اختبار الكتاب

المؤلف: ألكسندر بنتلي-ساذرلاند

19 يونيو

شارك في 06: 51h in اختبار التعليم by
0 الإعجابات

نظام OKU في ماليزيا مخصص للمواطنين ويخدم امتحان شهادة التعليم الماليزية (SPM)، وليس امتحان البكالوريا الدولية (IB) أو شهادة الثانوية العامة الدولية (iGCSE). وتقدم شركة Global Education Testing تقييمًا معتمدًا من مجلس المهن الصحية والرعاية (HCPC) في كوالالمبور، يغطي صعوبات التعلم واضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط (ADHD)، وهو معترف به لتسهيل الوصول إلى الامتحانات في جميع أنحاء ماليزيا، بما في ذلك البكالوريا الدولية (IB) وشهادة الثانوية العامة الدولية (iGCSE) وشهادة المستوى المتقدم (A-Level) ومجلس الكليات.

18 يونيو

شارك في 21: 05h in المدارس الدولية by
0 الإعجابات

في بوسان، يكاد علم النفس التربوي باللغة الإنجليزية يكون معدوماً خارج المدارس الدولية نفسها، وتتركز الخدمات القليلة المتوفرة في سيول. ويُجرى التقييم المحلي باللغة الكورية، ويُقاس على أساس السكان الناطقين بالكورية، ويُصمم وفقاً للنظام الكوري، وليس من قِبل أخصائي نفسي تربوي مسجل لدى مجلس المهن الصحية والرعاية.

14 يونيو

شارك في 03: 36h in مصادر عسر القراءة by
1 اعجاب

يمكن تشخيص عسر القراءة بدقة لدى الطفل الذي لا يزال يتعلم لغة التقييم، ولا داعي لانتظار إتقانه للغة الإنجليزية أولاً. فهو ليس صعوبة في لغة واحدة، بل اختلاف في معالجة المعلومات ينتقل بين اللغات.

13 يونيو

شارك في 11: 44h in مصادر عسر القراءة, مساعدة للآباء والأمهات by
1 اعجاب

بالنسبة للمدارس الدولية، لا تكمن قيمة التقييم العادل متعدد اللغات في الطالب فحسب، بل في وجود آلية إحالة تُقدّم إجابات يمكن للمدرسة اتخاذ إجراءات بشأنها، وذلك للطلاب الذين لا تستطيع المدرسة وحدها حلّ مشاكلهم.

12 يونيو

شارك في 00: 10h in مصادر عسر الحساب by
0 الإعجابات

بغض النظر عن أي جانب من جوانب المعادلة يقع فيه طفلك، فإن ملاحظتك كوالد لوجود مشكلة ما تشير غالبًا إلى صعوبة تعلم محددة في الرياضيات. تُسمى هذه الحالة عسر الحساب، ويمكن تحديدها وتشخيصها وعلاجها...

08 يونيو

شارك في 09: 50h in موارد ADHD by
1 اعجاب

ضع في اعتبارك إجراء تقييم لاضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه عندما تكون الفتاة القادرة متدنية التحصيل باستمرار مقارنة بجهودها، وتواجه صعوبة في التركيز والتنظيم، أو تظهر قلقًا إلى جانب الصعوبات الأكاديمية، خاصة عندما تستمر هذه الأنماط في كل من المنزل والمدرسة ....

07 يونيو

شارك في 08: 22h in مصادر عسر القراءة by
0 الإعجابات

قد يُصنّف طالب في تايبيه على أنه بطيء القراءة لسنوات دون أن يسأله أحد عن السبب. يُجيب أخصائيو علم النفس التربوي المسجلون لدى مجلس المهن الصحية والرعاية (HCPC) على هذا السؤال بدقة، من خلال تقييم نفسي تربوي شامل وتشخيص رسمي وفقًا لمعايير الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية، الإصدار الخامس، المعدل (DSM-5-TR) والتصنيف الدولي للأمراض، الإصدار الحادي عشر (ICD-11). يُكمل التقرير العملية، مما يضمن توفير وقت إضافي...

05 يونيو

شارك في 18: 26h in المدارس الدولية by
0 الإعجابات

يفتقر منسقو الاحتياجات التعليمية الخاصة في مدارس باتايا الدولية إلى موارد كافية باللغة الإنجليزية، مما يعني عادةً انتظار أخصائي نفسي من بانكوك أو ترك العائلات تبحث عن أخصائيين بنفسها. تقرير نفسي تربوي باللغة التايلاندية، مُعايَر وفقًا لمجتمع ناطق بالتايلاندية ومُصمَّم للنظام الوطني...

05 يونيو

شارك في 08: 59h in المدارس الدولية by
0 الإعجابات

نادراً ما يواجه منسقو الاحتياجات التعليمية الخاصة في جدة صعوبة في العثور على تقييم. تكمن الصعوبة في الحصول على تقييم يفي بالغرض. تتوفر هذه الخدمات لدى الأخصائيين النفسيين السريريين وأطباء الأطفال ومراكز العلاج، ومعظمها مصمم لمسار علاجي وليس لهيئة فحص، لذا قد يكون التقرير...

03 يونيو

شارك في 01: 52h in المدارس الدولية by
0 الإعجابات

تُوفر سيول تعليمًا حقيقيًا باللغة الإنجليزية أكثر من أي مكان آخر في كوريا، لذا فإن التحدي الذي يواجه منسق الاحتياجات التعليمية الخاصة في المدارس الدولية هو ضمان الاتساق لا مجرد الوصول. علم النفس ليس تخصصًا محميًا في كوريا، ويمكن أن يصدر تقرير التقييم النفسي التربوي من أي ممارس يعمل لدى أي من...