Naše procjene
Pružamo psihoedukacijske procjene za međunarodne školske obitelji, koje provode psiholozi registrirani od strane HCPC-a, a izrađene su prema standardima koje prihvaćaju IB, Cambridge, Pearson Edexcel, College Board i sva sveučilišta.
Naše psihoedukacijske evaluacije dijagnosticiraju specifične izazove u učenju, uključujući disleksiju, diskalkuliju, ADHD i autizam ili kombinaciju istodobnih prezentacija, te pružaju dokaze DSM-5-TR i ICD-11 potrebne za osiguranje pristupa ispitima, smještaja u učionici i preporuka za ciljane intervencije.
Naši klijenti nas biraju jer pružamo trenutan pristup visokokvalificiranim obrazovnim psiholozima registriranim od strane HCPC-a bez lista čekanja i jer su naši izvještaji međunarodno priznati od strane škola, ispitnih odbora i sveučilišta.
Naši obrazovni psiholozi surađuju s međunarodnim školama i obiteljima, provodeći procjene za učenike IB, britanskih, američkih i drugih međunarodnih kurikuluma. Razumijemo višejezične učenike, zahtjeve različitih ispitnih odbora i zahtjeve za dokumentaciju potrebnu za akademske prilagodbe diljem svijeta.
Međunarodne školske obitelji suočavaju se s jedinstvenim izazovima kada traže procjene obrazovne psihologije. Djeca koja se obrazuju u više zemalja i nastavnih planova i programa trebaju procjene koje su globalno priznate, koje provode visokokvalificirani stručnjaci i dostupne su bez obzira na lokaciju.
Globalno testiranje obrazovanja osnovano je posebno kako bi se riješili ti izazovi. Pružamo sveobuhvatne psihoedukacijske procjene putem sigurne video veze, koje provode obrazovni psiholozi registrirani od strane HCPC-a koji razumiju složenost međunarodnog obrazovanja.
Naši obrazovni psihijatri rade sa školama i obiteljima, provodeći procjene za učenike IB, britanskih, američkih i drugih međunarodnih kurikuluma. Razumijemo višejezične učenike, zahtjeve različitih ispitnih odbora i zahtjeve za dokumentaciju potrebnu za akademske prilagodbe diljem svijeta.
Globalno testiranje obrazovanja - Zlatni standard za sveobuhvatne psihoedukacijske procjene diljem svijeta
Svaka baterija za procjenu temelji se na pojedinom učeniku, bez obzira je li riječ o sumnji na disleksiju, diskalkuliju, disgrafiju, ADHD, sporu brzinu obrade ili razumijevanju zašto sposoban učenik ne postiže dobre rezultate. Baterija se oblikuje na temelju informacija prikupljenih prije početka testiranja, putem naših portala usklađenih s HIPAA-om i GDPR-om.
Iako se testiranje provodi na engleskom jeziku, prepoznajemo da se mnogi roditelji osjećaju ugodnije raspravljajući o rezultatima na svom materinjem jeziku. Naši psiholozi koriste sustave za prevođenje u stvarnom vremenu tijekom roditeljskih konzultacija i sastanaka za povratne informacije, što omogućuje nesmetan razgovor na gotovo svakom jeziku. To osigurava da roditelji u potpunosti razumiju profil svog djeteta, dijagnostičke zaključke i preporuke, bez da jezik bude prepreka smislenom angažmanu.
Psihoedukacijske i neurorazvojne procjene
Psihoedukacijske i neurorazvojne procjene
Specijalističke evaluacije za učenje, pažnju i razvoj
Specijalističke evaluacije za učenje, pažnju i razvoj
Zahtjev za dodatne informacije
Zahtjev za dodatne informacije
Što je psihoedukacijska procjena?
Sveobuhvatna psihoedukacijska procjena je temeljita, višedimenzionalna evaluacija koja ispituje kako vaše dijete uči, misli i funkcionira u više područja. Počinje s razumijevanjem kognitivnih sposobnosti vašeg djeteta (njegovog rasuđivanja, pamćenja i vještina rješavanja problema), a zatim ispituje kako se te sposobnosti prenose na akademska postignuća u čitanju, pisanju i matematici.
Osim ove osnove, procjena istražuje izvršne funkcije (vještine „upravljanja mozgom“ poput planiranja, organizacije i radnog pamćenja), pažnju i obrasce ponašanja te emocionalnu dobrobit, uključujući anksioznost i depresiju. Umjesto da se ta područja promatraju izolirano, sveobuhvatna procjena otkriva kako su međusobno povezana i utječu jedno na drugo.
Snaga ove procjene leži u njezinoj integraciji. Ispitivanjem vašeg djeteta kroz višestruke perspektive (standardizirano testiranje, ljestvice ocjenjivanja ponašanja, emocionalne mjere i promatranja u stvarnom vremenu) možemo prepoznati obrasce koji objašnjavaju jedinstveni profil učenja vašeg djeteta. To nam omogućuje da razlikujemo proizlaze li akademske poteškoće iz problema s kognitivnom obradom poput disleksije ili diskalkulije, problema s pažnjom poput ADHD-a, slabosti izvršnih funkcija ili emocionalnih čimbenika poput anksioznosti.
Ova cjelovita slika pomaže nam da shvatimo ne samo što vaše dijete se bori s, ali zašto, a što je još važnije, vodi nas prema ciljanim intervencijama, odgovarajućim prilagodbama i strategijama koje su usklađene sa specifičnim snagama i potrebama vašeg djeteta. Cilj je osigurati da vaše dijete dobije pravu podršku kako bi ostvarilo svoj puni potencijal.
Djeca u međunarodnim školama često pokazuju složene profile. Mogu se obrazovati na jeziku koji se razlikuje od njihovog materinjeg jezika, imati praznine u obrazovanju zbog školskih prijelaza ili pokazivati očite poteškoće koje su zapravo povezane s višejezičnošću, a ne s poremećajima u učenju. Naši psiholozi razumiju te nijanse i razlikuju razlike u učenju od prirodnih izazova međunarodnog obrazovanja.
Iako su prilagodbe ispita često neposredna briga starijih učenika, preporuke u našim izvješćima protežu se daleko izvan ispitne dvorane. Pružamo detaljne smjernice za razredne učitelje o tome kako svakodnevno podržavati profil učenja svakog učenika.