07 Apr Trauksmes pārbaude Adžmanā
Trauksmes pārbaude Adžmanā starptautisko un privāto skolu audzēkņiem
Global Education Testing piedāvā pasaules līmeņa trauksmes testēšanu Adžmanā starptautisku skolu skolēniem, kuri saskaras ar augstspiediena akadēmisko vidi, kultūras pielāgošanos un emocionālu stresu. Ja trauksme ir pareizi identificēta, studenti var saņemt nozīmīgu atbalstu, palīdzot viņiem attīstīties gan akadēmiski, gan emocionāli.
Unikāls spiediens, ar ko saskaras starptautiskie studenti Adžmanā
Adžmanas starptautiskā skolu kopiena ir viena no daudzveidīgākajām pasaulē. Studenti nāk no visiem kontinentiem, bieži pārceļas ik pēc dažiem gadiem, un viņiem ir milzīgs spiediens, lai gūtu panākumus akadēmiskajā un sociālajā jomā. Augstas vecāku cerības, elites skolas standarti un notiekošās kultūras pārmaiņas var veicināt trauksmi.
Kaut arī zināms stress ir dabisks, nekontrolēta trauksme var mazināt skolēna spēju mācīties, veidot draudzību un baudīt skolu. Ja tas netiek risināts, tas var izraisīt ilgstošas emocionālas cīņas un kavēt universitātes izredzes.
Kā nemiers izpaužas starptautisko skolu audzēkņos Adžmanā
Bērni un pusaudži ne vienmēr tieši paziņo trauksmi. Tā vietā viņi var:
- Izvairieties no skolas darbiem vai vilcinieties
- Parādiet perfekcionismu vai bailes no neveiksmes
- Cieš no pārbaudes panikas vai tukšuma eksāmenu laikā
- Atteikties no klasesbiedriem vai ārpusklases
- Sūdzēties par fiziskiem simptomiem (piemēram, vēdera sāpēm, galvassāpēm)
- Šķiet viegli aizkaitināms vai satriekts
- Piedzīvo miega problēmas vai murgus
- Cīnies ar pārliecību un jūties izolēts
Šo uzvedību skolotāji bieži pārprot kā spītu, slinkumu vai neieinteresētību, lai gan patiesībā tās ir emocionālas pārslodzes pazīmes.
Kāpēc daudzas starptautiskās skolas Adžmanā nerīkojas
Neskatoties uz efektīva psiholoģiskā atbalsta pieejamību, daudzas starptautiskās skolas Adžmanā aktīvi nenosūta skolēnus pārbaudēm. Tā vietā viņi bieži paļaujas uz iekšējiem konsultantiem ar ierobežotām iespējām, izvairoties no formāla novērtējuma laika, budžeta vai politikas ierobežojumu dēļ.
Tomēr, tiklīdz diagnozi noteiks kvalificēts izglītības psihologs, skolām ir jānodrošina mācību iespējas — papildu eksāmenu laiks, elastīgi termiņi vai klusa testa vide. Šie pielāgojumi var mainīt dzīvi skolēniem ar trauksmi, taču skolas bieži vien nevēlas uzsākt procesu bez ārēja spiediena.
Globālās izglītības testēšana Ajman
Global Education Testing lepojas ar iespēju atbalstīt ģimenes Adžmanā, veicot speciālas trauksmes pārbaudes privāto un starptautisko skolu skolēniem. Mūsu vērtējumi iet ne tikai akadēmiskās aprindas, lai sniegtu pilnīgu priekšstatu par emocionālo labklājību, piedāvājot:
- Skaidra trauksmes traucējumu diagnoze
- Mācīšanās problēmu identificēšana (piemēram, ADHD, disleksija)
- Ieteikumi mācību telpām un eksāmeniem
- Starptautiski atzīti ziņojumi, kurus pieņem globālās institūcijas
Mēs esam atbalstījuši studentus no daudzām reģiona labākajām starptautiskajām skolām, tostarp:
- Dubaijas koledža
- Džumeiras angļu valodas skola (JESS)
- Dubaijas Starptautiskā akadēmija (DIA)
- GEMS Pasaules akadēmija
- Šveices Starptautiskā zinātniskā skola
- Repton skola Dubaijā
- Francijas starptautiskais licejs Dubaijā
Kāpēc vietējā pārbaude Adžmanā bieži neizdodas
Daudzi vietējie novērtējumi Adžmanā ir vērsti uz akadēmisko un kognitīvo sniegumu, nepievēršoties emocionālajai veselībai. Studentam, kuram ir grūtības skolā, var tikt nepareizi diagnosticēts vai vispār netiek diagnosticēts, ja trauksme netiek īpaši novērtēta.
Vēl ļaunāk, vērtējumus, ko veikuši praktiķi bez starptautiski atzītiem akreditācijas dokumentiem, var nepieņemt eksāmenu komisijas, piemēram:
- IB (Starptautiskais bakalaureāts)
- Kembridžas Starptautiskā
- Pīrsons Edekscels
- SAT, ACT vai universitātes invaliditātes pakalpojumi
Tas var novest pie dārgiem pārvērtēšanas vai neizmantotām atbalsta iespējām.
Starptautiskās atzīšanas jautājumi
Visā pasaulē mobilajiem studentiem Adžmanā ir svarīgi, lai jebkādu novērtējumu veiktu pilnībā kvalificēts izglītības psihologs no valsts, kurā ir stingri reglamentēti standarti. Visiem globālās izglītības testēšanas psihologiem ir akreditācijas dokumenti no tādām iestādēm kā:
- Veselības un aprūpes profesiju padome (AK — HCPC)
- Austrālijas Psiholoģijas padome (PsyBA)
- Ontario Psihologu koledža (Kanāda)
- Īrijas Psiholoģiskā biedrība (PSI)
- Nacionālā skolu psihologu asociācija (ASV)
Šīs kvalifikācijas nodrošina, ka rezultāti ir derīgi, atzīti un tos var izmantot, lai piekļūtu naktsmītnei visā pasaulē.
Rīki, ko izmantojam Adžmanas trauksmes pārbaudē
Mūsu psihologi izmanto plašu rīku klāstu, kas pielāgots studentu vajadzībām:
- Daudzdimensiju trauksmes skala bērniem (MASC)
- Pārskatītā bērnu acīmredzamās trauksmes skala (RCMAS-2)
- SCARED Anketa
- Uzvedības novērtējumi un strukturētas intervijas
- Emocionālie, kognitīvie un apstrādes ātruma novērtējumi
Šī daudzslāņu pieeja nodrošina, ka netiek ignorēts neviens trauksmes aspekts.
Kāpēc Adžmanas ģimenēm jābūt piesardzīgām
Adžmanā daudzi praktizētāji reklamē trauksmes pakalpojumus bez likumīgām tiesībām noteikt diagnozi vai kvalifikāciju, kas nepieciešama izglītojošu novērtējumu veikšanai. Dalība grupās, piemēram, Britu Psiholoģijas biedrībā (BPS) vai Nacionālajā konsultāciju un psihoterapijas biedrībā (NCPS), var izklausīties iespaidīgi, taču tā neļauj kādam diagnosticēt mācīšanās vai emocionālus traucējumus.
Tikai licencēti izglītības psihologi no reglamentētām jurisdikcijām var izdot starptautiski atzītas diagnozes, kas atbloķē eksāmenu izmitināšanu un universitātes atbalstu.
Eksāmenu koledžas padomes naktsmītnes studentiem ar trauksmi
Kad tiek noteikta oficiāla diagnoze, studenti Adžmanā var pretendēt uz tādām izmitināšanas vietām kā:
- Papildlaiks eksāmenos
- Piekļuve klusai telpai vai pulksteņa pārtraukumi
- Elastīgas sēdvietas vai pārvietošanās iespējas
- Modificētas mājasdarbu cerības
- Atļauja rakstīt, nevis rakstīt atbildes ar roku
- Īsi pārtraukumi stundu vai vērtēšanas laikā
- Pielāgotas līdzdalības metodes mutiskām prezentācijām
Šīs korekcijas nedod studentiem negodīgas priekšrocības — tās noņem neredzamos šķēršļus un izlīdzina spēles noteikumus.
Zema stresa mācību vides veidošana
Kad trauksme tiek saprasta un atbalstīta, skolēni kļūst pārliecinātāki, iesaistītāki un izturīgāki. Skolotāji var izveidot konsekventu rutīnu, piedāvāt reģistrēšanos un veidot uzticību, nodrošinot, ka skolēni jūtas pietiekami droši, lai veiktu vislabākos rezultātus.
Global Education Testing Ajman palīdz to padarīt iespējamu, nodrošinot ģimenēm un skolām nepieciešamo skaidrību, lai veiktu pareizo darbību.
Ajman's Education Vision E33 izvirza ambiciozu un iedvesmojošu mērķi: izveidot globāli konkurētspējīgu izglītības sistēmu, kas rūpējas par studentu labklājību tikpat lielā mērā kā viņu akadēmiskie panākumi. Šīs vīzijas pamatā ir apņemšanās nodrošināt iekļaujošu izglītību, agrīna studentu vajadzību noteikšana, un uz pierādījumiem balstītas atbalsta stratēģijas, kas sagatavo jauniešus Adžmanā nākotnei — intelektuāli, emocionāli un sociāli.
Globālās izglītības testēšana Adžmana lepojas ar savu ieguldījumu šajā nacionālajā misijā, piedāvājot starptautiski atzītus psiholoģiskos novērtējumus skolēniem visā Adžmanā. Mūsu darbs atbalsta trauksmes, ADHD, disleksijas un citu mācīšanās atšķirību agrīnu atklāšanu, nodrošinot, ka neviens skolēns nepaliek novārtā neredzētu izaicinājumu dēļ. Sniedzot skolām un ģimenēm detalizētus, praktiski izmantojamus ieskatus, mēs sniedzam viņiem iespēju ieviest jēgpilnas naktsmītnes, kas ļauj skolēniem attīstīties.
To darot, mēs palīdzam īstenot E33 vīziju — veicināt izglītības sistēmu, kas ir ne tikai augstas veiktspējas, bet arī dziļi cilvēciska. Tādu, kas atpazīst katra bērna unikālo mācību ceļojumu un veido emocionālo noturību un pašapziņu, kas nepieciešama mūža panākumiem.
Globālās izglītības testēšanai ir spēcīga klātbūtne visā pasaulē Apvienotie Arābu Emirāti, nodrošinot ekspertu izglītojošu un psiholoģisku vērtējumi skolēniem, kuriem nepieciešams papildu atbalsts skolā. Mūsu pakalpojumi ietver trauksmes testēšanu Adžmanā, kā arī disleksijas novērtēšanu, ADHD, un citas mācīšanās grūtības, palīdzot studentiem piekļūt izmitināšanai, kas nepieciešama, lai gūtu panākumus.
Koncentrējoties uz starptautiskām un privātām skolu kopienām, mēs cieši sadarbojamies ar ģimenēm, skolām un izglītības profesionāļiem, lai nodrošinātu, ka skolēni saņem pareizo atbalstu viņu akadēmiskajam ceļam. Mūsu novērtējumi nodrošina skaidru, starptautiski atzītu diagnostikas dokumentāciju, kas palīdz studentiem nodrošināt eksāmenu izmitināšanu un pielāgotus mācību plānus.
Aleksandrs Bentlijs-Sazerlends ir Global Education Testing izpilddirektors, vadošais mācību attīstības testēšanas nodrošinātājs, kas īpaši pielāgots starptautisko un privāto skolu kopienai visā pasaulē.