Hầu hết các trường quốc tế ở Đài Bắc đều hướng đến các trường đại học Mỹ, điều đó có nghĩa là kỳ thi SAT, AP và quy trình SSD của College Board là nơi mà một báo cáo địa phương mơ hồ nhanh chóng thất bại. Một bài đánh giá tâm lý giáo dục bằng tiếng Quan thoại, được chuẩn hóa tại địa phương và xây dựng cho hệ thống giáo dục Đài Loan, không giúp ích gì cho cán bộ phụ trách học sinh có nhu cầu đặc biệt...
Thái Lan không cấp bất kỳ báo cáo đánh giá nào được hội đồng khảo thí tiếng Anh chấp nhận. Đánh giá HCPC từ Global Education Testing cung cấp cho học sinh tại Bangkok một báo cáo được công nhận cho các thỏa thuận tiếp cận kỳ thi trên các hệ thống IB, iGCSE, A Level và College Board....
Luật giáo dục hòa nhập của Bồ Đào Nha cố tình tránh việc chẩn đoán chính thức, khiến các gia đình có con học trường quốc tế không có được chẩn đoán cụ thể mà hội đồng chấm thi yêu cầu. Global Education Testing cung cấp bài đánh giá HCPC tại Lisbon, bao gồm các khác biệt về khả năng học tập và ADHD, được công nhận trên các chương trình IB, iGCSE, A-Level và College Board....
Nhật Bản hiếm khi đưa ra chẩn đoán chính thức về các khó khăn học tập cụ thể, và việc đánh giá được thực hiện bằng tiếng Nhật cho hệ thống quốc gia. Global Education Testing cung cấp bài đánh giá HCPC tại Tokyo, bao gồm các khó khăn học tập và ADHD, được công nhận trên các chương trình IB, iGCSE, A-Level và College Board....
Các trường học ở Kuwait đánh giá bằng tiếng Ả Rập với nguồn lực địa phương hạn chế, và không có hội đồng thi nào sử dụng tiếng Anh để công nhận kết quả. Global Education Testing cung cấp bài đánh giá HCPC tại thành phố Kuwait, bao gồm các khó khăn trong học tập và ADHD, được công nhận trên các chương trình IB, iGCSE, A-Level và College Board.
Thành phố The Hague đặt ra một vấn đề đặc biệt cho các điều phối viên giáo dục đặc biệt (SENCO) tại các trường quốc tế: dân số người nước ngoài đông đảo, và một hệ thống địa phương chuyển việc đánh giá tâm lý giáo dục thông qua các nhà cung cấp nói tiếng Hà Lan và GGZ (Cơ quan Quản lý Giáo dục và Xã hội Quốc gia), nơi thời gian chờ đợi cho một số trường hợp chuyển tuyến kéo dài gần một năm. Ngay cả khi có báo cáo, thì...
Chương trình hỗ trợ USAER tại Thành phố Mexico sử dụng tiếng Tây Ban Nha, tập trung vào các trường công lập và xoay quanh các rào cản trong học tập, chứ không phải chẩn đoán chính thức. Global Education Testing cung cấp bài kiểm tra HCPC tại Thành phố Mexico, bao gồm các khó khăn trong học tập và ADHD, được công nhận trên các chương trình IB, iGCSE, A-Level và College Board....
Zurich cung cấp cho giáo viên chuyên trách về giáo dục đặc biệt (SENCO) của trường quốc tế nguồn lực địa phương mạnh mẽ nhưng vẫn không phù hợp: một báo cáo tâm lý giáo dục bằng tiếng Đức, được chuẩn hóa dựa trên dân số nói tiếng Đức và được xây dựng cho hệ thống Thụy Sĩ, kéo theo thời gian chờ đợi lâu ở các cơ sở tư nhân và giá cả cao, tất cả những điều đó không tạo ra được gì cho một SENCO...
Một sắc lệnh của Catalan về giáo dục (dictamen d'escolarització) không có giá trị đối với các hội đồng khảo thí tiếng Anh. Một đánh giá của HCPC từ Global Education Testing cung cấp cho học sinh ở Barcelona một báo cáo được công nhận về các sắp xếp tiếp cận kỳ thi trên các chương trình IB, iGCSE, A Level và College Board....
Các phòng khám CMPP ở Marseille sử dụng tiếng Pháp, liên kết với hệ thống địa phương và có danh sách chờ rất dài do sát hạn chót thi cử. Global Education Testing cung cấp bài đánh giá HCPC tại Marseille, bao gồm các khó khăn trong học tập và ADHD, được công nhận trên các chương trình IB, iGCSE, A-Level và College Board....