Autor: Alexander Bentley-Sutherland

Zahraniční studenti v Šardžá často čelí specifickým tlakům, které mohou zvyšovat úzkost. Patří mezi ně očekávání dobrých akademických výsledků, časté stěhování, adaptace na nové kultury a vysoká očekávání od rodičů. I když je určitá úzkost normální, přílišná úzkost může negativně ovlivnit známky, přátelství studenta,...

Mnoho bystrých studentů tiše zápasí s matematikou – ne proto, že by nebyli schopni, ale proto, že čísla zpracovávají jinak. V Global Education Testing se specializujeme na testování dyskalkulie v Ras Al Khaimah pro studenty mezinárodních škol. Naše mezinárodně uznávaná hodnocení pomáhají rodinám v Ras Al Khaimah identifikovat...

Mnoho bystrých studentů tiše zápasí s matematikou – ne proto, že by nebyli schopni, ale proto, že čísla zpracovávají jinak. V Global Education Testing se specializujeme na testování dyskalkulie ve fujairah pro studenty mezinárodních škol. Naše mezinárodně uznávaná hodnocení pomáhají rodinám ve Fujairah identifikovat hlavní příčinu...

Potřeba psychoedukačních hodnocení pro mezinárodní školy v Nerji je obzvláště naléhavá, vezmeme-li v úvahu, že tato hodnocení mohou odhalit specifické problémy s učením, jako je dyslexie, ADHD nebo poruchy autistického spektra, které mohou bránit akademickému pokroku studenta. Důsledky sahají daleko za rámec akademických výsledků,...

Rodiny mezinárodních škol, které se v Ras Al Khaimah chtějí podstoupit testování na ADHD, se často potýkají s nesrovnalostmi v diagnostických postupech, omezenými zdroji a nedostatkem specializovaného školení u některých místních odborníků. Ačkoli mnoho oddaných emirátských psychologů a pedagogů vyniká v porozumění ADHD, kvalita...

Mnoho bystrých studentů tiše zápasí s matematikou – ne proto, že by nebyli schopni, ale proto, že čísla zpracovávají jinak. V Global Education Testing se specializujeme na testování dyskalkulie v Umm Al Quwain pro studenty mezinárodních škol. Naše mezinárodně uznávaná hodnocení pomáhají rodinám v Umm Al Quwain identifikovat...

Potřeba psychoedukačních hodnocení pro mezinárodní školy v Dijonu je obzvláště naléhavá, vezmeme-li v úvahu, že tato hodnocení mohou odhalit specifické problémy s učením, jako je dyslexie, ADHD nebo poruchy autistického spektra, které mohou bránit akademickému pokroku studenta. Důsledky sahají daleko za rámec akademických výsledků,...