11 říjnu Britská mezinárodní škola Phuket
Podpora učení a speciálních vzdělávacích potřeb na BISP
British International School, Phuket (BISP) je široce považována za jednu z nejlepších mezinárodních škol v Asii, která poskytuje vysoce kvalitní vzdělání pro studenty ve věku od 2 do 18 let. Škola s více než 1,150 66 studenty zastupujícími více než XNUMX národností nabízí a inkluzivní vzdělávací prostředí. BISP je dobře známý pro svou kombinaci akademické excelence, rozsáhlých mimoškolních aktivit a prvotřídních zařízení, díky čemuž je oblíbenou volbou jak pro denní, tak pro internátní studenty.
Akademické nabídky a osnovy
BISP se řídí britským kurikulem a nabízí mezinárodní obecný certifikát sekundárního vzdělání (IGCSE) a mezinárodní diplomový program pro maturitu (IB) pro starší studenty. Škola také poskytuje BTEC ve sportu a dalších odborných předmětech. S poměrem studentů k učiteli 10:1 škola zajišťuje individuální pozornost pro každého studenta.
Speciální vzdělávací potřeby (SVP) a podpora učení
BISP si zakládá na poskytování personalizované a inkluzivní podpory učení pro studenty se speciálními vzdělávacími potřebami (SEN). Škola má oddělení pro další vzdělávací potřeby (AEN), které se věnuje pomoci studentům, kteří mohou potřebovat další pomoc, včetně těch, kteří mají problémy s učením, jako je dyslexie, ADHD a další kognitivní problémy. Oddělení AEN úzce spolupracuje s rodiči, učiteli a externími agenturami, jako jsou logopedi a jazykoví terapeuti, pedagogičtí psychologové a ergoterapeuti.
Pro rodiče, kteří chtějí objasnit problémy s učením jejich dítěte, Testování globálního vzdělávání nabízí komplexní hodnocení vzdělávání prováděné mezinárodně akreditovanými psychology. Tato hodnocení pomáhají identifikovat specifické vzdělávací potřeby každého dítěte, což umožňuje BISP zavést efektivní a přizpůsobená přizpůsobení.
Provedení tohoto posouzení před zápisem do BISP může být výhodné, protože zajišťuje, že potřeby dítěte jsou plně pochopeny a řešeny od začátku. Tento přístup eliminuje potřebu potenciálně omezených interních hodnocení, která nemusí poskytovat stejnou úroveň podrobností.
Význam druhého názoru
Pro rodiče studentů, kteří již navštěvují British International School Phuket (BISP), kteří možná uvažují o hledání druhého názoru mimo interní testování školy, je důležité poznamenat, že další externí hodnocení může poskytnout komplexnější pochopení vzdělávacích potřeb vašeho dítěte. Zatímco BISP nabízí solidní interní podporu prostřednictvím svého oddělení Dalších vzdělávacích potřeb (AEN), specializovaná externí hodnocení, jako jsou ta, která poskytuje Global Education Testing, nabízejí hlubší vhled do konkrétních problémů s učením.
Tato externí hodnocení jsou k dispozici na Phuketu vedená mezinárodně akreditovanými pedagogickými psychology, kteří dokážou identifikovat problémy s učením, jako je dyslexie, ADHD a poruchy zpracování, které nemusí být plně zachyceny v interních školních hodnoceních. Toto druhé stanovisko může zajistit, že vaše dítě dostane nejefektivnější ubytování jak ve škole, tak během externích zkoušek, jako je IGCSE, IB nebo BTEC.
Získáním důkladného a nezaujatého externího hodnocení si rodiče mohou být jisti, že problémy s učením jejich dítěte jsou plně pochopeny a řešeny, což zajistí, že jejich studijní cesta bude co nejhladší a nejúspěšnější.
10 hlavních důvodů, proč hledat druhý názor na hodnocení vzdělávání
- počáteční diagnóza se zdá být nejasná nebo neúplná
- hodnocení školy je v rozporu s vašimi pozorováními vašeho dítěte
- ubytování nebo podpora jsou na základě hodnocení školy zamítnuty
- škola navrhuje diagnózu, která se zdá být přehnaná nebo nesprávná
- existuje tlak ze strany školy, aby se řídila konkrétním intervenčním plánem
- vaše dítě nedělá očekávané pokroky navzdory současné podpoře
- testování prováděla strana s potenciální zaujatostí, jako je škola
- při plánování vysokých zkoušek a zvažuje se čas navíc
- existuje významný rozpor mezi výsledky testů a výkonem ve třídě
- hodnocení nezahrnuje komplexní hodnocení emočních faktorů
Školní poplatky
Školné BISP se pohybuje od 452,100 899,900 THB pro mladší studenty do 12 448,000 THB pro studenty XNUMX. ročníku. Škola nabízí denní i stravovací možnosti, přičemž poplatky za stravování dosahují až XNUMX XNUMX THB ročně.
Mimoškolní aktivity a zařízení
BISP nabízí působivou škálu mimoškolních aktivit, včetně sportovních akademií ve fotbale, tenisu, plavání a dokonce i vzdušných umění a gymnastiky. Školní areál o rozloze 44 akrů zahrnuje rozsáhlá sportovní zařízení, jako je olympijský bazén, fotbalová hřiště, tenisové kurty a tělocvična..
Pro rodiče, kteří hledají všestrannou mezinárodní školu v Phuketu, poskytuje British International School, Phuket (BISP) silný akademický základ, prvotřídní zařízení a podpůrné prostředí pro studenty s problémy s učením. Kombinací svých vzdělávacích nabídek s komplexní podporou poskytovanou externími hodnoceními, jako jsou ty z Global Education Testing, BISP zajišťuje, že studenti se speciálními vzdělávacími potřebami dostanou to nejlepší možné ubytování, což jim pomůže prospívat jak akademicky, tak osobně.
Testování globálního vzdělávání v Thajsku
Testování globálního vzdělávání není vázáno ani spojeno s žádným mezinárodním školním nebo vládním vzdělávacím systémem. Naše testy jsou skutečně nezávislé a nejsou ovlivněny vnímáním škol nebo děsivou dostupností zdrojů.
Náš tým pedagogických psychologů přináší odbornou úroveň, která nemá obdoby. Všichni naši odborníci pocházejí ze zemí Tier One zdravotní péče, včetně Spojeného království, USA, Kanady, Irska, Austrálie a Nového Zélandu.
Každý z našich psychologů je držitelem pokročilé kvalifikace – magisterského a doktorského titulu – a je vyškolen k identifikaci široké škály výzev v oblasti učení a rozvoje. Naše zprávy jsou nevyvratitelné a nejsou ovlivněny institucionálními předsudky nebo finančními omezeními. To znamená, že doporučení, která vydáváme, jsou čistě v nejlepším zájmu vašeho dítěte a poskytují rodičům srozumitelnost a jistotu při orientaci ve složitosti speciálních vzdělávacích potřeb.
Viděli jsme četné případy, kdy studenti v Phuketu, původně označovaní jako „zlobiví“ nebo „nemotivovaní“, byli ve skutečnosti objeveni jako nadaní nebo čelili problémům, jako je dyslexie nebo ADHD, které byly dříve přehlíženy. Přesnou identifikací těchto rozdílů v učení můžeme pomoci odemknout jejich potenciál a poskytnout strategie k úspěchu, které by jinak mohly uniknout.