05 december Hvordan psykologisk funktion og selveffektivitet former akademisk succes
Forskning viser, at børn med SLD ofte står over for sekundære udfordringer, såsom øget angst, lavt selvværd og vanskeligheder i sociale interaktioner. Disse udfordringer forstærkes af et uddannelsessystem, der måske ikke fuldt ud imødekommer deres behov, hvilket fører til frustration, tilbagetrækning og en negativ cyklus af...