Đánh giá ADHD DIVA-5
Việc chẩn đoán ADHD ở người lớn rất khác so với chẩn đoán ADHD ở trẻ em. Nhiều người lớn đã phát triển các chiến lược che giấu khó khăn của họ, khiến cho việc chỉ dựa vào bảng câu hỏi trở nên không đáng tin cậy. DIVA-5 (Phỏng vấn chẩn đoán ADHD ở người lớn – Phiên bản thứ năm) là một cuộc phỏng vấn lâm sàng có cấu trúc, kiểm tra một cách có hệ thống mọi tiêu chí chẩn đoán ADHD, sử dụng các ví dụ thực tế từ cả thời thơ ấu và tuổi trưởng thành.
Đây là một trong những cuộc phỏng vấn chẩn đoán được công nhận rộng rãi nhất dành cho chứng ADHD ở người lớn và là một phần quan trọng trong bài đánh giá Tiêu chuẩn Vàng của chúng tôi dành cho học viên từ 18 tuổi trở lên.
Bài kiểm tra DIVA-5 không chỉ đơn thuần hỏi xem các triệu chứng ADHD có xuất hiện hay không.
Nội dung nghiên cứu tập trung vào thời điểm các triệu chứng đó xuất hiện lần đầu, sự thay đổi của chúng theo thời gian và liệu chúng có gây ra những khó khăn đáng kể trong học tập, công việc và cuộc sống hàng ngày hay không – tất cả đều là những yêu cầu thiết yếu để chẩn đoán ADHD một cách chính xác.
DIVA-5 là gì?
DIVA-5 là một cuộc phỏng vấn lâm sàng có cấu trúc được phát triển đặc biệt để chẩn đoán ADHD ở người lớn.
Thay vì yêu cầu học sinh tự đánh giá bản thân trên bảng câu hỏi, nhà tâm lý học giáo dục sẽ xem xét từng triệu chứng ADHD một cách riêng lẻ, tìm hiểu các ví dụ chi tiết từ chính kinh nghiệm của học sinh.
Cuộc phỏng vấn đề cập đến cả hai khía cạnh:
- hoạt động hiện tại
- hành vi thời thơ ấu
Cách tiếp cận theo hướng phát triển này rất cần thiết vì ADHD là một tình trạng rối loạn phát triển thần kinh. Cần có bằng chứng cho thấy các triệu chứng đã xuất hiện trong thời thơ ấu, ngay cả khi chúng không được nhận biết vào thời điểm đó.
Nó đánh giá điều gì?
DIVA-5 kiểm tra mọi tiêu chí chẩn đoán cần thiết để chẩn đoán ADHD ở người lớn.
Inattention
Cuộc phỏng vấn đề cập đến những khó khăn như:
- sự chú ý duy trì
- cơ quan
- sự lãng quên
- mất đồ vật quan trọng
- hoàn thành nhiệm vụ
- mất tập trung
Mỗi triệu chứng được thảo luận bằng các ví dụ thực tế thay vì chỉ đơn thuần là xếp hạng.
Tăng động và bốc đồng
Học sinh được hỏi về các hành vi bao gồm:
- bồn chồn
- ra quyết định bốc đồng
- ngắt lời người khác
- khó thư giãn
- nói chuyện quá mức
- hành động mà không suy nghĩ
Một lần nữa, mọi triệu chứng đều phải được chứng minh bằng bằng chứng từ cuộc sống thường nhật.
Lịch sử tuổi thơ
Một trong những phần quan trọng nhất của cuộc phỏng vấn là xác định xem các đặc điểm của ADHD đã xuất hiện trước 12 tuổi hay chưa.
Cuộc phỏng vấn này tìm hiểu về kinh nghiệm học đường, cuộc sống gia đình và hành vi của trẻ em một cách có cấu trúc và hệ thống.
Suy giảm chức năng
DIVA-5 cũng xem xét cách ADHD ảnh hưởng đến các hoạt động hàng ngày, bao gồm:
- giáo dục
- việc làm
- mối quan hệ
- tổ chức hàng ngày
- sự tự tin và lòng tự trọng
Việc chẩn đoán không chỉ phụ thuộc vào sự hiện diện của các triệu chứng mà còn phụ thuộc vào việc các triệu chứng đó có gây ra sự suy giảm chức năng đáng kể hay không.
Điều gì làm nên sự khác biệt của DIVA-5?
Nhiều bảng câu hỏi về ADHD hỏi liệu triệu chứng đó có xảy ra hay không.
DIVA-5 yêu cầu bằng chứng.
Với mỗi triệu chứng được xác định, sinh viên được yêu cầu mô tả các ví dụ cụ thể từ cuộc sống của chính họ.
Điều này tạo ra một bức tranh lâm sàng toàn diện hơn nhiều so với các thang điểm đánh giá đơn giản.
Điều này cũng cho phép các nhà tâm lý học giáo dục của chúng tôi phân biệt ADHD thực sự với các tình trạng khác có thể gây ra những khó khăn tương tự, bao gồm lo âu, trầm cảm, rối loạn giấc ngủ và các rối loạn học tập cụ thể.
Nó phù hợp như thế nào với tiêu chuẩn vàng của chúng tôi trong quá trình đánh giá
DIVA-5 là một phần của quá trình đánh giá toàn diện chứng ADHD ở người lớn.
Kết quả của nó được diễn giải cùng với mọi đánh giá khác trong bộ tiêu chuẩn vàng.
Ví dụ:
- Kiểm tra hiệu năng liên tục MOXO Cung cấp các thước đo khách quan về sự chú ý, tính bốc đồng và khả năng định thời điểm.
- WAIS-IV Đánh giá khả năng nhận thức, bao gồm trí nhớ làm việc và tốc độ xử lý thông tin.
- WIAT-III Xác định bất kỳ khó khăn học tập nào cùng xuất hiện.
- kết nối 3 và SNAP-IVNếu cần thiết, hãy cung cấp thêm bằng chứng về hành vi từ những người quen biết học sinh đó.
- RISB Nội dung này khám phá sức khỏe tinh thần và tác động mà ADHD có thể gây ra đối với sự tự tin và nhận thức về bản thân.
Nhờ sự kết hợp của các đánh giá này, chúng ta có thể phân biệt ADHD với các tình trạng khác và xác định các nhu cầu bổ sung cần được hỗ trợ.
Kết quả có ý nghĩa gì
Nhiều người lớn tìm kiếm sự đánh giá đã dành nhiều năm để phát triển các chiến lược nhằm bù đắp thành công cho chứng ADHD.
Những thói quen ở trường, sự hỗ trợ của gia đình và trí thông minh vượt trội thường che giấu những khó khăn tiềm ẩn cho đến khi những yêu cầu của đại học hoặc đào tạo chuyên nghiệp trở nên quá sức chịu đựng.
DIVA-5 giúp tái hiện lại lịch sử phát triển đó.
Bằng cách xem xét thời thơ ấu cùng với chức năng hiện tại, chúng ta có thể xác định liệu các đặc điểm ADHD kéo dài đã xuất hiện suốt cuộc đời hay liệu có lời giải thích nào khác phù hợp hơn cho những khó khăn hiện tại.
Từ đánh giá đến hỗ trợ thực tiễn
Một bài đánh giá toàn diện về ADHD mang lại nhiều hơn là chỉ một chẩn đoán.
Tùy thuộc vào kết quả thu được, các khuyến nghị có thể bao gồm:
- sắp xếp tiếp cận kỳ thi
- hỗ trợ khuyết tật của trường đại học
- Các khuyến nghị về trợ cấp cho sinh viên khuyết tật
- điều chỉnh nơi làm việc
- chiến lược chức năng điều hành
- hỗ trợ quản lý thời gian
- kỹ thuật huấn luyện và tổ chức
Trong trường hợp phát hiện thêm các tình trạng khác như chứng khó đọc, lo âu hoặc tự kỷ, các khuyến nghị sẽ được tích hợp vào một kế hoạch hỗ trợ phối hợp duy nhất.
Diễn giải lâm sàng chuyên môn rất quan trọng.
DIVA-5 là một cuộc phỏng vấn lâm sàng có cấu trúc, nhưng để đạt được chẩn đoán chính xác cần nhiều hơn là chỉ đơn thuần đặt một loạt câu hỏi.
Các nhà tâm lý học giáo dục được đăng ký với HCPC của chúng tôi sẽ đi sâu vào từng triệu chứng, tìm kiếm những ví dụ rõ ràng từ cả thời thơ ấu và cuộc sống trưởng thành, đồng thời xem xét các lời giải thích khác cho những trải nghiệm của học sinh.
Cuộc phỏng vấn được phân tích cùng với các bài kiểm tra khả năng tập trung khách quan, đánh giá nhận thức, thành tích học tập và bằng chứng về hành vi trước khi đưa ra bất kỳ kết luận chẩn đoán nào.
Cách tiếp cận tích hợp này đảm bảo rằng mọi chẩn đoán đều dựa trên bằng chứng, có độ tin cậy lâm sàng cao và phù hợp với các tiêu chí chẩn đoán của DSM-5-TR và ICD-11.
Đánh giá và báo cáo DIVA-5 của bạn
Trong trường hợp các đánh giá sàng lọc và hồ sơ bệnh án cho thấy cần thiết phải thực hiện đánh giá toàn diện về ADHD ở người lớn, DIVA-5 là một phần của bộ trắc nghiệm tiêu chuẩn vàng của Global Education Testing dành cho học sinh từ 18 tuổi trở lên.
Báo cáo của bạn bao gồm:
- Một cuộc phỏng vấn lâm sàng chi tiết bao gồm mọi tiêu chí chẩn đoán ADHD.
- Tích hợp với các bài đánh giá về nhận thức, học thuật và sự chú ý.
- Kết luận chẩn đoán dựa trên DSM-5-TR và ICD-11 tiêu chuẩn
- Hồ sơ hỗ trợ các dịch vụ dành cho người khuyết tật của trường đại học và các biện pháp hỗ trợ tiếp cận kỳ thi (nếu có).
- Những lời khuyên thiết thực cho giáo dục, công việc và cuộc sống thường nhật.
- Xác định bất kỳ bệnh lý nào đi kèm cần hỗ trợ thêm.