DIVA-5是什么？

DIVA-5 是一种专门为诊断成人 ADHD 而开发的结构化临床访谈。

教育心理学家不会让学生在问卷上自我评价，而是逐一分析多动症的每一个症状，并探讨学生自身经历中的详细例子。

访谈内容涵盖以下两方面：

• 当前运行情况
• 儿童行为

这种发展性研究方法至关重要，因为多动症是一种神经发育障碍。必须有证据表明，即使当时未被识别，症状在儿童时期就已经存在。

它评估什么？

DIVA-5 会检查成人 ADHD 诊断所需的每一项诊断标准。

注意力不集中

访谈探讨了以下难题：

• 持续关注
• 组织
• 健忘
• 丢失重要物品
• 完成任务
• 注意力分散

每个症状都用真实案例进行讨论，而不是简单的评分。

多动症和冲动

学生们会被问及以下行为：

• 躁动
• 冲动决策
• 打断别人
• 难以放松
• 说话过多
• 不假思索地行事

再次强调，每一种症状都必须有日常生活中的证据佐证。

童年史

访谈中最重要的部分之一是确定 12 岁之前是否出现过 ADHD 特征。

访谈以结构化和系统化的方式探讨了学校经历、家庭生活和儿童行为。

功能障碍

DIVA-5 还考察了 ADHD 如何影响日常生活功能，包括：

• 教育
• 雇用
• 相互关联的价值观运营。
• 日常安排
• 自信和自尊

诊断不仅取决于是否存在症状，还取决于这些症状是否造成了实质性的功能障碍。

DIVA-5 有何不同之处？

许多多动症问卷都会询问是否存在某种症状。

DIVA-5 要求提供证据。

针对每一种被识别出的症状，学生们需要描述自己生活中的具体例子。

与简单的评分量表相比，这能呈现出更丰富的临床信息。

它还可以帮助我们的教育心理学家区分真正的 ADHD 与其他可能产生类似困难的疾病，包括焦虑症、抑郁症、睡眠问题和特定学习障碍。

它如何融入我们的黄金标准评估

DIVA-5 是成人 ADHD 综合评估的一部分。

其结果将与黄金标准评估体系中的其他所有评估结果一起进行解读。

例如：

• MOXO 连续性能测试 提供注意力、冲动性和时机把握的客观测量指标。

• WAIS-IV 评估认知能力，包括工作记忆和处理速度。

• WIAT-III 识别任何同时存在的学习困难。

• 康纳斯 3 和 SNAP-IV在适当情况下，提供来自熟悉该学生的人的额外行为证据。

• RISB 探讨情绪健康以及多动症可能对自信心和自我概念产生的影响。

这些评估结果可以帮助我们将多动症与其他疾病区分开来，并确定可能需要支持的其他需求。