24 May 我的孩子转学到另一所国际学校后，可以被安排到低年级吗？
当一个家庭转学时，孩子的实际年龄往往会被分到与其学业或发展水平不符的年级。新学校默认按年龄分班。家庭可能有充分的理由提出申请……
对家长的帮助
23 May 现在带我的孩子去做阅读障碍、运动障碍和计算障碍的评估还来得及吗？
不，现在还不算晚。中学阶段进行的心理教育评估仍然能为学生带来有意义的成果：一份能够解释多年努力的临床报告、一份能够帮助学生获得未来资格考试机会的资料包，以及一份发展计划……
19 May 我的孩子数学和写作都很差。
数学和写作的内在机制比家长们意识到的更为相似。当孩子在这两方面都遇到困难时，其原因通常也是相同的……
18 May 大学生能否获得后期诊断的阅读障碍症和考试便利措施？
对大学生进行全面的心理教育评估所得出的临床结果与对青少年或更小儿童进行的同类评估结果有所不同。认知测试采用韦氏成人智力量表（WAIS），适用于18岁及以上的学生，该量表测量语言理解、感知……
18 May 当轻度计算障碍无法解释孩子在学校的行为时
您女儿患有轻度计算障碍。家教已经安排好了。那么，为什么行为分还在累积呢？第一次评估可能没有全面考虑所有情况……
17 May 当一个聪明的青少年厌恶学校，而之前的测试却一无所获时
两次评估。均发现工作记忆力较弱。没有阅读障碍，也没有注意力缺陷多动障碍。但这些模式仍然无法解释。以下是双重特殊青少年身上经常被忽视的问题……
22月 了解儿童的运动障碍、共济失调和学习困难
如果确诊患有运动障碍或相关的处理差异，心理学家将概述具体的学校支持策略。这些策略可能包括针对运动技能的职业治疗、增加书面评估时间、减少书写要求，以及采用有针对性的教学方法以加强学生的组织和排序能力……
21月 当学生更喜欢听而不是读
如果您的孩子通过听来学习效果最好，但在写作和拼写方面有困难，或者需要更长时间才能完成阅读任务，那么教育心理学评估可以揭示出困难背后的原因......
20月 当孩子在课堂上感到落后时
了解为什么聪明的孩子有时会在学校感到落后，以及全面的教育心理学评估如何发现他们真正的学习需求......
19月 为什么你的孩子写作能力可能落后
一位家长问我们：“为什么我儿子的写作和理解能力落后了？”我们的心理学家解释了隐藏的原因（从阅读障碍到处理速度），以及如何通过全面的评估帮助您的孩子重拾信心并迎头赶上……