11 června Jak se zasadit o své dítě, když škola neposlouchá
Co dělat, když vaše škola nebude naslouchat vašim obavám?
Snažíte se, aby škola vašeho dítěte naslouchala obavám z problémů s učením? Naučte se, jak efektivně obhajovat, a zjistěte, proč externí testování z Global Education Testing poskytuje nezvratné důkazy, které školy nemohou ignorovat.
Jako rodič vám může obhajování vzdělávacích potřeb vašeho dítěte připadat jako těžký boj, zvláště když školy (veřejné i soukromé) váhají naslouchat nebo jednat. Ať už je to kvůli nedostatku zdrojů, mylnému pocitu neúspěchu nebo přímo nedorozumění ohledně problémů s učenímMnoho škol není vybaveno k tomu, aby rozpoznávaly nebo podporovaly děti s onemocněními, jako je dyslexie nebo poruchy sluchového zpracování.
V některých případech, zejména ve školách založených na víře nebo menších školách, může dokonce existovat polarizované přesvědčení, že tyto výzvy jsou nějakým způsobem odrazem duchovního života dítěte. Na Testování globálního vzdělávání, dokonce jsme viděli školy připisovat potíže s učením domnělému selhání ve spojení s Bohem! Dítě bylo označeno za delikventní, kárané a dostalo se mu ještě více úkolů čtení a modlitby. Dítě bylo dyslektik…
Tento odpor k uznání obtíží s učením není problémem pouze v úzce specializovaných nebo nábožensky založených školách; děje se to také v mezinárodních školách a některých soukromých školách, kde omezené porozumění moderním psychologickým hodnocením vede k odmítavému postoji vůči skutečným kognitivním problémům.
Mnoho škol nechce tyto problémy uznat, protože je to nutí čelit skutečnosti, že nemusí mít zdroje nebo odborné znalosti na to, aby poskytly potřebné úpravy. A někdy školní poradci (často dobře mínění, ale nedostatečně kvalifikovaní) již možná stanovili vlastní počáteční diagnózy a dychtivě obhajují svá hodnocení, i když jsou chybná. Toto trvání na „pravosti“ často pramení z nemístné arogance, kdy je názor poradce považován za fakt, přestože nemá stejně přísné školení jako licencovaný pedagogický psycholog.
Proč se školy odklánějí
Jedním z největších důvodů, proč školy zatlačují zpět, souvisí se zdroji. Správná diagnóza od kvalifikovaného pedagogického psychologa by často vyžadovala, aby škola zavedla nákladné intervence nebo ubytování, jako je čas navíc na zkoušky, specializovaná výuka nebo najímání dalšího podpůrného personálu. Někteří správci to považují za selhání ze strany školy a raději se uznání úplně vyhýbají. To vede k tomu, že rodiče slyší věci jako „Vaše dítě se musí víc snažit“ nebo „Je to problém s chováním“. Takové chybné diagnózy oddalují pomoc, kterou děti potřebují.
V extrémnějších případech zastávají některé školy nepružná přesvědčení, která odmítají považovat kognitivní problémy dítěte za něco víc než za špatné chování, nedostatek disciplíny nebo (jak již bylo zmíněno dříve) za selhání víry. Tento druh myšlení může převládat zejména v menších náboženských školách, kde vysvětlení založená na víře někdy zastiňují přístupy k učení založené na důkazech.
Potlačení může také pramenit z toho, že školy nechtějí přiznat vlastní nedostatek odborných znalostí. Pokud je stanovena oficiální diagnóza a doporučeno ubytování, může být škola nucena poskytovat služby, na jejichž zvládnutí není vybavena. To je může dostat do obtížné pozice, a místo aby čelili této výzvě, mohou se pokusit problém minimalizovat.
Jak zajistit, aby vaše škola naslouchala vašim obavám z problémů s učením
- Požádejte o formální schůzku s učitelem vašeho dítěte a vedením školy
- Přineste zdokumentované důkazy o svých obavách (např. výsledky testů, vzorky práce)
- Zajistěte si externí hodnocení od licencovaného pedagogického psychologa
- Výsledky hodnocení a doporučení prezentovat škole
- Jasně a vytrvale načrtněte specifické potřeby vašeho dítěte
- Požádejte školu, aby písemně odpověděla na vaše obavy
- Pokud bude škola nadále klást odpor, zapojte orgány vyššího vzdělávání
- V případě potřeby vyhledejte právní radu nebo advokacii
- Při veškeré komunikaci zůstaňte klidní, ale pevní
- Uchovávejte podrobné záznamy o všech interakcích se školou
Síla externího testování
Když školy odmítají naslouchat, nejúčinnějším krokem, který můžete jako rodič udělat, je vyhledat externí testování. To, že vaše dítě řádně vyhodnotí licencovaný pedagogický psycholog, nejenže objasní jeho potřeby, ale také vám poskytne nezvratný důkaz, který školy nemohou ignorovat.
Komplexní hodnocení od odborníků vyškolených ve srovnávacích zdravotnických systémech, jako jsou USA, Velká Británie, Kanada, Irsko, Austrálie a Nový Zéland, mají mezinárodní důvěryhodnost a jsou akceptovány zkušebními komisemi, což zajišťuje, že vaše dítě dostane ubytování, které potřebuje.
V Global Education Testing se specializujeme na provádění těchto hloubkových hodnocení kdekoli na světě, abychom zajistili, že důkazy jsou jasné, podrobné a nezvratné. Školy často odmítají, když se rodiče spoléhají na školní poradce nebo interní prověrky, protože tato hodnocení postrádají hloubku a profesionální podporu, kterou může poskytnout licencovaný pedagogický psycholog. Externím testováním se vyzbrojíte odbornými údaji, které musí školy brát vážně.
Překonání školního odporu
V mnoha případech se školy budou bránit externím hodnocením a odmítnou je ve prospěch svých interních hodnocení. Ze zákona je však mnoho škol povinno brát v úvahu externí zprávy. Například v USA musí školy dodržovat zákon o vzdělávání osob se zdravotním postižením (IDEA), který nařizuje rodičům požádat o externí hodnocení, pokud nesouhlasí se zjištěními školy. Podobně v jiných zemích jsou školy často povinny zohledňovat soukromé hodnocení, i když úroveň shody se může v jednotlivých regionech lišit.
Pokud se škola i přes pádné důkazy i nadále brání, rodiče možná budou muset problém eskalovat tím, že se obrátí na orgány vyššího vzdělávání nebo vyhledají právního poradce. V mnoha případech však předložení externí odborné zprávy vypracované kvalifikovaným pedagogickým psychologem ze země Tier 1 nutí školy přehodnotit svůj postoj.
Tento přístup vás staví do mnohem silnější pozice, abyste mohli požadovat ubytování, na které má vaše dítě nárok, ať už je to tak čas navíc na zkoušky, plány lekcí na míru nebo specializovaná podpora vzdělávání.
Silnější advokacie
Obhajovat své dítě, když škola odmítá poslouchat, je vyčerpávající, ale je to nezbytné. Čím více důkazů budete mít, tím silnější bude vaše pozice. Získáním komplexního externího hodnocení z Global Education Testing se zmocníte jasnými daty, odbornými doporučeními a podporou pedagogických psychologů úrovně 1. Tento druh zprávy vám nejen pomůže účinněji obhajovat; poskytuje vám papíry potřebné k tomu, abyste zajistili, že vaše dítě dostane podporu, kterou potřebuje k úspěchu.
Je čas vzít si sílu zpět. Školy se mohou bránit, ale se správnými údaji a profesionální podporou můžete zajistit, že vzdělávací potřeby vašeho dítěte budou uznány a řešeny tím nejlepším možným způsobem.
Alexander Bentley-Sutherland je generálním ředitelem společnosti Global Education Testing, předního poskytovatele testování rozvoje vzdělávání šitého na míru speciálně pro komunitu mezinárodních a soukromých škol po celém světě.