智利的心理教育评估是如何进行的？

心理教育评估是由合格的教育心理学家进行的全面评估。它能够识别认知优势和劣势，发现具体的学习差异，并在适当的情况下提供正式的诊断。

我们在智利的评估工作包括：

• 认知测试（例如WISC-V，WAIS-IV）
• 学业成绩测试（阅读、写作、数学）
• 处理速度和工作记忆评估
• 注意力和执行功能筛查
• 焦虑与情绪调节分析
• 为学校和考试委员会提供详细建议的定制报告

我们在智利使用国际标准化工具，以英语进行测试。报告根据您的需求定制，并符合美国、英国和全球文档标准。

针对全球大学招生的定向支持

我们的评估报告被智利申请以下院校的学生广泛使用：

• 美国大学（包括常春藤盟校和顶级大学）
• 英国大学（牛津大学、剑桥大学、罗素集团大学）
• 加拿大、瑞士和澳大利亚的大学

如需获得额外时间、使用电脑或安静房间测试等便利条件，请：

• SAT/AP考试（大学理事会）
• 澳大利亚首都地区 （ACT）
• IB考试（国际文凭）
• 剑桥 IGCSE / A-Level
• 大学特定的入学考试（例如 LNAT、UCAT、MAT、STEP）

我们发现的常见学习差异

我们在智利开展的心理教育评估有助于发现：

• 阅读障碍（阅读/拼写困难）
• 书写障碍（书写、书面表达问题）
• 计算障碍（数学和数字感知困难）
• 注意力缺陷多动障碍（注意力不集中、多动症或混合型）
• 执行功能缺陷
• 处理速度延迟
• 焦虑相关的学习障碍
• 双语学习延迟与学习障碍

我们的客户很多都是成绩优异的学生，他们的困难往往被强大的语言表达能力或应对技巧所掩盖。我们帮助他们找到困境的根源。

智利教育心理服务

综合心理教育评估

完成认知和学术评估

我们在智利进行的黄金标准评估全面展现了学习优势和挑战，确定了需要支持的具体领域，并记录了考试便利措施的需求。

多动症和执行功能测试

注意力和组织能力的专门评估

我们在智利进行的针对性评估可以发现注意力问题、多动症和执行功能困难，为学术调整和治疗计划提供清晰的记录。

焦虑与情绪评估

了解焦虑对学业成绩的影响

对于许多在智利成绩优异的国际学生而言，焦虑是他们学业成功的一大障碍。我们的评估旨在识别情绪因素如何影响学习，从而确保必要的支持，并提供有效的干预策略。

学习差异诊断

专家识别阅读障碍、计算障碍和处理挑战

我们在智利进行的专业评估可以识别具体的学习差异，提供国际认可的文件，以确保学生获得相应的便利，同时突出学生的认知优势。

全球教育测试智利 vs 当地心理学家

在心理教育评估方面，智利全球教育测试中心 (Global Education Testing Chile) 与当地心理学家之间的区别不仅仅在于语言，更在于国际标准、长期效果以及战略性的学术优势。我们的评估完全符合美国大学理事会 (College Board)、美国大学入学考试 (ACT) 和国际文凭组织 (IB) 的文件要求，这意味着它们可用于申请考试便利措施，例如在重要考试中获得额外时间。相比之下，许多当地出具的报告不被 SAT、ACT 或 IB 考试委员会认可，并且常常因为格式或诊断方面的缺陷而被英国和美国的大学拒收。

智利全球教育测试中心的所有评估均以英语进行，使用国际认可的工具，如 WISC-V 和 WAIS-IV，以确保准确性和与全球系统的兼容性。

智利当地的心理学家经常使用依赖于过时或区域性工具的测试，这可能导致报告不完整或无效——尤其是对于双语或国际学校的学生而言。

不要让不符合国际标准的评估结果影响孩子的学业前途——选择智利全球教育测试，获得一份能够打开机遇之门，而不是关闭机遇之门的报告。