संरक्षित व्यावसायिक मानकहरू

प्रमुख अंग्रेजी बोल्ने देशहरूमा शैक्षिक मनोविज्ञान कानुनी रूपमा संरक्षित पेशा हो जहाँ मुहर्रकका विद्यार्थीहरूले सामान्यतया उच्च शिक्षा हासिल गर्छन्। बेलायतमा, HCPC- दर्ता भएका शैक्षिक मनोवैज्ञानिकहरूले मात्र परीक्षा बोर्ड र विश्वविद्यालयहरूले मान्यता दिएका निदानहरू प्रदान गर्न सक्छन्। संयुक्त राज्य अमेरिका, क्यानडा र अष्ट्रेलियामा समान व्यावसायिक इजाजतपत्र आवश्यकताहरू अवस्थित छन्।

यो व्यावसायिक सुरक्षा राम्रो कारणले अवस्थित छ। उचित मनोशैक्षिक मूल्याङ्कनको लागि व्यापक प्रशिक्षण, निरन्तर व्यावसायिक विकास, र कडा नैतिक दिशानिर्देशहरूको पालना आवश्यक पर्दछ। जब तपाईंका विद्यार्थीहरूले प्रतिस्पर्धी विश्वविद्यालयहरूमा आवेदन दिन्छन् वा परीक्षाको लागि अनुरोध गर्छन्, प्रवेश समितिहरू र परीक्षा बोर्डहरूले वास्तविक रूपमा योग्य पेशेवरहरूबाट मूल्याङ्कनको अपेक्षा गर्छन्।

दुर्भाग्यवश, मुहर्रकमा अन्तर्राष्ट्रिय शिक्षा क्षेत्रले शंकास्पद प्रमाणपत्र भएका अभ्यासकर्ताहरूलाई आकर्षित गरेको छ जसले द्रुत समाधानको वाचा गर्छन्। यी प्रदायकहरूले प्रायः उचित योग्यताको अभाव गर्छन्, पुरानो मूल्याङ्कन उपकरणहरू प्रयोग गर्छन्, वा विश्वविद्यालय र परीक्षा बोर्डहरूबाट छानबिन असफल हुने सामान्य रिपोर्टहरू प्रदान गर्छन्।

अलेक्जेंडर बेंटले-सदरल्याण्डग्लोबल एजुकेशन टेस्टिङका ​​प्रबन्ध निर्देशक, बताउँछन्: "मुहर्रकका अन्तर्राष्ट्रिय विद्यालयहरूले विश्वव्यापी रूपमा समान गुणस्तर मूल्याङ्कनमा पहुँच पाउन योग्य छन् र हाम्रा शैक्षिक मनोवैज्ञानिकहरूले अन्तर्राष्ट्रिय मापदण्डहरू पूरा गर्ने र विश्वभरका विश्वविद्यालयहरूद्वारा मान्यता प्राप्त व्यापक मूल्याङ्कनहरू प्रदान गर्छन्।"

मुहर्रकमा मनोशिक्षा मूल्याङ्कन गुणस्तरका विशिष्ट चुनौतीहरू

मुहर्रकका अन्तर्राष्ट्रिय विद्यालय परिवारहरूले गुणस्तरीय मनोवैज्ञानिक मूल्याङ्कन खोज्दा विशेष कठिनाइहरूको सामना गर्छन्। धेरै स्थानीय अभ्यासकर्ताहरूले अपूर्ण मूल्याङ्कनहरू प्रस्ताव गर्छन् जुन परम्परागत सिकाइ कठिनाइहरूमा केन्द्रित हुन्छन् जबकि चिन्ता विकारहरू, तनाव-सम्बन्धित चुनौतीहरू, वा शैक्षिक प्रदर्शनलाई महत्त्वपूर्ण रूपमा प्रभाव पार्ने स्कूलबाट बच्ने व्यवहारहरू जस्ता महत्त्वपूर्ण भावनात्मक कारकहरूलाई पूर्ण रूपमा बेवास्ता गर्छन्।

यो खण्डित दृष्टिकोणले विद्यार्थीहरूलाई आंशिक निदानहरू दिन्छ जसले उनीहरूको पूर्ण सिकाइ प्रोफाइललाई सम्बोधन गर्न असफल हुन्छ। अझ महत्त्वपूर्ण कुरा, मुहर्रकमा स्थानीय रूपमा योग्य पेशेवरहरूद्वारा गरिएको मूल्याङ्कनमा प्रायः विश्वविद्यालय आवेदनहरू र परीक्षा आवासको लागि आवश्यक अन्तर्राष्ट्रिय मान्यताको अभाव हुन्छ। जब विद्यार्थीहरूले बेलायत, संयुक्त राज्य अमेरिका, क्यानडा, वा अष्ट्रेलियाका संस्थाहरूमा आवेदन दिन्छन्, यी मूल्याङ्कनहरू पूर्ण रूपमा अस्वीकृत हुन सक्छन्, जसले गर्दा परिवारहरूले महँगो पुनर्मूल्याङ्कन गर्न बाध्य हुन्छन्।

मुहर्रकको अन्तर्राष्ट्रिय विद्यालय समुदायहरूमा निहित गतिशीलताले यो मान्यता मुद्दालाई विशेष रूपमा समस्याग्रस्त बनाउँछ। विद्यार्थीहरू प्रायः देशहरू बीच स्थानान्तरण हुन्छन् वा विभिन्न शैक्षिक प्रणालीहरूमा विश्वविद्यालयहरूमा आवेदन दिन्छन्। अन्तर्राष्ट्रिय रूपमा मान्यता प्राप्त नभएको मूल्याङ्कनले विश्वविद्यालयका आवेदनहरूलाई अवरोध पुर्‍याउन सक्छ, आवश्यक परीक्षा आवासहरूमा पहुँच रोक्न सक्छ, र विद्यार्थीहरूलाई सबैभन्दा बढी आवश्यक पर्दा महत्वपूर्ण समर्थन सेवाहरूमा ढिलाइ गर्न सक्छ।

मुहर्रकमा अयोग्य अभ्यासकर्ताहरूको चेतावनीमूलक संकेतहरू

ग्लोबल एजुकेशन टेस्टिङले मुहर्रकमा मूल्याङ्कन प्रदायकहरूमाझ विभिन्न प्रवृत्तिहरू पहिचान गरेको छ, जसमा ती व्यक्तिहरू पनि समावेश छन् जसले आफ्नो योग्यतालाई गलत रूपमा प्रस्तुत गर्छन् वा आफूले कमाएको व्यावसायिक उपाधि प्रयोग गर्छन्। यी अभ्यासकर्ताहरूले प्रायः व्यावसायिक संस्थाहरूमा सदस्यता प्रदर्शन गर्छन् जसले वास्तवमा उनीहरूलाई व्यापक शैक्षिक मूल्याङ्कन सञ्चालन गर्न योग्य बनाउँदैनन्।

मुहर्रकमा धेरै सामान्य गलत प्रस्तुतिहरू बारम्बार देखा पर्छन्:

मनोविज्ञान योग्यताको रूपमा परामर्श प्रमाणपत्रहरूलाई गलत रूपमा प्रस्तुत गरियो: केही चिकित्सकहरूले आफूलाई योग्य मनोवैज्ञानिकको रूपमा प्रस्तुत गर्दै ब्रिटिश एसोसिएसन फर काउन्सिलिङ एण्ड साइकोथेरापी (BACP) जस्ता संस्थाहरूमा सदस्यता देखाउँछन् वा ब्रिटिश साइकोलोजिकल सोसाइटी (BPS) मा सम्बद्ध सदस्यता राख्छन्। यी प्रमाणहरूले परामर्श प्रशिक्षणलाई संकेत गर्छन्, व्यापक मनोवैज्ञानिक मूल्याङ्कनको लागि आवश्यक विशेष शिक्षालाई होइन।

मूल्याङ्कन विशेषज्ञताको रूपमा प्रस्तुत मनोचिकित्सा योग्यताहरू: युके काउन्सिल फर साइकोथेरापी (UKCP) वा यस्तै चिकित्सीय संस्थाहरूमा दर्ता भएका अभ्यासकर्ताहरूले शैक्षिक मूल्याङ्कनको लागि योग्यता दाबी गर्न सक्छन्। यद्यपि, मनोचिकित्सा प्रशिक्षणमा सिकाइ भिन्नताहरूको औपचारिक निदानको लागि आवश्यक पर्ने विशेष मूल्याङ्कन प्रशिक्षण समावेश छैन।

अन्तर्राष्ट्रिय मान्यता बिनाको स्थानीय प्रमाणपत्रहरू: केही अभ्यासकर्ताहरूले मुहर्रक संस्थाहरूबाट वैध योग्यता हासिल गरे तापनि, यी प्रमाणपत्रहरूमा प्रायः अंग्रेजी भाषी देशहरूमा विश्वविद्यालय आवेदन र परीक्षा सुविधाको लागि आवश्यक पर्ने अन्तर्राष्ट्रिय मान्यताको अभाव हुन्छ।

कडा व्यावसायिक नियमहरू भएका देशहरूमा, यस्ता गलत प्रस्तुति दिने अभ्यासकर्ताहरूले गम्भीर कानुनी परिणामहरूको सामना गर्नुपर्नेछ, जसमा व्यावसायिक दण्ड र सम्भावित आपराधिक आरोपहरू समावेश छन्। दुर्भाग्यवश, मुहर्रकको कम नियमन गरिएको वातावरणले यी अभ्यासहरूलाई जारी राख्न अनुमति दिन्छ, जसले गर्दा अन्तर्राष्ट्रिय विद्यालय परिवारहरूलाई अपर्याप्त सेवाहरू प्राप्त गर्ने जोखिममा पार्छ।