình đã trải qua quá trình đánh giá tại địa phương, chỉ để phát hiện ra rằng:

Đánh giá chứng khó đọc không bao gồm các bài kiểm tra nhận thức cần thiết
Nhà tâm lý học không được cấp phép ở một quốc gia được các hội đồng khảo thí quốc tế công nhận
Chẩn đoán chứng khó đọc kết quả không được chấp nhận bởi IB, Cambridge, các trường đại học Vương quốc Anh hoặc các trường cao đẳng Hoa Kỳ
Họ đã được bảo là "hãy chờ xem mọi thứ có cải thiện không" - một chiến thuật trì hoãn có hại

Mối nguy hiểm của những người hành nghề không đủ trình độ ở Medina

Một xu hướng đáng lo ngại mà chúng tôi quan sát thấy ở Medina là sự hiện diện của các học viên phương Tây tự nhận mình đủ điều kiện để tiến hành đánh giá giáo dục mà không có các chứng chỉ cần thiết. Nhiều chuyên gia nước ngoài ở Medina tuyên bố họ không có đủ trình độ hoặc trình bày sai lệch về trình độ công nhận của họ.

Ví dụ, một số học viên ở Medina có thể rao giảng:

Thành viên của Hiệp hội Tư vấn và Trị liệu Tâm lý Anh (BACP)
Thành viên liên kết hoặc sau đại học của Hiệp hội Tâm lý học Anh (BPS)
Nhiều chứng chỉ tư vấn hoặc trình độ “liệu pháp tâm lý”

Không có chứng chỉ nào trong số này, mặc dù có khả năng hợp lệ, đủ điều kiện để một người tiến hành đánh giá giáo dục toàn diện hoặc đưa ra chẩn đoán chính thức về chứng khó đọc được công nhận trên toàn thế giới.

Ở các quốc gia có sự giám sát chặt chẽ hơn về mặt quy định, việc trình bày sai lệch bằng cấp theo cách này sẽ dẫn đến hậu quả đáng kể. Tuy nhiên, ở Medina, gánh nặng thuộc về cha mẹ trong việc xác minh thông tin xác thực và đảm bảo đánh giá của con mình sẽ được công nhận trên toàn cầu.

Tại sao sự công nhận quốc tế lại quan trọng đối với sinh viên ở Medina

Đối với học sinh theo học tại các trường quốc tế ở Medina, tính di động toàn cầu của chẩn đoán chứng khó đọc của họ là hoàn toàn cần thiết. Sau đây là lý do:

Sinh viên không thể nhận được sự hỗ trợ cho các kỳ thi quốc tế lớn nếu không có giấy tờ hợp lệ từ một nguồn được công nhận. Điều này ảnh hưởng đến:

iGCSE và A Level (Cambridge/Pearson)
Kỳ thi Tú tài quốc tế (IB)
Các bài kiểm tra SAT, ACT và AP
Kỳ thi tuyển sinh đại học trên toàn thế giới

Nếu không có chẩn đoán từ chuyên gia tâm lý giáo dục được quốc tế công nhận, những sự hỗ trợ này sẽ không khả thi, bất kể học sinh có gặp khó khăn nghiêm trọng đến mức nào.

Đơn xin vào trường đại học ngoài Medina

Nhiều học sinh từ các trường quốc tế của Medina sẽ theo đuổi chương trình giáo dục đại học ở Anh, Hoa Kỳ, Úc, Canada hoặc Châu Âu. Các trường đại học ở những quốc gia này yêu cầu các tiêu chuẩn tài liệu cụ thể để điều chỉnh kỳ thi.

Chẩn đoán do Medina ban hành tại địa phương không đáp ứng các tiêu chuẩn này có khả năng sẽ bị từ chối, buộc các gia đình phải lặp lại toàn bộ quá trình đánh giá với chi phí tài chính và cảm xúc đáng kể ngay trong thời điểm con họ đang chuẩn bị vào đại học, vốn đã là khoảng thời gian căng thẳng.

Cân nhắc về việc di chuyển của gia đình

Các gia đình người nước ngoài ở Medina thường di dời ra nước ngoài. Một chẩn đoán chỉ được công nhận trong Medina tạo ra những thách thức đáng kể khi chuyển sang hệ thống trường học mới ở nước ngoài.

Sự khác biệt của Đánh giá toàn diện: Tại sao chỉ Kiểm tra chứng khó đọc là không đủ

Một trong những quan niệm sai lầm quan trọng nhất về khó khăn trong học tập ở Medina là chúng có thể được chẩn đoán hiệu quả khi tách biệt. Nhiều dịch vụ cung cấp "kiểm tra chứng khó đọc" hoặc "đánh giá ADHD" độc lập, nhưng cách tiếp cận này về cơ bản là sai lầm.

Khó khăn trong học tập hiếm khi tồn tại riêng lẻ. Nghiên cứu liên tục cho thấy tỷ lệ cao xảy ra đồng thời giữa các tình trạng như:

Chứng khó đọc và ADHD
Chứng khó đọc và chứng khó viết
Các vấn đề về tốc độ xử lý và thách thức về trí nhớ làm việc
Sự lo lắng và sự khác biệt trong học tập

Một học sinh gặp khó khăn khi đọc có thể bị chứng khó đọc, nhưng họ cũng có thể có vấn đề về sự chú ý góp phần gây ra những thách thức trong việc đọc của họ. Hoặc có lẽ vấn đề chính của họ là tốc độ xử lý, ảnh hưởng đến cả việc đọc và viết.

Việc kiểm tra chỉ một tình trạng bệnh lý sẽ không cung cấp bức tranh đầy đủ, thường bỏ sót các khía cạnh quan trọng trong hồ sơ học tập của học sinh. Tệ hơn nữa, nó có thể dẫn đến chẩn đoán sai và can thiệp không phù hợp.

Đó là lý do tại sao Global Education Testing Medina độc quyền cung cấp các bài đánh giá tâm lý giáo dục toàn diện, đánh giá các khía cạnh sau:

Khả năng nhận thức (bao gồm lý luận bằng lời nói và phi lời nói)
Thành tích học tập trên nhiều lĩnh vực
Khả năng xử lý (thính giác, thị giác và tốc độ)
Kỹ năng hoạt động điều hành
Chú ý và tập trung
Hoạt động xã hội-cảm xúc
Các dấu hiệu của chứng khó đọc, khó viết, khó tính toán và các khác biệt về học tập khác

Phương pháp tiếp cận toàn diện này đảm bảo không bỏ sót bất kỳ khía cạnh nào trong hồ sơ học tập của học sinh, giúp hiểu rõ điểm mạnh và thách thức của học sinh.

Tác động chuyển đổi của đánh giá đúng đắn: Những gì đang bị đe dọa ở Medina

Hậu quả của việc chẩn đoán sai đối với học sinh ở Medina là rất sâu rộng và nghiêm trọng:

Học tập kém mặc dù có tiềm năng cao
Sự tự tin và lòng tự trọng suy giảm
Tăng sự lo lắng về trường học và đánh giá
Phát triển hành vi tránh né
Mất cơ hội can thiệp có mục tiêu trong các giai đoạn phát triển quan trọng
Quan trọng nhất: không đủ điều kiện để được hưởng các điều chỉnh trong kỳ thi có thể cân bằng sân chơi

Chúng ta hãy làm rõ vấn đề ở đây: nếu không có giấy tờ hợp lệ, học sinh mắc chứng khó đọc ở Medina sẽ phải tham gia các kỳ thi chuẩn hóa trong điều kiện gây bất lợi cho các em.

Điều này tương đương với việc yêu cầu một người khiếm thị thi lái xe mà không đeo kính, rồi đánh giá khả năng lái xe của họ dựa trên kết quả đó!

Global Education Testing Medina: Tiêu chuẩn vàng cho sự công nhận quốc tế

Tại Global Education Testing Medina, chúng tôi hiểu những thách thức riêng biệt mà học sinh trường quốc tế và gia đình các em phải đối mặt. Các đánh giá tâm lý giáo dục toàn diện của chúng tôi đại diện cho tiêu chuẩn cao nhất trong đánh giá giáo dục, được thiết kế riêng để đáp ứng nhu cầu của học sinh di động toàn cầu.

RIÊNG TƯ Có nghĩa là RIÊNG TƯ: Bảo mật hoàn toàn và Kiểm soát của phụ huynh

Khi chúng tôi nói đến kiểm tra "riêng tư", chúng tôi có ý chính xác như vậy. Tại Global Education Testing Medina, chúng tôi tin chắc rằng phụ huynh nên duy trì quyền kiểm soát hoàn toàn đối với thông tin đánh giá của con mình:

Cha mẹ quyết định báo cáo được chia sẻ với ai
Các gia đình có cơ hội xem lại báo cáo trước khi hoàn thiện
Chúng tôi không bao giờ chia sẻ kết quả đánh giá với bên thứ ba mà không có sự đồng ý rõ ràng của phụ huynh
Tất cả các phiên kiểm tra và kết quả đều được xử lý với tính bảo mật cao nhất
Cha mẹ sở hữu dữ liệu đánh giá và đưa ra mọi quyết định về việc sử dụng dữ liệu đó

Cách tiếp cận này hoàn toàn trái ngược với các đánh giá tại trường học hoặc các dịch vụ khác, nơi kết quả có thể tự động được chia sẻ với các tổ chức giáo dục hoặc được nhập vào hồ sơ vĩnh viễn. Với Global Education Testing Medina, bạn vẫn kiểm soát được thông tin riêng tư của con mình.

Phù hợp với tham vọng tương lai của con bạn

Chúng tôi hiểu rằng mỗi học sinh đều có những khát vọng, tài năng và con đường sự nghiệp riêng. Đó là lý do tại sao các đánh giá của chúng tôi không phải là một khuôn mẫu phù hợp với tất cả; chúng được thiết kế riêng để xem xét:

Mục tiêu và tham vọng giáo dục cụ thể của con bạn
Các con đường sự nghiệp tiềm năng mà họ có thể muốn theo đuổi
Các loại hình giáo dục đại học mà họ đang cân nhắc
Chuyên ngành hoặc lĩnh vực quan tâm đặc biệt
Kế hoạch giáo dục dài hạn vượt qua ranh giới quốc tế

Bằng cách điều chỉnh quy trình đánh giá và khuyến nghị của chúng tôi với nguyện vọng của con bạn, chúng tôi tạo ra một lộ trình không chỉ giải quyết những thách thức hiện tại mà còn mở đường cho thành công trong tương lai. Cách tiếp cận hướng tới tương lai này đảm bảo rằng các điều chỉnh và can thiệp không chỉ hỗ trợ nhu cầu học tập trước mắt mà còn hỗ trợ các mục tiêu dài hạn.

Kiểm tra Nhạy cảm về Văn hóa với các Nhà tâm lý học Giáo dục Nữ đẳng cấp Thế giới

Điều thực sự khiến Global Education Testing Medina trở nên khác biệt là sự hiểu biết sâu sắc của chúng tôi về bối cảnh văn hóa nơi chúng tôi hoạt động. Chúng tôi nhận ra rằng đánh giá hiệu quả tại Vương quốc không chỉ đòi hỏi chuyên môn kỹ thuật mà còn đòi hỏi sự nhạy cảm và nhận thức về văn hóa.

Nhóm của chúng tôi bao gồm các nhà tâm lý giáo dục nữ đẳng cấp thế giới, những người mang cả trình độ quốc tế và hiểu biết về văn hóa vào mọi đánh giá. Điều này đặc biệt quan trọng đối với:

Sinh viên nữ có thể cảm thấy thoải mái hơn khi làm việc với một nhà tâm lý học nữ
Các gia đình có sở thích văn hóa cụ thể liên quan đến tương tác giới tính
Các trường học có môi trường giáo dục phân biệt giới tính
Các tình huống đánh giá đòi hỏi sự hiểu biết sâu sắc về bối cảnh văn hóa Ả Rập Saudi

Bằng việc cung cấp các nhà tâm lý học giáo dục nữ, chúng tôi đảm bảo rằng tất cả học sinh tại Ả Rập Xê Út đều có thể tiếp cận các dịch vụ đánh giá chất lượng cao nhất trong một môi trường tôn trọng các giá trị văn hóa và sự thoải mái cá nhân của họ.

Nhà tâm lý học giáo dục có trình độ quốc tế

Mọi đánh giá do Global Education Testing Medina thực hiện đều được thực hiện bởi một nhà tâm lý học giáo dục được cấp phép từ một quốc gia có chứng chỉ được công nhận quốc tế. Đội ngũ của chúng tôi bao gồm các chuyên gia được cấp phép bởi:

Hội đồng nghề nghiệp chăm sóc và sức khỏe (HCPC) tại Vương quốc Anh
Hội đồng Tâm lý học Úc (PsyBA)
Hội đồng tâm lý cấp tỉnh của Canada (RPsych hoặc C.Psych)
Sổ đăng ký quốc gia về các nhà tâm lý học dịch vụ y tế (NRHSP) tại Hoa Kỳ
Hiệp hội các nhà tâm lý học trường học quốc gia (NASP) tại Hoa Kỳ
Hiệp hội tâm lý học Ireland (PSI) và CORU

Những chứng chỉ này đảm bảo rằng các đánh giá của chúng tôi đáp ứng các tiêu chuẩn nghiêm ngặt do hội đồng khảo thí và trường đại học trên toàn thế giới yêu cầu.

Phương pháp toàn diện, dựa trên bằng chứng

Đánh giá của chúng tôi không chỉ là công cụ sàng lọc hoặc bài tập đánh dấu ô - mà là các cuộc điều tra kỹ lưỡng, dựa trên bằng chứng về cách con bạn suy nghĩ, học tập và xử lý thông tin. Mỗi đánh giá bao gồm:

Đánh giá nhận thức chuẩn hóa (đo lường khả năng trí tuệ)
Kiểm tra thành tích học tập toàn diện
Phân tích chi tiết khả năng xử lý
Đánh giá chức năng điều hành
Đánh giá sự chú ý và trí nhớ làm việc
Kiểm tra xã hội-cảm xúc khi có liên quan
Và các giao thức chẩn đoán cụ thể cho chứng khó đọc và các khác biệt về học tập

Sự công nhận và chấp nhận toàn cầu

Các đánh giá do Global Education Testing Medina thực hiện được chấp nhận bởi:

Tất cả các hội đồng khảo thí quốc tế lớn (Cambridge, Pearson/Edexcel, IB)
Các tổ chức kiểm tra bao gồm các chương trình College Board (SAT), ACT và AP
Các trường đại học trên khắp Vương quốc Anh, Hoa Kỳ, Canada, Úc và trên toàn thế giới
Trường học quốc tế trên toàn mạng lưới toàn cầu

Sự công nhận toàn cầu này đảm bảo rằng chẩn đoán và khuyến nghị về chỗ ở của con bạn sẽ được tôn trọng và thực hiện bất kể con bạn trải qua hành trình giáo dục nào.

Đảm bảo các điều chỉnh quan trọng: Những gì con bạn xứng đáng được hưởng

Với sự đánh giá phù hợp từ Global Education Testing Medina, học sinh mắc chứng khó đọc sẽ đủ điều kiện được hưởng nhiều sự hỗ trợ được thiết kế để cân bằng sân chơi học thuật:

Điều chỉnh kỳ thi

Thêm 25% hoặc 50% thời gian trong tất cả các hội đồng thi chính
Thêm tới 100% thời gian cho Chương trình giảng dạy của Hoa Kỳ
Sử dụng trình xử lý văn bản thay vì viết tay
Miễn trừ lỗi chính tả và ngữ pháp trong các môn học dựa trên bài luận
Nghỉ ngơi trong thời gian thi cử kéo dài
Hỗ trợ người đọc hoặc người ghi chép khi cần thiết
Sử dụng phòng khám riêng

Hỗ trợ lớp học

Điều chỉnh kỳ vọng về bài tập về nhà
Các định dạng đánh giá thay thế
Quyền ưu tiên tiếp cận các dịch vụ hỗ trợ học tập
Triển khai các phương pháp giảng dạy chuyên biệt
Sử dụng công nghệ hỗ trợ trong lớp học

Kế hoạch giáo dục dài hạn

Khuyến nghị dựa trên bằng chứng cho sự can thiệp
Hướng dẫn chiến lược cho việc lựa chọn môn học
Hỗ trợ cho quá trình nộp đơn vào trường đại học
Tài liệu xin thị thực khi cần thiết
Nền tảng cho sự hiểu biết suốt đời về phong cách học tập

Chi phí chờ đợi: Tại sao đánh giá sớm lại quan trọng ở Medina

Nhiều gia đình ở Medina trì hoãn việc tìm kiếm sự đánh giá cho đến khi con họ vào những năm cuối cấp—thường là khi chúng đang chuẩn bị cho các kỳ thi lớn. Đến thời điểm này, nhiều năm can thiệp tiềm năng đã bị mất và các mô hình tránh né, lo lắng và nhận thức tiêu cực về bản thân có thể đã được thiết lập sâu sắc.

Nghiên cứu cho thấy rõ ràng: việc phát hiện sớm sẽ mang lại kết quả tốt hơn đáng kể:

Phát triển khả năng đọc viết mạnh mẽ hơn
Lòng tự trọng học thuật cao hơn
Giảm thiểu các hành vi giới thiệu
Lộ trình giáo dục dài hạn tốt hơn
Duy trì sự tò mò tự nhiên và tình yêu học tập

Mỗi học kỳ trôi qua mà không được chẩn đoán và hỗ trợ phù hợp đều là cơ hội bị bỏ lỡ cho việc can thiệp có mục tiêu trong giai đoạn phát triển quan trọng.

Thực hiện bước tiếp theo cho con bạn ở Medina

Nếu bạn nhận ra các dấu hiệu cảnh báo về chứng khó đọc ở con mình, đừng chần chừ mà hãy tìm kiếm sự giúp đỡ. Global Education Testing Medina cung cấp bài kiểm tra chứng khó đọc được công nhận trên toàn thế giới mà học sinh tại các trường quốc tế và tư thục của Medina cần để tiếp cận sự hỗ trợ và điều chỉnh phù hợp.

Trải nghiệm đánh giá phù hợp với văn hóa

Khi bạn chọn Global Education Testing Medina, bạn đang chọn một dịch vụ hiểu được bối cảnh văn hóa độc đáo của Vương quốc. Chúng tôi cung cấp:

Các lựa chọn đánh giá chứng khó đọc với các nhà tâm lý học giáo dục nữ đẳng cấp thế giới của chúng tôi dành cho các gia đình thích lựa chọn này
Lịch trình linh hoạt tôn trọng phong tục địa phương và các nghi lễ tôn giáo
Phương pháp giao tiếp tôn trọng sở thích và kỳ vọng văn hóa
Môi trường thử nghiệm được thiết kế để giúp sinh viên Saudi thoải mái

Nhóm của chúng tôi làm việc chặt chẽ với các trường học trên khắp Medina để đảm bảo rằng các khuyến nghị đánh giá chứng khó đọc được thực hiện đầy đủ và học sinh nhận được sự hỗ trợ cần thiết để phát triển về mặt học thuật và cảm xúc. Chúng tôi đã làm việc với học sinh và gia đình theo học tại các trường sau đây trong và xung quanh Medina:

Trường Quốc tế King Abdulaziz (KAISM)
Trường Quốc tế Al Aqeeq & Cao đẳng
Trường quốc tế Manarat Al Madinah
Trường Mầm non Quốc gia & Quốc tế Ideal
Trường Quốc tế Dar Jana
Trường quốc tế Al-Qala'a Al-Hijazaya
Trường Quốc tế Al Manar
Trường quốc tế Taibah
Trường Quốc tế Al Barakah
Trường Quốc tế Almadinah
Trường Quốc tế Al Khandaq
Trường quốc gia và quốc tế Al Aqeeq dành cho nam sinh
Khu phức hợp trường tư thục và quốc tế Al Aqeeq dành cho nữ sinh
Khu phức hợp trường tư thục mẫu Anwar Al Fayhaa dành cho nữ sinh
Trường Al Manawarah MGS
Trường Quốc tế Madac

Trong một khu vực được xác định bởi tham vọng và sự xuất sắc, mọi trẻ em đều xứng đáng có cơ hội phát huy hết tiềm năng của mình. Với sự đánh giá và hỗ trợ phù hợp về chứng khó đọc, học sinh mắc chứng khó đọc có thể đạt được thành công đáng kể—ở trường và hơn thế nữa.

Hãy liên hệ với Global Education Testing Medina ngay hôm nay để lên lịch đánh giá chứng khó đọc toàn diện với một trong những nhà tâm lý học giáo dục được cấp phép quốc tế của chúng tôi—bao gồm các chuyên gia nữ hiểu được nhu cầu riêng biệt của học sinh tại Vương quốc. Bởi vì tương lai của con bạn không nên bị giới hạn bởi sự khác biệt trong học tập chưa xác định.

15 Tháng Mười