Hos Global Education Testing leverer vi psykoedukative vurderinger efter internationale standarder for elever på The British International School Riyadh. Vores tjenester er skræddersyet til at imødekomme de specifikke behov hos elever på internationale skoler og er anerkendt verden over.
Hvis dit barn i øjeblikket er indskrevet på The British International School, eller forbereder sig på at ansøge, kan en privat psykoedukativ evaluering anbefales i følgende scenarier:
Skoleinitierede bekymringer: Lærere og akademisk personale på The British International School kan anmode om en vurdering, når en elev ikke præsterer fuldt ud på trods af tilstrækkelig undervisning og støtte. Disse evalueringer hjælper med at afgøre, om læringsforskelle såsom ordblindhed, dyskalkuli eller ADHD er medvirkende faktorer, og om tilpasninger eller interventioner er passende.
Adgangskrav: Under optagelsesprocessen kan British International Schools team anmode om en omfattende evaluering for nye ansøgere, hvis tidligere skolerapporter indikerer behov for yderligere faglig eller adfærdsmæssig støtte.
Forældreobservationer: Forældre er ofte de første til at genkende, når noget ikke er helt rigtigt. Uanset om dit barn kæmper akademisk, har svært ved at fokusere eller oplever følelsesmæssige udfordringer, kan en fuld psykoedukativ vurdering give klarhed og retning. Vores evalueringer udføres af britiske HCPC-registrerede pædagogiske psykologer med omfattende erfaring i internationale skolemiljøer.
Universitetsansøgninger og ekstra tid til eksamener: For studerende på The British International School, der forbereder sig på at søge optagelse på konkurrencedygtige universiteter i USA, Storbritannien, Canada eller Australien, er formel dokumentation af en læringsprofil afgørende, når de ansøger om eksamenstilpasning. Vores rapporter opfylder og overgår de standarder, der kræves for ekstra tid og anden eksamensstøtte i internationale kvalifikationer såsom IB, IGCSE, A-Levels, SAT og ACT.
Globale standarder, lokal støtte i Riyadh
Vores private vurderinger for elever på The British International School kombinerer kognitiv, akademisk og følelsesmæssig profilering ved hjælp af guldstandardværktøjer som WISC-V og WIAT-III. Testene udføres af autoriserede britiske psykologer, der er bekendt med behovene hos internationale skoleelever i Riyadh. Rapporter leveres inden for 10 dage, og på grund af den private karakter af vores tjenester kan forældre vælge, hvem de ønsker at sende rapporten til, og hvornår.
For at lære mere eller booke en privat psykoedukativ evaluering af dit barn på The British International School, kontakt vores team i dag.
Når dit barn står over for læringsudfordringer eller har brug for akademiske tilpasninger, såsom ekstra tid, giver vores specialiserede psykoedukative vurderinger den klarhed og dokumentation, der er nødvendig for at frigøre barnets fulde potentiale.
Vores kvindelige pædagogiske psykologer bidrager med kulturel følsomhed og ekspertise i at identificere tilstande som ordblindhed og dyskalkuli, hvilket sikrer, at hver evaluering opfylder de strenge internationale standarder, der forventes af førende uddannelsesinstitutioner.
Mange internationale skolefamilier på The British International School Riyadh har opdaget den transformerende kraft i vores professionelle psykoedukative evalueringer. Vores vurderinger identificerer ikke kun læringsforskelle, men giver også handlingsrettede anbefalinger, der integreres problemfrit med The British International Schools akademiske rammer og hjælper eleverne med at få adgang til den støtte og de tilpasninger, de har brug for, for at få succes på deres internationale uddannelsesrejse.
Hvorfor familier på British International School Riyadh har brug for internationalt anerkendte psykoedukative vurderinger
Internationale skolefamilier på The British International School står ofte over for alvorlige begrænsninger, når de er afhængige af lokale pædagogiske psykologer. De fleste lokale vurderinger følger ikke globalt accepterede rammer som DSM-5 (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) eller ICD-11 (International Classification of Diseases) og har en tendens til at fokusere snævert på traditionelle læringsproblemer såsom forsinkelser i læsning eller matematik.
Det, der ofte mangler, er en omfattende evaluering af følelsesmæssig velbefindende, faktorer som angst, udfordringer med eksekutive funktioner eller skolebaseret stress, der påvirker en elevs akademiske præstationer betydeligt.
Dette kan føre til delvise eller unøjagtige diagnoser, der mangler den internationale troværdighed, der kræves for eksamenstilpasninger eller universitetsansøgninger i udlandet.
Vurderinger fra lokale praktikere afvises ofte af eksamensudvalg og optagelseskontorer i Storbritannien, USA, Canada og Australien, hvilket tvinger familier til at gentage hele processen.
For globalt mobile familier på The British International School er en fuld psykoedukativ evaluering i henhold til internationale standarder afgørende. Vores vurderinger udføres af britiske og amerikanske psykologer, følger DSM-5 og ICD-11 retningslinjerne og er accepteret af alle større eksamensudvalg og internationale universiteter.
British International School Riyadh (BISR) er en af de mest prestigefyldte internationale skoler i Saudi-Arabien, der leverer en streng britisk læseplan fra førskolealderen til A-niveau. Med campusser over hele Riyadh og et stærkt omdømme opbygget over årtier, betjener BISR et mangfoldigt og globalt mobilt fællesskab af højt præsterende udenlandske familier, der værdsætter akademisk ekspertise, stærk sjælesorg og et engagement i holistisk uddannelse.
Efterhånden som eleverne går gennem Key Stages, GCSE'er og A-Level-forløb, intensiveres kravene fra den britiske læseplan – især for dem, der forbereder sig til konkurrencepræget universitetsoptagelse i Storbritannien, USA, Canada, Australien og andre steder. Hos Global Education Testing – Riyadh arbejder vi tæt sammen med BISR-familier, der ønsker klarhed, støtte og en formel forståelse af, hvordan deres barn lærer bedst.
Mange af de familier, vi støtter på BISR, ankommer med en fælles bekymring: Deres kvikke og veltalende barn præsterer dårligt i tidsbegrænsede skriftlige eksamener eller kæmper med at følge med i opgaver, der ikke afspejler deres sande evner. Lærere kan have mistanke om en læringsforskel, eller forældre kan bemærke, at deres barn arbejder langt hårdere end jævnaldrende for at opnå det samme resultat. Det er ofte i dette øjeblik, at familier opsøger en betroet pædagogisk psykolog for at foretage en fuld psykoedukativ evaluering eller en målrettet ordblindhedsvurdering.
Vores omfattende uddannelsesmæssige vurderinger identificerer en bred vifte af læringsforskelle, herunder ordblindhed, ADHD, bearbejdningshastighedsvanskeligheder, arbejdshukommelsesudfordringer og svagheder i eksekutive funktioner. Disse er ikke altid synlige i klasseværelset, men har en stor indflydelse på præstationen under eksamensforhold.
For BISR-studerende kan resultatet af vores vurderinger være transformerende. Vores rapporter leverer den formelle dokumentation, der kræves for at ansøge om ekstra tid til eksamener, tilpasninger til læser/skriver og adgangsordninger til GCSE'er, A-Levels og universitetsoptagelsesprøver såsom UCAT, BMAT, LNAT, Oxford og Cambridge vurderinger og mere. Vores team af kvindelige, britisk uddannede uddannelsespsykologer forstår forventningerne fra britiske eksamensudvalg og skriver rapporter, der er specielt designet til at blive accepteret af Cambridge International, Pearson Edexcel og universitetsstøttekontorer for handicappede verden over.
Det er vigtigt at bemærke, at vores vurderinger forbliver 100 % fortrolige – kun forældre bestemmer, om og hvornår resultaterne skal deles med skolen. Denne fortrolighed, kombineret med vores dybe forståelse af det britiske akademiske system, gør vores testproces både pålidelig og effektiv for familier, der navigerer i BISR's højtydende miljø.
Hos Global Education Testing er vi stolte af at støtte de ambitiøse og tankevækkende familier på British International School Riyadh og hjælpe deres børn med at trives ikke kun i skolen, men også i de efterfølgende år med videregående uddannelse. I samarbejde med BISR's fremragende undervisere og supportteam hjælper vi med at frigøre hver elevs potentiale – akademisk, følelsesmæssigt og globalt.