大學入學
想要進入頂尖大學需要的不僅僅是努力學習。就像任何競爭性的努力一樣，成功往往取決於漸進的收益——提煉天賦、更加努力地學習和更聰明地工作。但對於面臨特定學習挑戰的學生來說，這些增量收益還不夠。全面的教育心理學評估可以改變遊戲規則，揭示隱藏的學習障礙，並為真正的學業進步和額外的考試時間提供機會。
我們全面的心理教育評估報告完全符合甚至超越所有主要國際考試機構的文件要求，包括國際文憑組織（IB）、IGCSE、A Level、AP、GED、SAT 和 PSAT。無論您的學生是在瑞士參加 IB 考試、在杜拜申請牛津大學、在美國參加 MCAT 考試，還是在澳洲攻讀醫學，我們的評估報告都能提供全球招生辦公室和考試機構所需的文件。
給自己最好的成功機會
42% 參加 GCSE、A-Level 和大學入學考試的英國私立學校學生已經在這些考試中獲得了額外的時間。在美國，在年輕時進行特定學習障礙測試是強制性的，這意味著這些學生在重要考試中需要長達一個半節的額外時間。
這是您爭奪美國、英國、澳洲、紐西蘭和新加坡大學頂尖名額的競賽！
人們很容易想像，每個參加 GCSE、A-Level、IB、SAT、GED 和大學入學考試的人都在“在相同條件下參加相同的考試”，但現實卻大不相同。認真對待孩子未來的父母正在盡一切可能確保孩子的成功，包括進行教育心理測試，以揭示以前可能未診斷出的隱藏學習困難。
有學習障礙（例如閱讀障礙或計算障礙）的學生如果得不到適當的認可和支持，就會處於巨大的劣勢。
完整、全面的教育心理學評估可以識別這些學習挑戰，並提供額外的考試時間等調整。這些額外的時間並不是一種奢侈——而是一種必要的調整，旨在創造公平的競爭環境，確保評估學生的真實能力，而不是他們的學習障礙。
公平競爭
如果你的孩子正在瞄準國內頂尖大學或計劃 在澳洲、美國、英國、紐西蘭、加拿大或新加坡等國家留學，正確的支援至關重要。對於高風險考試，例如：
- A級
- IB
- 週六
- ACT
- 大學入學考試
- GED
- HSC
額外的時間和其他住宿可以讓世界變得不同。這些調整彌補了特定的學習挑戰，為學生提供了真正展現自己能力的機會。
您孩子的潛力是無限的—為他們提供成功的工具
對於渴望進入耶魯大學、牛津大學、劍橋大學、麻省理工學院和哈佛大學等世界知名院校的學生來說，合適的住宿條件可以打開一度被認為遙不可及的大門。許多面臨未確診的學習挑戰的學生找到了適應方法，在學習中創造了「變通辦法」。但這些策略往往達不到菁英大學所需的最高分。這是住宿的地方，例如：
- 考試額外時間
- 單獨的測試環境
- 輔助科技的使用
- 額外休息時間
發揮自己的作用，不僅帶來增量收益，也帶來變革性優勢。這些工具使學生能夠發揮出最佳水平，通常會取得遠遠超出他們想像的結果。
正確的診斷和正確的調整可以改變學生的整個前景以及他們的未來。學習的障礙並不是道路的終點；而是道路的盡頭。它們是需要克服的挑戰。透過全面的教育心理評估，學生可以獲得真正反映其能力的成績，為更光明的學術未來和在世界頂尖大學獲得一席之地的機會開闢道路。
我們的教育心理學家與國際學校和家庭合作，為參加IB、英國、美國及其他國際課程的學生進行評估。我們了解多語言學習者，熟悉不同考試機構的要求，並了解全球範圍內申請學術便利所需的證明文件。
伊莎貝拉瓊斯
教育心理學家
波比麥克弗朗西斯
全球學校聯絡員
傑米·皮爾森
特殊教育需求協調員全球教育測試
