11 آوریل تست نارساخوانی در راس الخیمه
تست نارساخوانی در راس الخیمه برای دانش آموزان مدارس بین المللی و خصوصی
باز کردن پتانسیل یادگیری با تست نارساخوانی واضح و شناخته شده جهانی در راس الخیمه
در منطقه‌ای که با جاه‌طلبی، نوآوری و بین‌المللی‌گرایی تعریف می‌شود، به راحتی می‌توان فرض کرد که سیستم‌های آموزشی در راس‌الخیمه برای شناسایی و حمایت از هر نوع یادگیرنده کاملاً مجهز هستند. اما برای هزاران کودک در مدارس خصوصی و بین‌المللی راس‌الخیمه، خواندن و نوشتن به‌رغم هوش، تلاش و مشارکت، به نبردهای روزانه باقی می‌ماند.
نارساخوانی اغلب دلیل آن است. و اغلب اوقات، از دست رفته است.
در آزمون جهانی آموزش راس الخیمه، ما برای دانش‌آموزانی که باهوش، توانا و در حال مبارزه هستند، اغلب بی‌صدا و بدون توضیح، آزمون خصوصی نارساخوانی ارائه می‌کنیم. کار ما به خانواده ها کمک می کند تا به وضوح ببینند که چه اتفاقی در حال رخ دادن است و به مدارس بینشی می دهد که برای حمایت از هر دانش آموز با اطمینان و مراقبت لازم است.
مبارزه آرام: چگونه نارساخوانی در یک دید آشکار پنهان می شود
مدارس بین‌المللی راس‌الخیمه مملو از دانش‌آموزان با پیشینه‌های مختلف است. این دیگ ذوبی از زبان ها، فرهنگ ها و انتظارات دانشگاهی است. اما همین غنا اغلب نشانه های نارساخوانی را پنهان می کند.
معلمان ممکن است تصور کنند که تاخیر خواندن کودک به دلیل زبان دوم یا سوم بودن انگلیسی است. والدین ممکن است بر این باور باشند که کودکی که در مقابل نوشتن مقاومت می کند، "آکادمیک" نیست. و مدارس در راس الخیمه - به ویژه آنهایی که تیم های آموزشی آموزش دیده ندارند - اغلب علائم هشدار اولیه را به طور کامل از دست می دهند.
چیزی که به ندرت به آن اذعان می شود این است: بسیاری از کودکان مبتلا به نارساخوانی باهوش هستند و به صورت کلامی بیان می کنند، توانستند سال ها مشکلات خود را پنهان کنند. تا روزی که نتوانند.
در آن زمان، ممکن است کودک قبلاً متقاعد شده باشد که به اندازه کافی خوب نیست.
چرا بسیاری از دانش آموزان حمایتی را که شایسته آن هستند از دست می دهند؟
مدارس بین المللی راس الخیمه از رقابتی ترین مدارس در جهان هستند - با این حال هزاران دانش آموز هر ساله بی سر و صدا از بین می روند.
- آنها باهوش هستند
- آنها بیان می کنند.
- و آنها در حال مبارزه هستند.
نه به این دلیل که آنها تلاش نمی کنند. اما چون نارساخوانی تشخیص داده نشده دارند. و بدون تشخیص مناسب، آنها هستند از دسترسی به زمان اضافی محروم شد, فناوری کمکی و امکانات امتحانی که می تواند همه چیز را تغییر دهد.
نارساخوانی در کلاس های درس بین المللی راس الخیمه چگونه به نظر می رسد
ما اغلب پس از اینکه یک الگو شروع به ظهور کرد، فراخوانی می‌شویم:
- دانش آموزی که در ارائه شفاهی پیشرفت می کند اما در امتحانات کتبی ضعیف عمل می کند
- کودکی که از بلندخوانی می ترسد یا کلمات را به جای رمزگشایی حدس می زند
- املای که به شدت نوسان می کند، حتی در یک جمله
- تکالیفی که به ناامیدی، اجتناب یا گریه ختم می شود
- معلمان متحیر هستند که چرا چنین "کودکی باهوش" از سواد عقب می ماند
والدین در راس الخیمه به ما می گویند: "آنها خیلی باهوش هستند - چرا نمی توانند آن را روی کاغذ بیاورند؟"
پاسخ عصبی است. نارساخوانی کمبود هوش یا تلاش نیست، بلکه روشی متفاوت برای پردازش زبان است. و با "تلاش بیشتر" حل نمی شود.
تحقیقات بین المللی تخمین می زند که 10 تا 15 درصد از جمعیت جهان نارساخوان هستند. این بدان معناست که در یک کلاس درس 20 دانش آموز، 2 تا 3 نفر از آنها احتمالاً تحت تأثیر قرار می گیرند.
اکنون این را در نظر بگیرید:
راس الخیمه صدها مدرسه خصوصی دارد که بسیاری از آنها برنامه های درسی بین المللی دارند. آن را در اندازه کلاس ضرب کنید، اعداد خیره کننده هستند.
📊 ده ها هزار دانش آموز در راس الخیمه ممکن است با نارساخوانی تشخیص داده نشده زندگی کنند.
- اکثرا کارکرد بالایی دارند.
- اکثر آنها هرگز پرچم گذاری نمی شوند.
- و بسیاری از آنها از پشتیبانی امتحانی که به طور قانونی واجد شرایط آن هستند محروم می شوند، صرفاً به این دلیل که مدرسه آنها آزمون جامع نارساخوانی را در راس الخیمه ارائه نمی دهد - یا به این دلیل که به والدین آنها گفته شده بود "صبر کنید و ببینید".
چرا تشخیص نارساخوانی در راس الخیمه همیشه ساده نیست
راس الخیمه راه های بسیاری را برای حمایت آموزشی ارائه می دهد - اما همه آنها برابر نیستند.
برخی از مدارس دارای بخش SEN هستند. برخی دیگر به مشاوران عمومی تکیه می کنند. برخی ممکن است گفتار درمانی یا تدریس خصوصی را پیشنهاد کنند. اما تعداد بسیار کمی پیشنهاد می دهند ارزیابی های روانی آموزشی جامع که توسط روانشناسان دارای مجوز انجام می شود آموزش دیده در تشخیص نارساخوانی
حتی زمانی که ارزیابی محلی انجام می شود، اغلب از استانداردهای بین المللی فاصله دارد. وقتی خانواده ها متوجه می شوند که:
- این گزارش شامل تست شناختی نبود
- این روانشناس در خارج از امارات مجوز نداشت
- تشخیص نارساخوانی توسط دانشگاه‌های IB، کمبریج یا بریتانیا/ایالات متحده پذیرفته نمی‌شود.
- دوباره به آنها گفته شده است که "صبر کن و ببین".
در محیط رقابتی دانشگاهی راس الخیمه، «صبر کن و ببین» یک استراتژی نیست. این یک تاخیر و برای بسیاری از کودکان، یک تاخیر است.
کتاب تست نارساخوانی در راس الخیمه و جلوگیری از عواقب تشخیص نادرست
دانش‌آموزان در راس الخیمه بدون شناسایی رسمی مشخصات یادگیری خود با موارد زیر روبرو هستند:
- خستگی از کارهای خواندن و نوشتن
- از دست دادن اعتماد به نفس و انگیزه
- کاهش عملکرد علیرغم تلاش
- اضطراب و اجتناب از مدرسه
- و از همه مهمتر: عدم واجد شرایط بودن برای وقت اضافی در امتحانات
بیایید واضح بگوییم: شما نمی توانید ترتیبات دسترسی را بدون مستندات دریافت کنید.
یعنی:
- بدون زمان اضافی برای iGCSE، A Levels، یا IB
- بدون کمک هزینه تایپ یا پشتیبانی خواننده
- بدون تشخیص تابلوی امتحان
- بدون کمک در برنامه های کاربردی دانشگاه
والدین در راس الخیمه اغلب خیلی دیر به ما مراجعه می کنند – زمانی که فرزندشان قبلاً امتحان داده است و بی جهت تلاش کرده است، فقط به این دلیل که هیچ کس ارزیابی نارساخوانی مناسبی انجام نداده است.
چرا مدارس راس الخیمه اغلب در مورد نارساخوانی عمل نمی کنند؟
در بسیاری از مدارس راس الخیمه، معلمان مظنون چیزی در حال وقوع است اما اینجا تمام می شود. مشاوران مدرسه ممکن است برای تشخیص یا ارزیابی نارساخوانی آموزش نبینند. غربالگری های داخلی به ندرت جامع هستند. برخی از مدارس فعالانه از پرچم‌گذاری دانش‌آموزان برای آزمون رسمی اجتناب می‌کنند – زیرا پس از تشخیص، از نظر قانونی ملزم به ارائه محل اقامت هستند.
❌ بدون تشخیص = بدون تعهد
و بنابراین، سیستم بی سر و صدا کسانی را که بیشتر به کمک نیاز دارند شکست می دهد.
تست نارساخوانی آموزش جهانی در راس الخیمه: وضوح بدون مصالحه
ارزیابی‌های نارساخوانی ما در راس‌الخیمه تمرین‌هایی نیستند. آنها تحقیقات عمیق و مبتنی بر شواهد در مورد نحوه تفکر، یادگیری و برقراری ارتباط کودک شما هستند - و برای حمایت از آنها چه کاری می توان انجام داد.
هر ارزیابی در راس الخیمه توسط یک روانشناس آموزشی دارای مجوز از بریتانیا، استرالیا، ایالات متحده آمریکا، کانادا یا ایرلند انجام می شود. این افراد حرفه ای هستند که استانداردهای بین المللی مورد نیاز برای اقامت در مدرسه و به رسمیت شناختن دانشگاه در سراسر جهان را برآورده می کنند.
ما فقط تست نمی کنیم. ما درک می کنیم. و ما تشخیص می دهیم.
ارزیابی های ما ترکیبی از:
- پروفایل شناختی (IQ، حافظه کاری، سرعت پردازش)
- آزمون پیشرفت تحصیلی (خواندن، نوشتن، املا، درک مطلب)
- آگاهی واج شناختی و نامگذاری سریع - نشانگرهای اصلی نارساخوانی
- عملکرد اجرایی و صفحه نمایش توجه - برای رد یا حذف شرایطی مانند ADHD
- مشاهدات عاطفی و رفتاری - زیرا نارساخوانی به ندرت به صورت مجزا وجود دارد
نتیجه یک تصویر کامل است. موردی که نه تنها توضیح می‌دهد که فرزند شما با چه چیزی دست و پنجه نرم می‌کند، بلکه دلیل آن را توضیح می‌دهد و در ادامه چه کاری می‌توان انجام داد.
تاثیر واقعی، شناخت واقعی
ارزیابی های ما توسط:
- IB (لیسانس بین المللی)
- کمبریج بین المللی / Edexcel
- ترتیبات دسترسی JCQ انگلستان
- تابلوهای SAT، ACT، AP
- UCAS و دفاتر ناتوانی کالج ایالات متحده
- دانشگاه های برتر از جمله آکسفورد، کمبریج، هاروارد، MIT و غیره
این مهم است - نه تنها برای محل های امتحانی، بلکه برای درخواست های دانشگاه، پشتیبانی ویزا، و برنامه ریزی تحصیلی بلند مدت. در منطقه ای که دانش آموزان به طور مکرر در آن سوی مرزها حرکت می کنند، تشخیص نارساخوانی باید قابل حمل، معتبر و دائمی باشد. این دقیقاً همان چیزی است که ما ارائه می دهیم.
چرا آزمایش نارساخوانی محلی در راس الخیمه اغلب کوتاه است؟
در راس الخیمه، بسیاری از خانواده ها سفر خود را با یک مشاور مدرسه یا یک روانشناس محلی آغاز می کنند. در حالی که این مسیرها با نیت خوب هستند، اغلب از استانداردهای اسناد بین‌المللی کوتاهی می‌کنند - به‌ویژه وقتی صحبت از تأمین محل‌های اقامت برای هیئت‌های امتحانی جهانی یا برنامه‌های دانشگاهی می‌شود.
مسائل رایج عبارتند از فقدان آزمون شناختی رسمی (فقط با تکیه بر بینش های مشاهده ای)، تشخیص های انجام شده بدون ارزیابی آکادمیک مناسب، یا گزارش هایی که فاقد سیستم های امتیازدهی همسو با معیارهای بین المللی است. بسیاری از این ارزیابی ها، در حالی که به صورت محلی در امارات پذیرفته می شوند، توسط مدارس، دانشگاه ها یا هیئت های امتحانی خارج از کشور به رسمیت شناخته نمی شوند. این اغلب منجر به این می‌شود که خانواده‌ها مجبور شوند کل فرآیند ارزیابی را با هزینه‌های عاطفی و مالی قابل توجهی در زمانی که فرزندشان در خارج از کشور درخواست می‌کند، دوباره انجام دهند.
صلاحیت های شناخته شده بین المللی مهم است
همه روانشناسان در آزمون جهانی آموزش راس الخیمه از طریق نهادهای بهداشت حرفه ای معتبر بین المللی مجوز دارند. این موارد عبارتند از:
- شورای حرفه های بهداشت و مراقبت (HCPC) در انگلستان
- هیئت روانشناسی استرالیا (PsyBA)
- کالج روانشناسان انتاریو، BC، یا آلبرتا در کانادا
- انجمن ملی روانشناسان مدرسه (NASP) در ایالات متحده آمریکا
- و انجمن روانشناسی ایرلند (PSI) و CORU در ایرلند
به دلیل این وابستگی ها، ارزیابی های ما نه تنها معتبر و قابل دفاع هستند، بلکه در سطح جهانی نیز قابل حمل هستند. گزارش های صادر شده توسط تیم ما توسط ارگان های بین المللی بزرگ مانند:
- IB (لیسانس بین المللی)
- کمبریج بین المللی و ادکسل
- تابلوهای SAT، ACT و Advanced Placement (AP).
- اقامتگاه های ناتوانی UCAS (دانشگاه های انگلستان)
- اعلامیه های رایج ناتوانی برنامه (کالج های ایالات متحده)
به طور خلاصه، تست نارساخوانی ما و ارزیابی جامع روانشناسی آموزشی در امارات متحده عربی فقط پاسخ ندهید - درها را باز می کند.
هزینه انتظار
هر دوره ای که در راس الخیمه بدون تشخیص می گذرد، فرصتی از دست رفته است.
شناسایی اولیه منجر به موارد زیر می شود:
- نتایج سوادآموزی بهتر
- عزت نفس تحصیلی قوی تر
- ارجاعات رفتاری کمتر
- و به طور چشمگیری مسیرهای بلندمدت را بهبود بخشید
اما بسیاری از خانواده ها آزمایش را تا سال 10، 11، یا حتی IB سال 1 به تعویق می اندازند - زمانی که برای درخواست تسهیلات تقریباً دیر شده است.
در آن مرحله، دانش‌آموزان ممکن است این ایده را درونی کرده باشند که «به اندازه کافی باهوش نیستند».
و این باور بسیار مضرتر از خود نارساخوانی است.
فاصله زمانی اضافی: آنچه فرزند شما ممکن است از دست بدهد
بیایید با اعداد صحبت کنیم. در اینجا دانش آموزان راس الخیمه با نارساخوانی تشخیص داده شده واجد شرایط هستند:
- حداقل 25 درصد وقت اضافه در تمام هیئت های امتحانی اصلی (کمبریج، ادکسل، IB، SAT، ACT)
- اجازه تایپ به جای نوشتن با دست
- توقف ساعت می شکند برای خستگی
- معافیت املا و دستور زبان در مقالات
- دسترسی به یک اتاق ساکت یا پشتیبانی خواننده/نویسنده
بدون تشخیص یک روانشناس آموزشی واجد شرایط، هیچ یک از اینها در دسترس نیست - مهم نیست که کودک شما چقدر به وضوح مبارزه می کند.
تست جهانی آموزش راس الخیمه قبلاً از صدها خانواده مهاجر در سراسر راس الخیمه پشتیبانی کرده است و ارزیابی های بین المللی شناخته شده را ارائه می دهد و محل امتحانات را برای دانش آموزان در بسیاری از مناطق پیشرو مدارس بین المللی تضمین می کند.
تیم ما از نزدیک با خانواده‌هایی با پیشینه‌های مختلف کار کرده است - به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا وضوح، شناسایی و حمایتی را که برای پیشرفت تحصیلی و عاطفی نیاز دارند، دریافت کنند. خواه شناسایی نارساخوانی، تشخیص ADHD یا باز کردن زمان اضافی برای امتحانات مهم باشد، ما مفتخریم که در هر مرحله در کنار خانواده ها هستیم.
- مدرسه علمی بین المللی سوئیس دبی (SISD)
- مدرسه رپتون ابوظبی
- مدرسه دوایت دبی
- مدرسه خصوصی بیکن هاوس، العین
- مدرسه انگلیسی زبان جمیرا (JESS)
- آکادمی بین المللی لینکلن، شارجه
- کالج برایتون ابوظبی
- مدرسه یونیورسال آمریکایی، دبی (UAS)
- کرانلی ابوظبی
- مدرسه المواکب، دبی
- مدرسه بین المللی رها، ابوظبی (RIS)
- مدرسه بین المللی افق
- مدرسه بین المللی کانادا، شارجه
- کالج دبی
- آکادمی جهانی GEMS دبی
- مدرسه بین المللی لندن، دبی (ISL)
- مدرسه پادشاهان البرشا
- مدرسه کالج شمال لندن ابوظبی (NLCS ابوظبی)
- مدرسه بین المللی امارات (EIS)
- مدرسه کالجی شمال لندن دبی (NLCS Dubai)
- مدرسه خصوصی دهلی، دبی
- مدرسه رپتون دبی
- آکادمی بین المللی دبی (DIA)
- مدرسه آمریکایی دبی (ASD)
- مدرسه جامعه آمریکایی ابوظبی (ACSA)
- مدرسه بین المللی هارتلند
- آکادمی مدرن جواهرات، شارجه
- مدرسه انگلیسی شارجه
- مدرسه بین المللی آپتاون
تست جهانی آموزش حضوری قوی در سراسر راس الخیمه دارد و ارزیابی‌های آموزشی و روان‌شناختی تخصصی را برای دانش‌آموزانی که نیاز به حمایت بیشتر در مدرسه دارند، ارائه می‌کند.
ارزیابی‌های ما مستندات تشخیصی شفاف و شناخته‌شده بین‌المللی را ارائه می‌کند که به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا محل‌های امتحانی و برنامه‌های آموزشی متناسب با آن را ایمن کنند. چشم انداز آموزشی E33 امارات متحده عربی.
الکساندر بنتلی-ساترلند، مدیر عامل تست آموزش جهانی، ارائه دهنده پیشرو تست توسعه یادگیری است که به طور خاص برای جامعه مدارس بین المللی و خصوصی در سراسر جهان طراحی شده است.