Refresh | This website globaleducationtesting.com/mk/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8/%D0%B4%D0%B8%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%98%D0%B0/ is currently offline. Cloudflare's Always Online™ shows a snapshot of this web page from the Internet Archive's Wayback Machine. To check for the live version, click Refresh. |
Диспраксија е исто така позната како нарушување на развојната координација (DCD). Тоа е доживотна невролошка состојба која влијае на движењето, координацијата и фината моторика. Тоа влијае на секојдневните активности како што се пишувањето, облекувањето, па дури и социјалните интеракции. На околу 6% од децата на училишна возраст им е дијагностицирана диспраксија, со поголема преваленца кај мажите отколку кај жените.
Нудиме сеопфатно тестирање за диспраксија приспособено да ги идентификува и одговори специфичните предизвици. Нашиот мултидисциплинарен тим користи проценки кои ги оценуваат фините и груби моторни вештини, сензорната обработка и способностите за планирање. Оваа темелна евалуација ни помага да обезбедиме јасна дијагноза, овозможувајќи персонализирана поддршка за поединецот.
Диспраксија станува очигледна во раното детство, преку доцнење во достигнувањето на развојните пресвртници како седење, одење и зборување. Децата со диспраксија се соочуваат со потешкотии со фини моторни вештини, кои се манифестираат како ракопис, користење прибор, врзување врвки од чевли и управување со копчиња.
Влијание се и на грубите моторни вештини, што доведува до несмасност, проблеми со рамнотежата и сопнување или паѓање. Активностите како возење велосипед, фаќање или фрлање топка може да бидат особено тешки за овие деца. Координацијата е уште една област каде што се борат децата со диспраксија. Тие изгледаат неорганизирано и им е тешко да ги следат упатствата или да ги завршат задачите кои бараат повеќе чекори.
SТешкотиите со ензорната обработка дополнително го комплицираат нивниот секојдневен живот, бидејќи некои деца се премногу чувствителни на стимули како допир, звуци или светла, што им го отежнува функционирањето во бучни или преполни средини.
Во зрелоста, диспраксијата продолжува да претставува предизвици во секојдневните задачи како возење, готвење и организирање распоред. Возрасните со диспраксија имаат потешкотии со координацијата и планирањето, што може да влијае на нивната способност да управуваат со своето време и обврски.
Социјалните интеракции исто така може да бидат предизвикувачки поради проблеми со моторната координација и извршното функционирање. Задачите кои бараат фини моторни вештини, како што се користење алатки или пишување, може да останат тешки, што ќе влијае на професионалните и личните задачи.
Училиштата не можат официјално да ја прегледаат или дијагностицираат диспраксијата, бидејќи состојбата бара формална евалуација од мултидисциплинарен тим од професионалци, предводени од нашите образовни психолози. Додека наставниците може да забележат рани знаци на диспраксија, тие не се опремени да спроведат сеопфатни проценки потребни за дијагностицирање на нарушувањето. Училиштата можат да играат улога на поддршка со означување на загриженоста на родителите и препорачувајќи им да бараат професионални проценки.
На Глобалното образовно тестирање, ние ги надминуваме прегледите на ниво на површина за да обезбедиме сеопфатна и точна дијагноза. Нашето тестирање за дислексија нуди јасност и увид што ги бараат родителите, помагајќи ви да го разберете целиот опсег на предизвиците за учење на вашето дете. Овде не се работи само за означување на проблем - тоа е за да се осигурате дека вашето дете го добива целосниот опсег на поддршка, и во училницата и за време на екстерните прегледи.
Само квалификуван образовен психолог од здравствен систем споредлив со ОК, САД, Канада, Австралија, Ирска или Нов Зеланд може да ги обезбеди длабочината, опсегот и деталите потребни за дијагноза што одборите за надворешни испитувања сериозно ги сфаќаат. Нашите проценки се критични за отклучување на максимално сместување, како што е максималното продолжено време за испити, што може да направи разлика во академскиот успех на вашето дете.
Точната дијагноза на дислексијата не е само за разбирање на тешкотиите на вашето дете - тоа е првиот чекор кон создавање персонализиран образовен план кој може да го трансформира нивното искуство во учењето. Откако ќе ги идентификуваме специфичните предизвици на вашето дете, ви помагаме вам и на неговото училиште да развиете Индивидуален план за учење (ИЛП) кој ги таргетира нивните потреби и се надоврзува на нивните силни страни.
На Глобалното образовно тестирање, обезбедуваме и детални законски извештаи кои училиштата можат да ги користат за да ги спроведат потребните сместувања. Без разлика дали е дополнително време за испити, специјализирани стратегии за настава или пристап до асистивната технологија.
Ако сте забележале дека вашето дете се бори со читање, правопис или пишување, не чекајте да преземете нешто. Раната интервенција е клучна за да им се помогне на децата со дислексија да стекнат доверба и да ги подобрат нивните академски перформанси. Нашето сеопфатно тестирање за дислексија ќе ви ги даде одговорите што ги баравте и ќе обезбеди патека за подобра поддршка на иднината на вашето дете.
Распоред на консултација денес да закажете проценка на дислексијата и да го направите првиот чекор кон разбирање на потребите на вашето дете.
Тестирањето за дислексија вклучува различни професионални алатки дизајнирани да ја лоцираат точната природа на тешкотиите во читањето на вашето дете. Меѓу тестовите што ги користиме се:
Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-V) е една од најдоверливите и нашироко користени алатки за проценка на когнитивните способности кај децата. На Глобалното образовно тестирање, ние го користиме WISC-V како клучен дел од нашиот процес на тестирање за дислексија за да помогнеме да ги идентификуваме силните и слабите страни во интелектуалното функционирање на вашето дете. Оваа проценка оди подалеку од едноставно мерење на интелигенцијата; дава вредни сознанија за тоа како вашето дете ги обработува информациите, особено во областите поврзани со јазикот и решавањето на проблемите, кои често се погодени од дислексијата.
Со прецизно одредување на одредени области на потешкотии, WISC-V ни овозможува да изградиме јасна слика за профилот за учење на вашето дете, помагајќи да ги водиме вистинските образовни стратегии и системи за поддршка. Со ова знаење, можеме да ви помогнеме да ги разберете потребите на вашето дете и да го отклучите неговиот целосен потенцијал.
Сеопфатниот тест за фонолошка обработка (CTOPP-2) е алатка која се користи за идентификување на дислексијата и другите тешкотии поврзани со читањето. На Глобалното образовно тестирање, го користиме CTOPP-2 како дел од нашата сеопфатна проценка на дислексијата за да ја процениме способноста на вашето дете да препознава, запомнува и манипулира со звуците со зборови.
Овој тест конкретно ја мери фонолошката свест, меморијата и брзото именување, кои често се области на потешкотии за децата со дислексија. Со разбирање како вашето дете ги обработува звуците на јазикот, можеме да обезбедиме точна дијагноза и да развиеме персонализирани стратегии кои ќе му помогнат да ги надмине предизвиците при читањето и да успее академски.
Feifer Assessment of Reading (FAR) е сеопфатна дијагностичка алатка дизајнирана да ги идентификува и разбере специфичните когнитивни и лингвистички процеси вклучени во читањето. За разлика од традиционалните тестови за читање, кои едноставно ги мерат перформансите, FAR навлегува подлабоко во основните причини за тешкотиите во читањето. Тоа помага да се дијагностицираат состојби како дислексија со разложување на читањето на три главни подтипови: фонолошки, флуентни и тешкотии со разбирањето. Прецизно одредувајќи каде се случува дефект во читањето, FAR им овозможува на образовните психолози и едукатори да развијат насочени интервенции кои директно се однесуваат на специфичните предизвици на детето во читањето.
По завршувањето на целосниот тест за дислексија со нашите образовни психолози, родителите добиваат сеопфатен извештај за исходот кој обезбедува детална анализа на силните страни и предизвиците на нивното дете.
Овој извештај вклучува информации за клучните области како што се фонолошката обработка, флуентноста на читањето, препознавањето зборови, правописот и когнитивното функционирање. Целта е да се обезбеди јасна дијагноза и конкретни препораки за интервенција.
Во извештајот може да се процени и извршното функционирање или други потешкотии во учењето кои се појавуваат заедно со дислексијата, како што се АДХД или нарушувања на аудитивната обработка.
По дијагнозата, на родителите им е даден Индивидуален план за учење (ILP), кој е прилагоден образовен план дизајниран да ги задоволи уникатните потреби на детето. ILP наведува специфични услови, како што се дополнително време на испити, туторство еден на еден или специјализирани интервенции за читање.
За разлика од основната поддршка што се обезбедува во училиштата, ILP е детален, акционен документ, направен во соработка со образовни психолози, наставници и родители. Тоа осигурува дека детето добива постојана, персонализирана поддршка на училиште, помагајќи му да ги достигне своите академски цели и да ги намали фрустрациите поврзани со недијагностицираните потешкотии во учењето.
ILP се ревидира редовно и се ажурира како што детето напредува, со што се осигурува дека интервенциите остануваат ефективни додека нивните потреби се развиваат.
На Глобалното тестирање за образование, ние сме посветени на обезбедување сеопфатни образовни проценки без разлика каде се наоѓате во светот. Го олеснуваме тестирањето во секоја земја и локација преку нашата комерцијална мрежа на квалификувани образовни психолози од ОК, САД, Канада, Австралија, Ирска и Нов Зеланд.
Без разлика дали се во урбани центри или оддалечени области, ние гарантираме дека нашите проценки се достапни преку проценки лично или безбедни онлајн платформи, кои нудат исто ниво на детали и точност.
Нашиот глобален досег им овозможува на родителите и училиштата ширум светот да имаат корист од најнапредните методи за тестирање, обезбедувајќи јасни, функционални увиди за поддршка на уникатните потреби за учење на секое дете.