V Global Education Testing poskytujeme mezinárodní standardní psychoedukační hodnocení pro studenty navštěvující školy pro pokročilé vzdělávání v Rijádu. Naše služby jsou přizpůsobeny specifickým potřebám studentů v mezinárodních školách a jsou uznávány po celém světě.
Pokud je vaše dítě v současné době zapsáno do školy pro pokročilé vzdělávání nebo se připravuje na podání přihlášky, může být v následujících případech doporučeno soukromé psychoedukační vyšetření:
Obavy iniciované školou: Učitelé a akademičtí pracovníci na školách s pokročilým vzděláním mohou požádat o hodnocení, pokud student nepodává plný výkon, a to i přes adekvátní výuku a podporu. Tato hodnocení pomáhají určit, zda k tomu přispívají rozdíly v učení, jako je dyslexie, dyskalkulie nebo ADHD, a zda jsou vhodné úpravy nebo intervence.
Požadavky na přijetí: Během přijímacího řízení může tým Advanced Learning Schools požádat o komplexní hodnocení nových uchazečů, jejichž předchozí školní vysvědčení naznačují potřebu dodatečné akademické nebo behaviorální podpory.
Pozorování rodičů: Rodiče jsou často první, kdo rozpoznají, když něco není zcela v pořádku. Ať už má vaše dítě problémy s učením, obtížemi se soustředěním nebo emocionálními problémy, komplexní psychopedagogické vyšetření může přinést jasno a směr. Naše hodnocení provádějí britskí a američtí registrovaní pedagogičtí psychologové s rozsáhlými zkušenostmi v mezinárodním školním prostředí.
Přihlášky na univerzity a dodatečný čas na zkoušky: Pro studenty Advanced Learning Schools, kteří se připravují na podání přihlášky na konkurenceschopné univerzity v USA, Velké Británii, Kanadě nebo Austrálii, je při žádosti o úpravy studia nezbytné formální doložení studijního profilu. Naše zprávy splňují a překračují standardy požadované pro dodatečný čas a další podporu při zkouškách v rámci mezinárodních kvalifikací, jako jsou IB, IGCSE, A-Levels, SAT a ACT.
Globální standardy, místní podpora v Rijádu
Naše soukromé testy pro studenty pokročilých škol kombinují kognitivní, akademické a emoční profilování s využitím nástrojů zlatého standardu, jako jsou WISC-V a WIAT-III. Testování provádějí licencovaní psychologové z Velké Británie a USA, kteří jsou obeznámeni s potřebami studentů mezinárodních škol v Rijádu. Zprávy jsou doručeny do 10 dnů a vzhledem k soukromé povaze našich služeb si rodiče mohou vybrat, komu a kdy chtějí zprávu zaslat.
Chcete-li se dozvědět více nebo si rezervovat soukromé psychoedukační vyšetření pro vaše dítě ve školách pro pokročilé vzdělávání, kontaktujte náš tým ještě dnes.
Pokud vaše dítě čelí problémům s učením nebo potřebuje akademické úpravy, jako je například více času, naše specializovaná psychoedukační hodnocení poskytují jasnost a dokumentaci potřebnou k uvolnění jeho plného potenciálu.
Naše pedagogické psycholožky přinášejí kulturní citlivost a odborné znalosti v identifikaci stavů, jako je dyslexie a dyskalkulie, a zajišťují, aby každé hodnocení splňovalo přísné mezinárodní standardy očekávané předními vzdělávacími institucemi.
Mnoho rodin mezinárodních škol v Advanced Learning Schools Riyadh objevilo transformační sílu našich profesionálních psychoedukačních hodnocení. Naše hodnocení nejen identifikuje rozdíly ve vzdělávání, ale také poskytuje praktická doporučení, která se hladce integrují s akademickým rámcem Advanced Learning Schools a pomáhají studentům získat podporu a úpravy, které potřebují k úspěchu na své mezinárodní vzdělávací cestě.
Proč rodiny na pokročilých vzdělávacích školách v Rijádu potřebují mezinárodně uznávaná psychoedukační hodnocení
Mezinárodní školní rodiny ve školách s pokročilým vzděláním se často potýkají s vážnými omezeními, pokud se spoléhají na místní pedagogické psychology. Většina místních hodnocení se neřídí globálně uznávanými rámci, jako je DSM-5 (Diagnostický a statistický manuál duševních poruch) nebo ICD-11 (Mezinárodní klasifikace nemocí), a mají tendenci se úzce zaměřovat na tradiční problémy učení, jako je zpoždění ve čtení nebo matematice.
Často chybí komplexní zhodnocení emoční pohody, faktorů, jako je úzkost, problémy s výkonnými funkcemi nebo stres ze školy, které významně ovlivňují akademický výkon studenta.
To může vést k částečným nebo nepřesným diagnózám, které postrádají mezinárodní důvěryhodnost potřebnou pro úpravy zkoušek nebo přihlášky na univerzity v zahraničí.
Hodnocení od místních odborníků jsou často odmítána zkušebními komisemi a přijímacími kancelářemi ve Velké Británii, USA, Kanadě a Austrálii, což nutí rodiny celý proces opakovat.
Pro globálně mobilní rodiny ve školách pro pokročilé vzdělávání je nezbytné kompletní psychoedukační hodnocení dle mezinárodních standardů. Naše hodnocení provádějí britskí a američtí registrovaní psychologové, řídí se pokyny DSM-5 a ICD-11 a jsou akceptována všemi hlavními zkušebními komisemi a mezinárodními univerzitami.
Školy pro pokročilé vzdělávání (ALS) v Rijádu nabízejí skutečně mezinárodní vzdělání, které kombinuje americké kurikulum s programem International Baccalaureate (IB) v podnětném dvojjazyčném prostředí. ALS je známá svou silnou akademickou kulturou, osobním přístupem a globálním rozhledem a přitahuje ambiciózní rodiny, které si cení akademické integrity, holistického rozvoje a přípravy na studium na špičkových univerzitách po celém světě.
V Global Education Testing – Rijád podporujeme studenty s ALS a jejich rodiny tím, že poskytujeme soukromá, mezinárodně uznávaná psychoedukační hodnocení, která odhalují, jak se student učí – a jakou podporu může potřebovat, aby se mu daří. Ať už se vaše dítě připravuje na zkoušky Advanced Placement, IB Diploma nebo na budoucí přihlášky na konkurenceschopné univerzity ve Spojených státech, Velké Británii, Kanadě nebo mimo ni, naše testování nabízí jasnost a strategii v nejdůležitějších okamžicích.
Rodiny v ALS se na nás často obracejí s tichou, ale přetrvávající obavou: jejich bystré a pilné dítě nedosahuje svého potenciálu v zkouškách, písemných pracích nebo soustředění ve třídě. V mnoha případech problémem není motivace – jde o dyslexii, ADHD, pomalé zpracování informací nebo jiné rozdíly v učení, které jsou neviditelné, dokud se nevytvoří tlak. V tomto případě může kvalifikovaný pedagogický psycholog a formální pedagogické hodnocení změnit směr školní zkušenosti žáka.
Naše hodnocení provádí na dálku náš tým psycholožek vyškolených v Británii a každá zpráva je napsána tak, aby splňovala formální požadavky přijímacího řízení IB Organisation, College Board, Cambridge a mezinárodních univerzit. Identifikujeme studijní profily, zdůrazňujeme silné stránky a dokumentujeme veškeré překážky bránící výkonu způsobem, který je psychologicky důsledný a prakticky užitečný.
Pro studenty s ALS mohou být výsledky transformativní. Naše zprávy se používají k zajištění:
- Prodloužený čas u zkoušek (IB, AP, SAT atd.)
- Úpravy pro hodnocení ve třídě
- Personalizované strategie učení
- Podpůrné služby univerzity po přijetí
Všechna hodnocení jsou 100% soukromá a důvěrná – rodiče pouze rozhodují o tom, zda a jak budou výsledky sdíleny. Nic se škole nezasílá, pokud se je sami nerozhodnete zapojit.
Ve škole, jako je ALS, kde jsou charakter, intelekt a internacionalismus vetkány do vzdělávacího procesu, pomáháme zajistit, aby žádný schopný student nezůstal pozadu jen proto, že jeho styl učení neodpovídá zažitému modelu. Díky formálnímu hodnocení rodiny získávají jasnost a důkazy, které potřebují k podpoře cesty svého dítěte – v ALS i v globální akademické budoucnosti, která je před nimi.